这是一个天仙被贬谪到无聊混乱人间后对理念世界模糊记忆的 。 无奈， 仍执着，在固执的回忆中，他把头脑中模模糊糊、影影绰绰的理念世界 捕捉到文字中。
“木” 让我们容易想起了树干， 还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。 “木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色， 在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
①萌发②萌芽 ③源头 ④水源 ⑤年轮 ⑥年岁 ⑦渡口 ⑧码头
一株绿树有它最早的 ， 一条河流有它最早的 ， 我生命的绿树已经旋出了60圈 ， 生命的河流已经奔过了60个 。
从教学的过程来说， 教学的内容是什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。好的教师在开始的时候， 应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后越学越有信心。学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，他就什么也学不成。
纵观郁达夫的一生，我们不难发现，他是一个纯粹而正直的人。他没有加入任何政党， ① 他的性格决定，他永远都是孤军奋战的，永远代表着自己。 ② ， 他始终心忧危亡的国家，③挽救这个国家，毁家纾难，将后半生奉献给抗日救亡事业，最后为这个国家献身。郁达夫隐居南洋 ④不幸殉难，对他的人生而言 ⑤ 是一场悲剧，却⑥不是一种求仁得仁的光辉之路呢？
| 选项 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| A | / | 但是 | 为了 | 以及 | 固然 | 未尝 |
| B | 因为 | 但是 | 为 | 以致 | 即使 | 何尝 |
| C | 因为 | 然而 | 为了 | 以及 | 固然 | 何尝 |
| D | / | 然而 | 为 | 以致 | 即使 | 未尝 |
