人教版九年级全册物理“举一反三”变式练习——15.5串并联电...

更新时间：2023-06-17 浏览次数：143 类型：同步测试

一、串联电路的电流：处处相等

1. (2023九上·新邵期末) 两个小灯泡串联接入电路，通电后它们的亮度不一样，经测量较亮的灯泡的电流是0.4A，则通过较暗的灯泡的电流是（）

A . 等于0.4A B . 大于0.4A C . 小于0.4A D . 不能确定

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2. (2022九上·保康期中) 如图所示，灯L₁与L₂串联，闭合开关S后，发现灯L₁比L₂亮，则通过两灯的电流I₁与I₂的大小关系是（　　）

A . I₁＞I₂ B . I₁＜I₂ C . I₁＝I₂ D . 无法确定

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3. (2022九上·梁溪期中) 如图所示，在电路中两个规格不同的小灯泡L₁、L₂ ，闭合开关S后，发现小灯泡L₁比L₂亮，则下列说法正确的是（）

A . L₁、L₂中的电流一定相等 B . L₁的电流大于L₂中的电流 C . 若L₂灯丝烧断，灯L₁仍能正常发光 D . 若将开关S接在L₁和L₂之间，则开关只控制L₂

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4. (2023九上·呼和浩特期中) 三只灯泡串联在电路中，灯L₁最亮，灯L₂最暗，则通过它们的电流为（）

A . L₁最大 B . L₂最大 C . L₃最大 D . 一样大

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5. (2020九上·福绵期中) 如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）

A . 电流表使用前未调零的缘故 B . 灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的规格不同 C . 电流表在电路中的位置不同 D . 灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在电路中的位置不同

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二、串联电路电流规律的探究

6. (2023·禅城模拟) 小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。
1. （1）请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流；
2. （2）实验中，两个小灯泡的规格应该选择（选填“相同”或“不相同”）的；
3. （3）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：；
4. （4）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是：；
  
  电流表的位置
  
  A点
  
  B点
  
  C点
  
  电流I/A
  
  0.4
  
  0.4
  
  2
5. （5）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流；
6. （6）实验中存在不足的地方是。
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7. (2023·沭阳模拟) 如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
1. （1）选择两个小灯泡的规格应该是（选填“相同”或“不相同”）的。
2. （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮，他在实验操作中不当之处是：；实验时L₁没亮的原因可能是（选填“L₁的灯丝断了”或“L₁灯座处可能短路”）。
3. （3）如表是小华实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。
  实验序号
  电流表的位置
  A
  B
  C
  1
  电流I/A
  0.3
  0.3
  0.3
  2
  电流I/A
  0.4
  0.4
  0.4
  3
  电流I/A
  0.2
  0.2
  0.2
4. （4）本实验要进行多次实验的主要目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。
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8. (2023九下·济南开学考) 小强和小芳一起探究串联电路中的电流规律，他们的器材有：电池、开关、小灯泡、电流表、导线。
1. （1）连接电路时，开关应。
2. （2）老师给大家准备了不同规格的小灯泡进行实验，这样可以。
3. （3）小强按图甲连接电路后，闭合开关S，发现L₁、L₂灯均不发光，电流表无示数。他用一根导线接在（选填“L₁”或“L₂”）两端，通过L₁发光、电流表有示数的现象判断出L₂发生了开路。
4. （4）排除故障后继续实验。小芳发现用同一个电流表分别在靠近电源正极和负极的位置测量时，指针的偏转角度变小了，如图乙所示，所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。为得到可靠的结论，请针对她出现的问题提出操作上的改进意见：。
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9. (2023九上·长寿期末) 如图甲所示，小明用该电路探究“串联电路电流的特点”，实验中两个小灯泡的规格不同，电源电压符合实验的要求。
1. （1）根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整；
2. （2）这个实验的目的是要研究串联电路中各处的关系，我们可以从最简单的两个用电器串联开始，从电路图来分析，需要测量点的电流并分析比较，然后才能得出结论；
3. （3）小明连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是电流表的，这时应该交换电流表的接线；
4. （4）小明正确连接电路后，闭合开关S，发现灯L₁不发光，灯L₂发光。请你猜想灯L₁不发光的原因可能是；实验室有一根导线，请你用这根导线检验你的猜想，写出你的做法及可能观察到的现象。做法：；现象：。
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10. (2022九上·梁山期中) 某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。

