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贵州省铜仁市2022-2023学年七年级下学期语文6月份月考...

更新时间:2024-07-14 浏览次数:26 类型:月考试卷
一、基础与积累(20分)
  • 1. (2023七下·铜仁月考) 根据语境和拼音,请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。

    山花烂漫,我们在语文的旅途上前行,万物生长,我们也在成长,七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè ér bù shě的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神;读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情;读杨绛的《老王》,我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò之情。

  • 2. (2023七下·铜仁月考) 下列句中加点词语使用有误的一项是(     )
    A . 执法部门依法取缔.关停了这些违法摊点。 B . 为了保护国家机密,很多从事国防科技研究的科学家的事迹鲜为人知 C . 这本书内容丰富,需要我们反复咀嚼 , 才能从中感悟人生智慧。 D . 他明明知道酒驾是违法行为,却抱着侥幸心理以身作则
  • 3. (2023七下·铜仁月考) 根据所给信息默写相应内容。
    1. (1) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    2. (2) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
    3. (3) 落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
    4. (4) 此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》)
    5. (5) ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
    6. (6) 杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》)
    7. (7) 在杜甫的《望岳》中,“ , ”化用名言,表现诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
    8. (8) 王安石的《登飞来峰》一诗中“ , ”表现了诗人登高远望,锐意改革的决心。
  • 4. (2023七下·铜仁月考) 下列文学文化常识表述有误的一项是  (    )
    A . “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般形式短小,文字简洁,句式工整,而且押韵。 B . 《孙权劝学》)选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体史书。 C . 王维,字摩诘,唐代诗人、画家。以诗名盛于开元、天宝年间,尤长五言,多咏山水田园,有“诗佛”之称。苏轼评价他:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” D . 古人离别时,有折柳枝相赠的风俗,故“折柳”一词常寓含“惜别怀远”之意。
二、阅读能力(50分)
  • 5. (2023七下·铜仁月考) 名著阅读。
    1. (1) 选出下列对名著有关内容的表述有误的一项(      )
      A . 老舍,原名舒庆春,代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》。 B . 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望破灭了,第一次是车还没有买上,钱就被孙侦探敲诈去了。 C . 祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。 D . 《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦,在烈日下喘息,让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
    2. (2) 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下,如果当时有微信,你认为祥子会主动添加哪些人为好友?请列出三个人物,并选择其中一个,结合相关的故事情节说说祥子添加他(她)为好友的原因。
  • 6. (2023七下·铜仁月考) 现代文阅读

    “当代愚公”黄大发:绝壁天渠映初心

    ①他带领村民,历时30余年,在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”;他用实干兑现誓言,为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出突出贡献;他一心为民、埋头苦干、百折不挠……

    ②他是“七一勋章”获得者黄大发,贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝村原党支部书记,被誉为“当代愚公”。

    一心为民:报答父老乡亲

    ③黄大发出生在旧社会,小小年纪就成了孤儿。他滚草窝、睡牛棚,靠给地主放牛过活,靠远亲近邻的救济长大。

    ④黄大发性格朴实刚毅、大公无私、敢想敢干,23岁就当上了草王坝大队大队长。1959年,黄大发光荣加入中国共产党。此后几十年里,他先后担任村委会主任、村党支部书记,直到2004年退休。

    ⑤草王坝村山高岩陡,是典型的喀斯特地貌,雨水落地,顺着空洞和石头缝流走,根本留不下来。村民去最近的水源地挑水,来回需走两个小时。

    ⑥地里也产不出多少粮食。因为缺水,当地只能种一些耐旱的苞谷。苞谷粒炒熟去皮再磨成粉,蒸熟后就成了当地人餐桌上的主食,这种“苞沙饭”难以下咽,在喉咙里直打转转。村民一年四季连饭都吃不饱。

    ⑦距离草王坝几公里外的地方,就有充沛水源。但是,高山成了险阻。

    ⑧村子不通水、不通电、不通路,黄大发看在眼里,急在心上。当上村干部后,他撂下“狠话”,要为村民干三件事:引水、修路、通电。村里人都觉得他“疯了”。

    埋头苦干:30多年只为这条渠

    ⑨20世纪60年代,草王坝人在党和政府的支持及黄大发的带领下,第一次大规模修渠,却因技术等原因,耗时十多年也没修成。

    ⑩不少人打起了退堂鼓,但黄大发不肯服输。1989年,年过半百的他到附近的水利站,一边帮工一边学习。三年多时间里,只有小学文化的他从基础学起,下苦功夫,硬是掌握了许多水利知识。

