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当前位置： 小学科学 /教科版（2024） /三年级上册 /水 /本单元复习与测试
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广东省深圳市罗湖区2021-2022学年科学三年级上册第一单...

更新时间：2023-07-29 浏览次数：39 类型：单元试卷
一、选择题
二、连线作图题
三、实验探究题
  • 23. 下列两个装置都可以用来对物质进行分离。

    1. （1） 看图，请依次写出仪器的名称：①；②；③；④。(选填：漏斗、烧杯、石棉网、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯)
    2. （2） 上述装置的分离方法是A：； B：。(选填：“蒸发”、“蒸馏”或“过滤”)
    3. （3） 将少量的沙子加入烧杯，并加水充分搅拌，静置一段时间后，杯底能看见有沙粒，要想分离沙子和水，应该选择装置 (选填：“A”或“B”)，此过程中玻璃棒的作用是(选填：“搅拌”或 “引流")。
    4. （4） 某同学用A装置进行蒸发盐水实验时，下列操作正确的是（ ）。
      A . 可以随时熄灭酒精灯 B . 水全部烧干之后熄灭酒精灯 C . 还剩一点点水时熄灭酒精灯，用余温将食盐烘干
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  • 24. 下面是某小组探究水在什么温度时结冰的实验记录，依据记录回答问题。

    水的初始温度

    10℃

    烧杯中碎冰的温度

    -16℃

    水开始结冰时的温度

    0℃

    水结冰后体积的变化

    1. （1） 水的初始温度比烧杯中碎冰的温度(选填：“高”或“低”)。
    2. （2） 烧杯中碎冰的温度是(选填：“零上”或“零下”)16摄氏度。
    3. （3） 当环境温度(选填：“高于”或“低于”)0℃，试管内水的温度下降到℃(选填：“0”或“100”)时，试管内的水开始结冰。某小组成员在记录试管内水结成冰后的体积变化，记录单的位置被墨水污染了，请你帮忙补充完整，水结冰后体积(选填：“变大”或“变小”)了。
    4. （4） 试管内的水变成冰时，试管内的水温度(选填：“降低”或“升高”)了，说明水向周围(选填：“放出”或“吸收”)热量。
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  • 25. 学完第一单元，老师为大家总结了水的三态循环图，小王根据学过的知识进行了思考。

    1. （1） 水在自然界中的三种存在形式是液态、和。
    2. （2） 根据水的三态循环图，可以知道液态的水能成固态的冰；固态的冰会成液态的水；液态的水能成气态的水蒸气。(选填：“蒸发”、“凝固” 或“融化”)
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四、综合题
  • 26. 为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小，同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

    次数

    固体

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    食盐

    √

    √

    √

    ×

    味精

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    ×
    1. （1） 由实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是。
    2. （2） 实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法有：。
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