⑴他正向古代典籍 ， 有如向地壳寻求宝藏。
⑵我们完成了任务，把一个坚强的意志 到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
⑶他 自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
《海底两万里》是法国著名的科幻和小说家的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“号”，大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“”。
【材料一】据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。
【材料二】美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
（甲）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）
汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居②已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
注：①捽（zuò）：揪；②起居：问安。
①有卖油翁释担而立（）
②但微颔之（）
③詈且殴（）
④适南城兵马司指挥至（）
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本，小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
轻视→→
我似乎遇着了一个霹雳 ， 全体都震悚起来。
我不想知道小偷是谁
“老师！”额枕双手伏在案前的法埃尔先生听到有人叫他。
他抬起头，赶紧把眼镜戴上，原来自己身旁站着一个二十来岁的青年。
“什么事，小伙子？请坐吧！”“不，谢谢！我不坐了，我不是来拜访您的，瞧，我……”
青年脸红得更厉害了，“噢，请您看看，您有没有少些什么，不，不会放在口袋里，也许会搁在桌屉里。”
埃尔摸着衣袋，正有些不知所错。经他这么一讲才醒悟过来，他慌忙拉开抽屉，不禁叫了起来：“我的钱包不见了！”
“别急，先生。钱包在这里，我正要还给您呢！
“在你身上？哦，原来是你偷了我的钱包？”但他又慌忙改口，“请原谅，我说了些什么呀！该不是您拿走了我的钱包吧？要不怎么还会送还我？要知道这些钱的用途啊！这是我省吃俭用积攒起来，准备送我那患心脏病的孩子上山疗养用的呀。”
小伙子平静了下来，但脸色苍白，沉默半晌才说：“先生，我是个小偷！怎么？您不相信？是这样的，昨天下午，在一辆拥挤不堪的电车上。我从一个十四五岁的小孩身上偷了一个大钱包。里面有3800比塞塔和您儿子的来信。另外还有您的几封信。钱包里还有一张卡片，那是学生的乘车证。不知道是您吩咐他做什么事而把钱包交给他，还是他自己从您抽屉里拿走的。”
老师沉默着，不知说些什么才好，他拿起卡片，想着看那上面的姓名，但又突然放下，随手交给青年，断然地说：“请您帮我把它撕掉，我不想知道小偷是谁。”小伙子照着他的吩咐把卡片撕得粉碎。
法埃尔坐在椅子上，久久地注视着钱包，眼前浮现出班上每一个学生的面容。谁会是小偷呢？谁都知道这钱是老师含辛茹苦积蓄起来给儿治病的。当然，他完全有法子知道谁是小偷，可是，为什么要知道呢？没有这个必要！
他想到那张撕碎的证件。丢失人一定要来补，这样，小偷岂不自我暴露了吗？怎么办呢？他沉思片刻，便朝外面叫道：“玛丽亚，来一下！”
女儿来到父亲跟前。
“这是学生的花名册和新的乘车证。你把名字填在上面。该给他们换新的啦。”
“旧的要收回吧？
“不必啦。让他们自行处理吧！
第二天早上8点，法埃尔已经带着新的乘车证来到教室。学生们都到齐之后，他开始分发证件。“我女儿挨个叫名字，你们来领取新的乘车证，要安善保管。旧的自行处理，不收回啦！”大家对这突如其来的决定感到意外，但有些学生却为此满心欢喜。不到一刻钟，40张乘车证就发完了。
已经十点了，可老师却什么也没做。他既没有叫学生们朗读课文中，也没有布置他们练字。他把双手平放在讲台上，久久地凝视着学生们。
他脸色苍白，站起身，然后做了个手势要大家安静，尽管这纯属多余。
“孩子们！你们知道我为什么今天给你们换乘车证吗？是因为你们中间有人偷了我的钱包！然而这钱包又被别人扒走了。当那个小偷发现这些钱是一个年薪只有4000比塞塔的教书先生为了给儿子治病而节衣缩食积蓄起来的时候，他的良知苏醒了。于是，就在昨天下午，他把钱包送了回来。钱包里还有一张乘车证，那上面写着名字，只要看一眼就会知道这事是谁干的。可我没有这样做。我让那个小伙子把它撕毁了！我不愿意知道乘车证的主人，尽管他对我无情无义。但是，他应该懂得，我原谅他，是希望他改邪归正，不再重犯，这就是换乘车证的原因。”
他讲着讲着，竟喉哽语塞，泣不成声，女儿不得不把学生都打发出教室。此刻，他们的眼里也都噙满了泪水。
“你也去吧，孩子！让我自己待着！我要独自待会儿！”他摘下眼镜，独自待在教室里。正当他准备站起来时，忽然听见一阵朝他而来的脚步声，紧接着就听到一个抽泣着的声音：“老师，是我偷的钱包！看看我吧，老师！我再也不做坏事了，我以母亲的名义发誓。”
老师伸出双手迎住了他，激动万分地重复道：“我的孩子，我的好孩子！”由于没有戴眼镜，他只能看到个模糊的影子，影子后面是4月里一片迷人的春光。
一个学生偷走了法埃尔老师的钱包。
小偷。
法埃尔老师。
偷钱包的学生。
“……哦，原来是你偷了我的钱包？”但他又慌忙改口，“请原谅，我说了些什么呀！该不是您拿走了我的钱包吧？要不怎么还会送还我？……”
⑴生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；②不少于500字；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭。
⑵读下面材料，然后作文。
摩西奶奶在美国家喻户晓，1860年她出生于一个普通的农民家庭，做了15年的女佣，她的大半生像所有家庭妇女一样，忙碌于柴米油盐的日常琐事之中。闲暇之余，她喜欢上了刺绣。76岁那年，因关节炎复发，摩西不得不放弃刺绣，改为绘画，80岁在纽约举办了个人画展，一夜成名，成为了美国画坛的重量级人物。101岁去世，美国总统肯尼迪致讣告词，称其为“深受美国人民爱戴的艺术家”。
她用101岁的人生经历告诉我们：不要给自己借口，做想做的事，人生永远没有太晚的开始。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。不可抄袭、套作。不可抄袭前面阅读材料。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名，600字左右
