2023年高考生物全国甲卷真题变式·分层精准练：第2题

更新时间：2023-06-25 浏览次数：53 类型：二轮复习

一、原题

1. 植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A . 在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 B . 生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用 C . 生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 D . 植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程

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二、基础

2. (2023·浙江模拟) 下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（）

A . 植物叶肉细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径 B . 赤霉素能促进细胞伸长，也能促进细胞分裂，进而引起植株增高 C . 脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，能促进叶片气孔张开 D . 细胞分裂素主要由植物茎尖合成，能促进细胞分裂

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3. (2022·昆明模拟) 兴趣小组将燕麦胚芽鞘的尖端分成甲、乙两组，按图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(丙图所示)，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(a角)。下列分析正确的是（）

A . 生长素在去顶胚芽鞘中不存在极性运输 B . 若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0° C . 乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同 D . 丙图中形成a角是由于去项胚芽鞘切段中生长素分布

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4. (2022高二下·玉溪月考) 某同学做了下图所示的甲、乙两组实验，从实验结果可以直接得出的结论是（　　）

A . 生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 B . 单侧光照射能够引起生长素不均匀分布 C . 生长素有促进胚芽鞘生长的生理作用 D . 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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5. (2022高二下·遂宁开学考) 下图a、b、c、d表示对胚芽鞘进行不同处理的实验，d中胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒和胚芽鞘一起旋转，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）

A . a、b均弯向光源生长 B . 生长素在核糖体上合成 C . b、c弯曲生长方向相反 D . d向光源方向弯曲生长

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6. (2023高三·贵州模拟) 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列关于生长素及生长素类似物的叙述，正确的是（）

A . 生长素分布不均导致胚芽鞘向光弯曲，体现了高浓度生长素抑制生长 B . 顶芽产生的生长素通过自由扩散运输到侧芽附近，从而抑制侧芽生长 C . 植物体中生长素的浓度升高到一定值时，就会使乙烯的合成受到抑制 D . 用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄

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7. (2023·大庆模拟) 下图表示赤霉素对生长素及生长素对植物组织合成激素A的作用机制。下列说法错误的是（　　）

A . 激素A可以促进果实的成熟和脱落 B . 图中的“X”应表示抑制，“Y”表示促进 C . 激素A与生长素在促进植物生长发育方面的作用表现为抗衡 D . 植物激素的产生和分布受到环境因素的影响

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8. (2024高二上·湖北期末) 松柏类植物的树冠呈金字塔形，这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是（）

A . 松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关 B . 松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条 C . 顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输需要消耗能量 D . 植物生长素与细胞内的特异性受体结合并诱导特定基因表达

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9. (2023·浙江模拟) 将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA，RNA，蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A . 该浓度的生长素可以促进相关基因的表达 B . 该浓度生长素处理的根尖细胞生长速度一定加快 C . 处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化 D . 图示现象说明生长素直接参与了植物的代谢过程

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10. (2023高二下·焦作开学考) 乙烯和生长素都是重要的植物激素，研究表明当生长素浓度升高到一定值时会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高会反过来抑制生长素的作用。下列有关叙述错误的是（）

A . 不同浓度生长素的作用有差异，高浓度生长素可能会间接促进果实成熟 B . 植物细胞的成熟情况和器官种类不同，生长素所发挥的作用也可能不同 C . 乙烯和生长素浓度的变化及其相互作用，可说明它们的作用相抗衡 D . 题述说明植物生长发育过程中需要多种激素的互相影响和共同作用

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11. (2023·辽宁模拟) 在草莓的生长发育过程中，多种激素共同发挥作用。研究发现，油菜素内酯（BR）可通过促进细胞伸长而使草莓株高增加；在草莓果实发育过程中，去掉发育中草莓果实的种子，果实的发育停滞；检测发现萌发的草莓种子中赤霉素（GA）会使脱落酸（ABA）降解，同时GA能抑制ABA的作用，起到促进种子萌发的作用。下列分析错误的是（）

A . BR与生长素在促进植物生长过程中存在协同作用 B . 去掉发育中草莓果实的种子，果实发育停滞，可证明生长素促进果实发育 C . GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用相反 D . 在草莓的生长发育过程中，各种激素共同调控植物的生长发育

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三、提高

12. (2022·德阳模拟) 科研人员配制了含有0、0.1、1.0、10.0、100.0μmol／L茉莉酸（JA）的培养基，将一定条件下培养的水稻植株转移至含有不同浓度的JA培养基表面生长48h，侧根的生长情况如下表所示。已知JA可以增强水稻根相应区域的生长素极性运输，从而影响侧根数目的增加，水稻的根也具有顶端优势现象。下列叙述错误的是（）
JA浓度（μmol／L）
0
0.1
1
10
100
侧根增加数目（条）
42
35
29
8
0

A . 适当切除水稻的根尖，可以使侧根数目增加 B . 水稻根形态学下端生长素越多，侧根数目越多 C . 题中100.0μmol／L的JA抑制侧根生长的效果最显著 D . 上述结果不能表明JA对侧根的生长作用具有两重性

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13. (2022高二下·遂宁开学考) 图示中①表示植物完整的顶芽，②、③均为侧芽。下列有关生长素调节的叙述，正确的是（）

A . ①处产生的生长素运输到②处不需要消耗ATP B . ①合成的生长素无法运输到③导致其生长较快 C . ③能够生长说明该植物没有体现顶端优势现象 D . 去除①后，②因生长素浓度降低可发育成侧枝