（1）在连接电路时，开关应。
（2）如果闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：。

（3）如图2所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法2	把其中一灯泡从灯座取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
方法1	把任意一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联

（4）指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是（填A、B、C），造成错误的原因是。

电流表的位置

A

B

C

电流I/A

0.3

0.3

1.5
（5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论：。

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三、并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和

11. (2023·孝感模拟) 如图甲所示电路中，电流表A₁测的是通过的电流，当开关S闭合后，两电流表指针偏转均，如图乙所去1的示数为A，通过两灯泡的电流比I₁：I₂＝。

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12. (2023·济南模拟) 如图甲所示，电流表测量并联电路中的电流。开关闭合后，指针偏转如图乙，则此时（）

A . 干路中的电流是0.32A B . 通过L₁的电流是0.32A C . 通过L₂的电流是0.34A D . 通过L₁的电流是0.34A

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13. (2023·桂林模拟) 如图所示的实验电路，闭合开关S后，小灯泡L₁、L₂的电流分别是0.2A、0.3A，电流表A、A₁的示数分别是（）

A . 0.5A，0.2A B . 0.5A，0.3A C . 0.2A，0.3A D . 0.3A，0.2A

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14. (2023九上·双牌期末) 如图所示电路图，闭合开关S，电流表A₁的示数0.52A，电流表A₂的示数为0.24A，根据电流规律，则通过灯L₁的电流是（）

A . 0.76A B . 0.28A C . 0.52A D . 0.24A

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15. (2023九上·青羊期末) 小严同学利用电学实验器材按照图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（）

A . 电流表需要选择0～3A的量程 B . 开关S断开时，通过L₂的电流为0.3A C . 开关S闭合时，通过L₁的电流为0.5A D . 调整开关S，通过L₂的电流不会改变

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四、并联电路电流规律的探究

16. (2023·长春模拟) 在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，电路图如图甲所示。
1. （1）用电流表测量A点的电流，请用笔画线代替导线将答题卡上的实物电路补充完整。
2. （2）闭合开关，观察到灯L₁发光，灯L₂不发光，电路可能存在的故障是。
3. （3）排除故障后，依次测量B点的电流I_B、C点的电流I_C ，两次测量电流表指针的偏转情况均如图丙所示，则I_C=A。
4. （4）本次实验中所用小灯泡L₁ ，和L₂的规格是否相同？。
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17. (2023·武汉模拟) 用图甲所示的电路探究并联电路的电流规律。

（1）按图甲连接电路时，开关S应该（填“断开”或“闭合”）。在闭合开关前，他观察了电流表，发现指针指在如图乙所示的位置，他接下来应该是。
（2）闭合开关S后，观察到两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是。
（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。

（4）为寻找普遍规律，小明进行了多次实验，并把实验数据记录在下列表格中。

实验次数	1	2	3
电流I_A/A	0.12	0.18	0.24
电流I_B/A	0.18	0.27	0.36
电流I_C/A	0.30	0.45	0.60

分析数据可知小明是通过（填“换不同规格的灯泡”或“改变电源电压”）进行了多次实验。

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18. (2023·河东模拟) 在研究并联电路的电流规律时，所用实验器材如图所示，请完成下列任务：
1. （1）按照图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图的电路连接
2. （2）下表记录了实验过程中得到的部分数据，电流表A₃的示数如图所示，请将该数据填入表格中；
  
