大自然是一本（qí miào） 的书，书里有刚刚（sū xǐng） 的小草，有（fēn fāng） 的花儿，有身段（yún chèn） 的小鹿，还有忙忙碌碌的（mì fēng） 。你可以请（tòu míng） 的露珠给你拍张照，可以请肥皂泡带你寻找（yǔ zhòu） 另一边的（mì mì） 。
他 ，“这是真的吗？我太开心了!”
雨下得真大，。
通知
6月29日上午8点，请到三（1）班教室集合全体同学，准备打扫教室和抽屉。
6月28日
班主任周老师
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
鹿角虽然 ，却让鹿差点儿 ；鹿腿虽然 ，却让鹿 。
①第1自然段“狮子赶紧抓住这个机会”一句中，“这个机会”指的是。
A.鹿把两只角从树枝中挣脱出来
B.鹿的角被树枝挂住了
C.鹿在溪边痛痛快快喝水
D.鹿有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去
②片段中画横线的句子，在朗读时的语速应该。
A.非常快
B.稍快
C.非常慢
D.稍慢
③我想把这句话送给故事中的这只鹿。
A.机不可失，时不再来
B.不迁怒，不贰过
C.尺有所短，寸有所长
D.己所不欲，勿施于人.
筷子
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
②早在商代，筷子称为“挟”，后来改叫“箸”。古人十分讲究忌讳，因为“箸”与“住”读音相同，认为“住”有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”也是同音字，“快”表示肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。
③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，有人曾做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺删的细白竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆画花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的____，老人通过筷子尝到了____ 的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到____，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。
早在 代，筷子被称为“”，后来改叫“箸”，最后又把“箸”改为“筷”，是因为。
第②自然段：
第③自然段：
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A.儿孙满堂
B.酸甜苦辣
C.人情温暖
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，大胆想象，把你想象出来的事情写具体写清楚，并给自己的习作取一个有意思的题目。字数不少于300个。
⑴陆地上的世界好精彩，一条小鱼想到陆地上看看……
⑵小兔子的尾巴越来越长，它居然长出了松鼠那样的尾巴……