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14. (2022高三上·贵阳月考) 大麦种子成熟后需经过休眠才能萌发，种子萌发过程中α-淀粉酶合成受脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）的调控。某课题组用一定浓度的ABA、GA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子中还原糖的含量来反映α-淀粉酶的合成量，结果如下表。
分组处理
对照组
加GA
加ABA
加GA和ABA
α-淀粉酶合成量
++
+++
-
+
注：“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少
下列有关叙述正确的是（）

A . GA含量与大麦种子内还原性糖含量呈负相关 B . ABA与GA在调控α-淀粉酶合成方面的作用相反 C . 适宜条件下ABA处理大麦种子可解除种子休眠 D . ABA能促进大麦种子胚细胞中贮存的淀粉水解

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15. (2020高二上·思南月考) 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a´、b´两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长，b´组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）

A . c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B . a´组尖端能合成生长素，b´组尖端不能 C . c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D . a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b´组尖端的生长素不能

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16. (2023高三·浙江模拟) 一定浓度的NaCl溶液会抑制胚根的生长，且浓度越高抑制作用越明显。JA和乙烯是植物生长过程中的重要激素，为探究两者在盐胁迫条件下的作用，研究者以萌发的水稻种子为材料进行了相关的实验，结果如下图：为进一步探究盐胁迫下，JA和乙烯的相互作用机制，研究者又按下表分组处理萌发的水稻种子，各实验组②-⑥加入等量等浓度的NaCl溶液，对照组①加入等量的清水，结果如下表，下列说法错误的是（）

组别	①对照组	②乙烯组	③乙烯+JA合成抑制剂	④JA组	⑤JA+乙烯合成抑制剂	⑥乙烯+JA组
胚根长度（cm）	9.0	4.8	9.0	4.8	4.9	3.9

A . 在盐胁迫条件下，JA和乙烯对水稻胚根生长均有抑制作用 B . 在盐胁迫条件下，JA和乙烯在抑制水稻胚根生长过程中具有协同作用 C . 乙烯合成抑制剂对JA导致的水稻胚根生长抑制几乎无缓解作用 D . JA最可能是通过促进乙烯的合成间接抑制水稻胚根生长的

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17. (2023·葫芦岛模拟) 下图表示甲、乙、丙三种植物激素对植物生长发育的影响，下列说法错误的是（）

A . 甲可与细胞分裂素协同促进细胞分裂 B . 乙为脱落酸，可抑制细胞分裂并促进气孔关闭 C . 甲乙的含量比值会影响花的性别分化 D . 与丙作用相同的植物生长调节剂的结构都与丙相似

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18. (2023高三下·山东模拟) 我国科学家研究发现，生长素通过诱导细胞膜表面的类受体激酶家族蛋白（TMK），使质子泵碳末端的苏氨酸位点磷酸化激活质子泵，导致细胞壁酸化。该研究为“酸性生长理论”提供了重要的证据支持。下列有关叙述错误的是（）

A . 生长素在植物体内相对集中地分布在生长旺盛的部位 B . 适量的生长素可有效激活TMK缺失突变体的质子泵蛋白的活性 C . 长期氧气供应不足可能会影响植物细胞壁的酸性化和细胞的伸长 D . 若用含适量H⁺的缓冲液处理细胞壁，可能促进细胞的短期生长

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19. (2023高三下·辽宁模拟) 下图是解释玉米根向重力生长原因的模型。淀粉体——平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。平衡石是根冠细胞特有的结构。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致经由中柱运来的IAA在根冠均等分布（如图1）。在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输（如图2）。根据该模型，下列分析正确的是（）

A . IAA在根部概能从伸长区向根冠运输，也能从根冠向伸长区运输 B . 在水平放置的根中，近地侧伸长慢的原因是IAA浓度低于远地侧 C . 平衡石中的淀粉体最终将重力信号转变成合成生长素的信号 D . “淀粉—平衡石假说”也可以用来解释植物胚芽鞘的向光性

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20. (2023·九龙坡模拟) 植物激素是影响马铃薯块茎休眠和芽萌发的重要因素，下表是马铃薯块茎休眠过程中主要内源激素的含量变化。下列有关说法正确的是（）

休眠时期1	含量
休眠时期1	IAA	GA	CTK	ABA	ETH
休眠初期	低水平	低水平	低水平	低水平	高水平
休眠深期	高水平	低水平	低水平	高水平	低水平
休眠释放期(萌发前)	低水平	高水平	高水平	低水平	低水平

IAA：植物生长素： GA：赤霉素： CTK：细胞分裂素； ABA：脱落酸； ETH：乙烯

A . 在促进马铃薯芽萌发方面IAA和CTK具有相同作用 B . GA具有解出马铃薯休眠的作用 C . 马铃薯芽萌发只是GA和CTK共同作用的结果 D . ETH对马铃薯的休眠几乎无作用

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21. (2023·辽宁模拟) PIN2是一种生长素运输蛋白，细胞膜上的PIN2能将生长素运输到胞外。研究发现，光照下拟南芥幼苗根细胞的PIN2集中分布在细胞膜上，将拟南芥幼苗根细胞转入黑暗环境后，PIN2集中分布在液泡膜上。下列有关说法正确的是（）

A . 单侧光照时，向光侧根细胞的生长不发生变化 B . 给予光照后，根细胞中生长素的含量升高 C . 生长素含量升高到一定程度会抑制乙烯合成 D . 上述根生长的调节过程需要光敏色素的参与

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试卷信息

小学

初中

高中

2023年高考生物全国甲卷真题变式·分层精准练：第2题

副标题：

*注意事项：

2023年高考生物全国甲卷真题变式·分层精准练：第2题

生物学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

JA浓度（μmol／L）	0	0.1	1	10	100
侧根增加数目（条）	42	35	29	8	0

分组处理	对照组	加GA	加ABA	加GA和ABA
α-淀粉酶合成量	++	+++	-	+