  A₁的示数I₁/A
  
  A₂的示数I₂/A
  
  A₃的示数I₃/A
  
  0.2
  
  0.3
3. （3）在误差允许范围内，分析表中的数据可初步得到的结论是，同学们指出实验次数太少，需要更换不同规格的灯泡进行多次实验，这样做的目的是为了。
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19. (2023·榆树模拟) 小明在探究并联电路的电流特点时，设计的电路如图甲所示。
1. （1）实验中，为了得到普遍性结论，他选择规格（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡；
2. （2）他按图甲连接电路，刚接好最后一根导线，两个小灯泡就都亮了，其原因可能是；
3. （3）他将电流表接入电路中，如图乙所示，此时电流表测量的是通过的电流，要测量通过干路的电流，他只需断开开关后，把图中号导线的接线柱上的线接到接线柱上即可。改接前电流表的示数为I₁ ，改接后电流表的示数为I₂ ，则I₁I₂；
4. （4）正确改动电路后，他闭合开关S，电流表示数如图丙所示。为使测量结果更精确，他应进行的操作是。
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20. (2023·普陀模拟) 某班同学做“探究并联电路中电流的规律”的实验，所用器材包括电源、开关、电流表各1个及导线若干，另有规格分别为甲、乙、丙、丁的4个小灯泡。

（1）图（a）是他们设计的电路图，图（b）是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流；
（2）请在图（b）中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流；

（3）下表为各组实验数据汇总。

组别	L₁规格	L₂规格	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	甲	乙	0.12	0.10	0.22
2	乙	丙	0.10	0.20	0.30
3	甲	丁	0.12	0.14	0.26
4	甲	丁	0.16	0.18	0.30

对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是____________；

A . 分析多组数据是为了减小误差 B . 选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 C . 第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的

（4）根据上表的实验数据及相关条件，可得的初步结论是：。

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21. (2022九上·城阳期中) 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
1. （1）在连接电路时，开关应，目的是；
2. （2）他先将电流表接B处，闭合开关后，观察到灯L₂不发光，但灯L₁发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：；
3. （3）解决了（2）中的故障之后，他在测量B处的电流时，开关闭合之前发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；开关闭合之后也出现如图乙所示指针偏转情况，原因是。在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为；
4. （4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了A点处的电流是0.2A，B点处的电流大小如图丙所示，那么C点处的电流大小是；
5. （5）小明换用（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡多次实验，得出了并联电路的电流规律是（用公式表示）；
6. （6）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由闭合到断开时，电流表A₂的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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五、实物电路的连接

22. (2018九上·安庆月考) 小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L₁、L₂并联，开关S₁、S₂分别控制灯L₁、L₂ ，电流表测量通过灯L₁的电流(L₁的电流值约为0.4A)。

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23. (2016九上·宜春期中) 在“探究并联电路电流规律”的实验中，小明已连好部分电路．请分别按以下要求用笔画线代替导线，把电路连接完整．要求：
1. （1）电流表测量干路电流（在图1中画线）；
2. （2）电流表测量L₁支路电流（在图2中画线）．
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24. (2016九下·启东开学考) 小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L₁和L₂并联连接，电流表测量通过灯L₁的电流．

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六、电路故障

25. (2022九上·杏花岭期中) 小明按图所示电路“探究并联路电流的规律”，补全电路后，闭合开关，发现灯 L₁亮， L₂不亮，排除故障后，按照正确的方法进行实验，实验数据记录如下表，请你解答下列问题：

实验次数	L₁的电流I₁/A	L₂的电流I₂/A	干路电流I/A
1	0.14	0.14	0.3
2	0.24	0.36	0.6
3	0.36	0.44	0.8

（1）在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行，才能正确选择电流表的量程；
（2）用笔画线代替导线将图所示的电路补充完整；
（3） L₂不亮的原因可能是 L₂发生了；
（4）分析表中数据可得出的结论是 .

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26. (2020九上·北京期中) 实验课上，小丽连接了如图所示的实验电路，闭合开关后，她发现两电流表的示数相等，于是她得出结论：并联电路中各支路电流相等。小丽电路连接以及读表都没有错误，电路也完全无故障，但她得出的结论却与我们所学知识不符，实验中存在的问题是。

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27.
某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好电路，闭合电键S后，两灯均不发光．为了检测电路故障，他做了以下操作：将电压表分别连接到电路中ab和ac两点之间，观察到电压表有明显示数，将电压表连接到bc两点，观察到电压表无示数，如果故障只发生在小灯上．据此判断，小灯L₁（选填“一定”或“可能”）断路，小灯L₂（选填“一定”或“可能”）短路．

