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部编版高一年级下学期语文期末复习专题:仿写句式 夯实基础

更新时间:2023-06-09 浏览次数:11 类型:复习试卷
一、语言表达
  • 1. 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

    示例:人生如一首诗歌,就应多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

    材料:

    龟缩 基调 咏叹

    主动的出击 亮丽的着色 昂扬的吟唱

    一支 一幅 一局 歌曲 围棋 图画

  • 2. 细琢磨北京日常的口语词语,往往能看出北京人的智慧。说出话来,仿佛看得见,摸得着,非常形象,十分生动。比如,天刚黑,说是“擦黑儿”,刚和“黑”擦个边儿,多有分寸!试着举出一个北京日常口语词语,并就其形象生动的特点作简要解说。
  • 3. 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

    示例:

    语文是美术家,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,她用柔和的笔触勾勒春天的杨柳图。

    材料:

    摄影家     文学家     音乐家

    稻花香里说丰年,听取蛙声一片     忽如一夜春风来,千树万树梨花开     晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄

    镜头     旋律     才情

    壮阔景     丰年曲     诗意情

  • 4. (2023高一下·延安月考) 阅读下面的语段,仿照画线部分内容,续写相关联的语句

    藏与露是密切关联的两种处世态度和方式。 藏,就是隐藏、躲藏,藏在心中,藏在草野,藏在闹市;藏龙卧虎.藏的是才俊:韬光养晦,藏的是锋芒。所谓“大道无形”,善藏者智。

  • 5. 仿照示例,用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

    示例:

    陶渊明在南山脚的余晖下,采菊东篱,以释怀诠释了生命的闲适。

    材料:

    浪涛  喧嚣  呜咽

    借豪放解读  用真情感悟  以傲骨见证

    泪湿青衫  引吭高歌  情钟莲花

    赤壁前  世俗声  琵琶声

  • 6. 下面的挽联是当年刘和珍的未婚夫方其道写的,请从备选项中选择最恰当的句子,将序号填到横线上。

    上联:生未同衾,

    下联:外抗强权,

    备选:①疆场空有约②死难同穴③劳燕惜分飞④六载订婚成一梦⑤白宫溅血泣黄泉⑥内除国贼

  • 7. 课文题记可以是文章的内容、使用的手法与情感等。下面是一名同学为《虞美人》写的一则课文题记。请你为李贺的诗《李凭箜篌引》写一则课文题记。要求语言优美生动,60字左右。

    示例:春花开,秋月圆,人生美好的时光终有完结;小楼夜,东风起,李后主独自凭栏,难忘旧事;雕栏存,玉砌在,只是物是人非万般皆改;满腔愁,一江水,徐徐缓缓流淌至今。

  • 8. 《迷娘》这首诗的三节正歌第一句开头和第五行都采用了诗句反复的手法,加强了询问力量,增加了想念的程度;副歌部分采用了基本相同的架构句式,只在个别关键的地方替换一两个字,不仅使诗歌的思想内涵增大,使诗歌所表达的感情更加热切和复杂,而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感,增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。请你运用反复的手法,描摹一种事物。150字左右。
  • 9. “悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”,文学作品中有很多悲剧人物,让读者深思。请仿照示例,以“窦娥”为对象进行仿写。要求:符合作品内容和人物思想性格,句式相近。

    示例:林黛玉的悲剧,不仅仅是敏感多疑、性情直率,更是封建礼法,她最后在宝玉、宝钗大婚之夜悲惨地死去。

    窦娥的悲剧,

  • 10. 书评,是对一部作品的内容、思想、写作目的、特色、地位价值等进行评价。请参照示例给作品《聊斋志异》写一句书评,每句不超过20个字。

    示例:《红楼梦》

    文学的珠穆朗玛峰

    大厦倾塌时的慢镜头回放

    红楼一梦,盛世挽歌

  • 11. (2022高一上·成都期中) 仿照下面的诗节,再写一组诗句。

    秋天,大地上积满了落叶

    枯败的叶子

    蜷缩着

    如一张张满是皱纹的脸

    疲倦地张望

  • 12. (2022高一上·郴州期中) 请给诗歌《我愿意是急流》续写一段。

    要求:①以“我愿意是海风”为首句;②模仿原诗的形式和风格;③充分发挥联想和想象。

    例:我愿意是急流,山里的小河,在崎岖的路上、岩石上经过······只要我的爱人,是一条小鱼,在我的浪花中,快乐的游来游去。

  • 13. (2022高一上·鄞州期中) 从下列人物中,任选一个,仿照例文为之写一首小诗。要求:体现出人物某方面的特点,句式大致相同即可。

    人物:毛泽东、郭沫若、闻一多、苏轼、陶渊明、李白、杜甫、李清照

    【例】

    雪莱,你是一只云雀,

    衔着橄榄枝,唱着欢乐的歌;

    你更是一道闪电,

    冲破孤云与暗淡,炽热着激情与赤胆。

  • 14. 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求句式与示例相同。

    最美的水在《诗经》,因为水畔那轻盈的女子——蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。

  • 15. 仿照下面的句子,写一组句子。要求:与例句句式一致,表达一定的观点,要体现正能量。

    例句:只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。

  • 16. (2022高一上·乌苏月考) 语言文字运用

    从毛泽东、昌耀、闻一多、苏轼、辛弃疾这五人中选择一人,仿照示例为之写一首小诗,40字左右。

    示例:

    陶渊明,你是一朵超然的菊,

    饮着东篱的露水,绽放在南山之麓;

    你更是一棵孤傲的松,

    生长于方宅之侧,挺立于尘世之外。

  • 17. (2022高二上·新民月考) 仿照下面示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

    示例:知己知彼、科学训练、采众长巧备战,女排精神是与时俱进的探索精神。

    材料:协作、爱国、拼搏

    强民族壮国威、尽全力斩荆棘、输同扛赢共欢

    团结奋进、逆境奋起、一致向前、勇于奉献、甘流血汗、永不言弃

  • 18. (2022高二上·濮阳月考) 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 

     示例:破壁垒释活力,改革开放40多年来,科技先锋具有开拓进取、敢为人先的闯劲。 

     材料:拼劲 实劲 韧劲 

     遇困境闯难关 敢担当勇作为 动真格求实效 

     集智聚力 雷厉风行 矢志不渝 抓铁留痕 

     狠抓落实 攻坚克难 

  • 19. 汉字文化魅力无穷,儒释道文化又与我们的生活密切相关。请参照下面的示例,从结构特点和蕴含道理两方面对“儒”字和“道”字做简要分析。

    佛:左边是“人”,右边是“弗”,合起来仿佛是“人不要”的意思。这分明是说要摆脱私心的束缚,超脱对外物的追逐,即“放得下”。

    儒:

  • 20. 阅读下面的文字,按照要求作答。

    90年前,正值中国工农红军反围剿斗争的艰难时刻,毛泽东写下《星星之火,可以燎原》一文,用自信而诗意的语言描绘了中国革命的未来:“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅尖的一只航船,它是立于山巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

    而此刻,正在奋笔疾书的你们——经历十数载寒窗攻读的学子们,也正处于高中学业仍需克难攻坚但毕竟终点在望的特殊时段。

    请你仿照上文的画线句子,拟写三个比喻句,表述你对这一学习阶段特点和意义的认识。每句不少于10个字。

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