从小小的琥珀,我们可以tuī cè发生在几万年前的故事;辽西发现的有羽毛的恐龙化石,为科学家miáo huì 了恐龙飞向蓝天kāi pì新天地的画卷;未来,纳米技术可以实现疾病的早期检测与yù fáng,让人们更加jiàn kāng。
的雪花 |
的海峡 |
的星空 |
姗姗来迟的 |
白雪皑皑的 |
生机勃勃的 |
猫(节选)
ㅤㅤ满月的小猫们就(更 梗)好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,(都 者)是它们的玩具,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌(到 倒)了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可(遭 糟)了(殃 央)。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝(拆 折)花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
没完没了(ABAC式):、。
生气勃勃(ABCC式):、。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
仿写:,。
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ㅤㅤ盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。
ㅤㅤ那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:出门向右拐,过马路……他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起来。怎样办呢?
ㅤㅤ他听到皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
ㅤㅤ他又听到高跟鞋的声音。“阿姨,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。”声音由近而远。
ㅤㅤ他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前拉着,他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。没人答复。“你要送我去哪儿?”又是无言。他害怕了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。他想:________________。心稍安了一些。过了一会儿,竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边响起了铃声。啊,到学校了。他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
ㅤㅤ放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样,他们走过清晨,走过黄昏;走过春天,走过秋天。
ㅤㅤ有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平常的不一样,是那么地沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力气也大了许多。盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!”“他不会来了。他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿,发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。
“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。
②就这样,他们走过清晨,走过黄昏;走过春天,走过秋天。
这句话说明了。
③沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。
盲孩痛哭的原因是。
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 默默无言的带路人
ㅤㅤ童年生活是快乐的。家里的书房、学校的操场、爷爷的菜园……许多地方都可能留下你的欢声笑语。请以“快乐的童年时光”为题写一篇350字左右的作文。注意把事情写清楚,写出自己的真情实感。