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28.
如图所示电路，闭合开关两灯发光，通过两灯的电流之比为；工作一段时间L₁灯熄灭，L₂灯仍然发光，则电路出现的故障为

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29. (2018九上·深圳期末) 如图所示电路，在研究串联电路的电流特点实验中，电流表甲和乙的示数分别为 0.18 安和 0.14安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）

A . 灯泡L₁ 和L₂ 在电路中的位置 B . 电流表的缘故 C . 导线有电阻 D . 灯泡L₁ 和L₂ 的电阻不同

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七、综合训练

30. (2023·朝阳模拟) 小青设计了如图所示的电路来“探究串、并联电路的电流规律”。
1. （1）小青连接电路后，若三个开关同时闭合，电流表将被损坏（选填“A”、“A₁”或“A₂”）；
2. （2）在“探究串联电路的电流规律”时，小青发现两个灯泡的亮度不同，则通过两个灯泡的电流（选填“相等”或“不相等”）；
3. （3）小青在“探究并联电路的电流规律”时，将开关S₂断开，S₁、S₃闭合后，两个灯泡都发光，此时观察到电流表A和A₁的指针指在同一位置，若电流表A₁的示数为0.2A，则电流表A₂的示数为A；
4. （4）测量结束后，小青又换用规格不同的灯泡进行了多次实验，这样做的主要目的是。
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31. (2023九上·汝城期末) 在如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，下面有关这个电路的说法中正确的是（）

A . 断开开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ 时，电流表 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的示数不相等 B . 断开开关 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 时，电流表 $\text{[math]}$ 的示数大于 $\text{[math]}$ 的示数 C . 同时闭合三个开关，灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 并联 D . 若闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ ，灯泡 $\text{[math]}$ 不发光、 $\text{[math]}$ 发光，电流表 $\text{[math]}$ 的示数大于 $\text{[math]}$ 的示数

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32. (2023九上·庐阳期末) 如图，当开关S闭合时，三个电流表A₁、A₂和A₃都有示数，下列说法正确的是（）

A . 电流表A₁的示数等于通过灯泡L₁的电流 B . 若灯泡L₃短路，则灯泡L₃不亮，L₁和L₂亮 C . 电流表A₂的示数等于通过灯泡L₂和L₃的电流之和 D . 若灯泡L₂开路，则A₂的示数为零，电流表A₁和A₃的示数不变

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33. (2022九上·江都月考) 如图甲所示电路，闭合开关S，两灯都发光，两电流表的指针位置均如图乙所示，则电流表A₁的示数是和通过灯L₁的电流为（）

A . 0.3A 0.3A B . 1.5A 0.3A C . 1.5A 1.2A D . 1.5A 1.5A

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34. (2022九上·汤阴期中) 如图所示的电路中，当开关S₁和S₂均闭合时，电流表A₁测量的是通过（选填“干路”“L₁”或“L₂”）的电流，当灯泡L₁的灯丝断开时，电流表A₁的示数会（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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35. (2022九上·临清期中) 如图所示，电源电压不变。当只闭合开关 $\text{[math]}$ 时，灯 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都发光，电流表 $\text{[math]}$ 示数为 $\text{[math]}$ ；当只闭合开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 时，灯 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都发光，电流表 $\text{[math]}$ 示数为 $\text{[math]}$ 。试完成下列问题：
1. （1）当开关 $\text{[math]}$ 闭合时，通过灯泡的 $\text{[math]}$ 的电流是多大？
2. （2）当只闭合开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 时，若通过灯 $\text{[math]}$ 的电流是 $\text{[math]}$ ，则通过灯 $\text{[math]}$ 的电流是多大？
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36. (2023九上·新津期末) 晶晶同学将两个规格不同的灯泡串联接在电源上，有一个灯泡发出了很强的光，而另一个灯泡却发出较弱的光。你认为正确的是（）

A . 发光强的灯泡中的电流大 B . 发光弱的灯泡中的电流小 C . 两个灯泡中的电流一样大 D . 发光弱的灯泡可能接触不良

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37. (2023九上·蒙城期末) 为节约用电，李峰总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路的电流（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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