    ⑪1990年腊月,天寒地冻。为了修渠资金,黄大发赶了两天山路,等找到原遵义县水利局领导时,他已满身是泥,一双旧解放鞋磨破了,露出冻得发紫的脚趾。“草王坝大旱,地里颗粒无收,我要带领群众修渠引水。”黄大发从破烂不堪的挎包中掏出立项申请报告。当时,遵义县一年的水利资金不过20万元。据初步测算,从水源地取水到草王坝要经过大小九处悬崖、十多处峻岭,水渠需要从离地几百米高的大土湾岩、擦耳岩和灰洞岩的悬崖峭壁上打出半幅隧道,需要五六万个工时。草王坝村才一两百个劳动力,怎么完成这么大的工程量?

    ⑫黄大发撂下一句话:“一年修不成,修两年;两年修不成,修三年。哪怕我用命去换,也要干成!”

    ⑬1992年春,引水工程终于开工,57岁的黄大发带领200多名乡亲,浩浩荡荡奔赴工地。

    ⑭1993年,工程进行到异常险峻的擦耳岩,施工处距地面300多米高,放炮非常危险。黄大发第一个站出来,带着几名党员上到山顶,把绳子拴在大树上,再系到腰上,顺着石壁慢慢往下探,寻找放炸药的合适位置。

    ⑮1994年,水渠的主渠贯通。清澈的渠水第一次流进草王坝,村里的孩子跟着水流跑,村民们捧着渠水大口地喝:“真甜啊,真甜……”从没见过黄大发流泪的村民发现,老支书躲在一个角落里,哭了

    ⑯1995年,一条跨三重大山、十余个村民小组,总长9400米的水渠全线贯通,草王坝彻底告别了“滴水贵如油”的历史。村民以黄大发的名字命名这条渠,叫它“大发渠”。

    凝心聚力:带领村民走致富路

    ⑰“大发渠”通水后,接下来是修路、通电。黄大发每天带领100多名村民出工,大家齐心协力,四公里的通村公路很快铺通。1996年,村里通电工程启动。黄大发带头拿出100元,和村民凑足一万元。一圈50多公斤重的电线,村民挽在肩头往前拉……草王坝村终于亮起了电灯。

    ⑱黄大发又商量着建学校。没有老师怎么办?黄大发要求村里几个上过中学的年轻人回来当代课老师,其中就包括他在外打工的小儿子黄彬权。拗不过父亲的黄彬权回村里教书,一干就是十几年。迄今,                     

    ⑲昔日的草王坝村,如今已更名为团结村。近年来,在黄大发的精神感召下,团结村“两委”班子带领村民发展起中药材、有机稻米、有机高粱、精品水果种植,养起了肉牛、生态猪和蜜蜂,解决就业1100多人,人均年收入突破万元大关。2019年底,团结村顺利脱贫出列,全村建档立卡贫困人口清零。

    ⑳1959年初冬,黄大发在入党志愿书上郑重写道:我要求入党是为人民全心全意服务到底,帮群众当好勤务员,不怕牺牲,不怕困难,不怕流血……

    ㉑如今,早已退休的黄大发每天佩戴着闪亮的党徽,仍在为村里的事忙前忙后。

    (选自《党员文摘》2021年第9期)

    1. (1) 文章的内容有详有略,下列选项中写得最详细的一项内容是( )
      A . 修建“大发渠” B . 为村里修路 C . 为村里通电 D . 为村里建学校
    2. (2) 从全文内容来看,下列句子填入文中横线处最恰当的一项是( )
      A . 草王坝村走出30多个大学生 B . 草王坝村已有多名教师任教 C . 草王坝村已成为远近闻名的尊教村 D . 草王坝村的教育工作已得到群众普遍认可
    3. (3) 认真品读第⑮段画横线的句子,揣摩人物当时的心理活动。
    4. (4) 文章的主人公黄大发是一个什么样的人?
  • 7. (2023七下·铜仁月考) 现代文阅读

