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山东省枣庄市市中区2022-2023学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2023-06-26 浏览次数:45 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. (2023五下·中期中) 把下面诗句规范地抄写在横线上。

    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  • 2. (2023五下·中期中) 看拼音,写词语
    1. (1) 草地上飞着许多 hú dié,跳着许多mà zha,真热闹啊!
    2. (2) 周瑜dù jì诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。
    3. (3) 每天早上我都跑步duàn liàn身体。
    4. (4) 在国外待了那么多年,我依然非常juàn liàn自己的祖国。
    5. (5) 爷爷看着自己的小孙子,露出了cí xiáng的微笑。
  • 3. (2024五下·马边期中) 下列加点字的读音全部正确的一项是(  )
    A . 带(bēng) 威(xià)       B . (ní) 澈(chéng)       C . 山(yàn) 污(diàn)       D . 相(chéng) 起(chāo)
  • 4. (2023五下·中期中) 下列歇后语中的谐音字有误的一项是(  )
    A . 小葱拌豆腐——一清(青)二白 B . 四两棉花——谈(弹)不上 C . 四月的冰河一一开动(冻)了     D . 猪鼻子插大葱——装向(项)
  • 5. (2023五下·中期中) 下列诗句中,不是表达思乡之情的是哪一项?(  )
    A . 露从今夜白,月是故乡明。 B . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C . 春草明年绿,王孙归不归? D . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
  • 6. (2023五下·中期中) 下面的字谜,谜底错误的一项是(  )
    A . 一人一张嘴。(合)      B . 说它小,下边大;说它大,上边小。(奖)       C . 一下一把火。(灭)       D . 自小在一起,目前少联系。(省)
  • 7. (2023五下·瑞安期中) 阅读名著遇到不理解的词语时,下列做法不恰当的一项是(    )
    A . 可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。 B . 可以借助词典等工具书来理解词语的意思。 C . 可以联系生活实际来理解词语的大致意思。 D . 按照自己的想法随意地理解就可以了,不用去查找词语的具体意思。
  • 8. (2023五下·中期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 诸葛亮神机妙算,我佩服他。(改为双重否定句)
    2. (2) 十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
    3. (3) 热一一八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,用具体的情景写一写深夜村庄的静)
    4. (4) 往常遇到困难,轩轩都能泰然处之,咬紧牙关挺过去,可这次他却没斗志,还打起了退堂鼓。(模仿例句的写法,写一写人物前后不同的表现)
  • 9. (2023五下·中期中) 课文链接。
    1. (1) 开学以来,我们接触了我国古典四大名著,学习了一个个精彩的故事,也认识了不少历史人物,有 的诸葛亮,有 的武松,有
    2. (2) 从杨万里“,彩丝穿取当银钲”中感受到稚子弄冰的乐趣;从 的“三万里河东入海,”中感受到黄河与华山的壮观。
    3. (3) 想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱,我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“。”
    4. (4) 《草船借箭》改编自《》,书中给我留下深刻印象的故事是 。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整:周瑜打黄盖——
    5. (5) 《月是故乡明》的作者是 。抒发了作者的 之情。自古以来描写此情的诗句有很多,请写出两句:“。”
  • 10. (2023五下·中期中) 课外古诗词积累。
    1. (1) ,何处春江无月明。出自 的《》。
    2. (2) ,鬓如霜。出自 的《江城子》。
    3. (3) 沉舟侧畔千帆过,
    4. (4) 无边落木萧萧下,
二、阅读
  • 11. (2023五下·中期中) 课内阅读

    青山处处埋忠骨(节选)

    主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    1. (1) 画横线的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的 两方面的描写,表现了毛主席内心的
    2. (2) “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是
    3. (3) 从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀?用横线画出。
    4. (4) 从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀?用波浪线画出。
    5. (5) 选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀?
  • 12. (2023五下·中期中) 阅读漫游。

    汉字与中国心

    1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”

    我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”汉字,确实是人类一绝。其形、声、义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴,例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

    最最能体现中文的这些特点的,首推中国的古典诗词。一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就开始学着背诵古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时吟“清明时节雨纷纷”,中秋时吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更尽一杯酒”,喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

           我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

    1. (1) 根据上下文理解词语。

      戏答:

      铸就:

      心潮难已:

    2. (2) 仔细阅读选文,回答问题。

      ①中文的特点是什么?

      ②中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?

      ③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?

      ④根据你对选文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。

三、写作题
  • 13. (2023五下·中期中) 习作乐园。

    请以“想起这件事,我就            ”为题,撰写属于你的童年篇章。

    要求:⑴先补全题目,空缺处可填:后悔、忧伤、兴奋、气愤……⑵把一件事的重点部分写具体,表达自己的真实情感,不少于450字。

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