    枯燥是一道门槛

    ①能真正滋养一个人的事,往往都带着某种枯燥,需要学习者忍受,投入深度注意力去看透抽象的东西。写作的开始,往往是枯燥的;阅读一本经典,往往是枯燥的:高效的课堂学习,往往是枯燥的;专业训练的过程也是克服枯燥的过程。枯燥是一道门槛,是为浮躁者、消遣者、不学无术者设置的障碍。越过这道门槛,沉浸其中,才能慢慢获得愉悦。精彩,不是被动地获得结论,不是让别人给你喂食,不是等着别人来提起你的兴趣,而是在孤独静观、克服枯燥后先涩后畅,在读懂、读通书,在习得新知、打通困惑后所获得的愉悦感。

    ②写作是一件需要忍受枯燥的事。常有学生跟我说:“我为什么不写作?因为没有灵感,等有灵感的时候再动笔。”我说:“哪能这么被动地等灵感?你得现在就思考和动笔。”开始写作时往往有一个枯燥的过程。我的经验是,克服了开始时30分钟的枯燥,逼着自己动笔,想着想着,就进入状态并找到灵感了,最后一气呵成。很少有那种一开始就有写作灵感的情况,大多数的写作是在克服开始那30分钟的枯燥过程中酝酿出来的。著名记者李普曼一生创作了大量作品,这需要有克服枯燥的强大意志。李普曼就读于哈佛大学时,老教授威廉·詹姆斯就教育他对自己要有所强制,威廉·詹姆斯认为一个作家每天至少要写1000字的东西,不管他是否愿意,甚至不管他有无东西要写。

    ③阅读是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心让自己慢下来,坐得住冷板凳,忍得了枯燥、晦涩,去获得这个阅读资格,而不是看一两页就轻易地把书扔一边。你克服了阅读前30页的痛苦,坚持一下,深奥难读的书就慢慢读进去了。前30页往往是作者设的障碍和门槛,一个优秀的作者也在寻找优秀的读者,他绝不希望自己的作品被一个不学无术的人糟蹋。很多人的问题就在于,他们容易被书的标题所吸引,却连30分钟的耐心都没有。那些让人很舒服、不断点头的轻松阅读,往往是重复人既有认知的无效阅读。要想获得认知量的增加,就需要艰难的“入境”,需要“烧脑”的“坚硬”阅读。

    ④在课堂上学习也是需要忍受枯燥的。首先,要清楚自己是不是需要通过学习这门课去完善自己的知识体系,去提升自己的思想。只有全身心地融入课堂的学习中,才会有收获。其次,要有忍受枯燥的心理准备,并投入和参与进去。学习知识的过程就是枯燥的过程。逻辑推理、方法训练、批判性思考,需要自己分析深思、质疑、否定,才能内化。学习者得主动去探索而不是被动等着老师“投喂”。嗑着瓜子,跷着二郎腿,后仰着身子等演员抖包袱,这是把课堂当成在德云社听相声时的样子,那能学到什么?课堂学习应该是一个把身子往前倾,坐冷板凳,主动致知的过程。摆脱那种看脱口秀等综艺节目的消费感,试着忍受前30分钟的枯燥,才会有所收获。

    ⑤推而广之,专业训练的过程哪一个不是克服枯燥的过程?史学家桑兵说,长时间不断重复的、枯燥乏味的基础性练习,是使人增强兴趣、逐渐变成内行的必由之路。               。弹钢琴、学历史、写论文、读哲学书、写一手好字、成为专家,都要经历常人无法忍受的枯燥。反之,迎合你欲望的事,从无须拖延。庸人越不过枯燥的门槛,睡着了,或者被综艺节目和手机上的段子吸引走了,谋杀了时间。

    ⑥枯燥是一道门槛。优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥,沉浸到写作、阅读、课堂学习、专业训练之中。日积月累,就有了学霸与学渣、人才与庸人的分别。所以我觉得,应该珍惜那些考验你对枯燥忍耐力的挑战。

    1. (1) 下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 作者认为,越过了枯燥的门槛,我们就会在写作、阅读、课堂学习以及专业训练等方面有所收获。 B . 第⑤段从正反两方面展开论述,让读者进一步明白,在各行各业,要想取得成功,没有克服枯燥的过程是不行的。 C . 作者认为灵感只有在克服写作枯燥的过程中才能产生,所以不管有没有灵感要先动笔写起来。 D . 文章标题《枯燥是一道门槛》,运用比喻的修辞手法,显得生动形象,新颖别致,能吸引读者的阅读兴趣。
    2. (2) 文中第②划波浪线的句子运用了什么论证方法?有何作用?
    3. (3) 请为第⑤段空格处补充一个事例。
    4. (4) 第①段横线句在文中有什么作用?
  • 8. (2023七下·铜仁月考) 古代诗文阅读

    农夫耕田

    农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而哂之,曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。谓农夫曰:“今而后知耕田之难也。”

    农夫曰:“非耕难,乃子之术谬矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而去。

    【注释】①息:呼吸。②哂(shěn):讥笑。③竟月:满一月,整整一个月。

    1. (1) 下列加点字词意思不相同的一项是(     )
      A . 莫知所以耕/同者何人 B . 农夫曰/权吕蒙曰 C . 行者而哂之/往事耳 D . 行者服而/扬长而
    2. (2) 下列对文中划线的句子断句正确的一项是(     )
      A . 未及移时气竭/汗雨喘喘焉/不能作/声且仆于田。 B . 未及移时/气竭汗雨喘喘/焉不能作声/且仆于田。 C . 未及移时气竭/汗雨喘喘焉/不能作/声且仆于田。 D . 未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田。
    3. (3) 这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。
  • 9. (2023七下·铜仁月考) 古代诗文阅读

    山雨

    翁卷

    一夜满林星月白,亦无云气亦无雷

    平明忽见溪流急,知是他山落雨来

    1. (1) 下列对这首诗的理解不恰当的一项是( )
      A . 首句写山间的夜晚,星月皎洁,满山的林木仿佛披上一层白纱。 B . 本诗前三句写雨前之景,最后一句写到山雨,为全诗点题。 C . 本诗写山雨,却从前一天的夜晴写起,是为了写出山雨的特点。 D . 诗中“平明”即“天亮”。
    2. (2) 请简要说说这首诗反映了诗人怎样的心情。
三、语言运用(15分)
  • 10. (2023七下·铜仁月考) 结合材料,回答问题

    重阳节又称“老人节”,在今年重阳节来临之际,阳光中学开展“孝亲敬老”的主题性综合实践月的活动。

    1. (1) 下面是某同学为本次活动准备的演讲词《百善孝为先》中的片段,其中有两处语言表达不妥,请找出来并修改。

      ①百善孝为先,孝为德之本。②人人都有父母,人人也会为人父母,③父母含辛茹苦把我们养大,没有父母,哪来的我们?④你对父母怎么样,未来孩子将对你怎么样。⑤首先做到孝敬自己的父母,才能把自己的孩子教育成一个感恩父母、孝敬父母的人。⑥另一方面,在法制社会的今天,孝老,养老,敬老,爱老,⑦虽然是中华传统美德,也是公民应尽的法定义务。⑧如果我们不尽孝,不仅会受到道德责,还会被追究法律责任。

    2. (2) 为了营造氛围,你准备奉上一副对联。并拟出上联“孝心似籽心里种”,最佳的下联应是(     )
      A . 感恩莫待白头催 B . 敬老如花脸上开 C . 国泰民安岁月新 D . 社会和谐寿星乐
    3. (3) 阅读下面的材料,请你代表本校同学给邢台“孝心女孩”说几句表示敬意的话,至少使用一种修辞手法,不少于50字。

      【材料】邢台李莎莎,在父亲突然离世,母亲瘫痪的情况下,毅然说:“妈妈,无论我走到哪儿,都要把你带在身边。”她带着母亲一起去上学。每天5时50分,李莎莎的闹钟准时响起。她麻利地起床,端盆打水,给母亲擦洗、穿衣。收拾妥当,到食堂给母亲打来饭菜,随后跑回食堂“打工”,等其他学生吃完饭后,再到宿舍看一下母亲,接着一路小跑赶到教室上课。下课铃一响,她又跑回宿舍,帮母亲翻身、方便等。

四、作文(60分)
  • 11. (2023七下·铜仁月考) 阅读下面材料,按要求作文。

    点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己的帮助他人的行为点赞,可以对自己的勤奋好学点赞,可以对自己的学习进步点赞,也可以是突破自我点赞……同学们,把你为自己点赞的故事说给老师们听听吧。

    请以“我为自己点赞”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴内容积极向上。

    ⑵字数不少于500。

    ⑶文中如果出现所在学校的校名或师生姓名,请用代名。

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