①是为了让大家端正态度，提高文化课成绩
②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量
③能够确保同学们做到行已有耻，树立底线意识
④可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我
①人的情绪是受自然环境影响的；
②对于负面情绪，只能压抑克制；
③在生活中要学会合理调节情绪；
④人与人之间的情绪会相互感染
①维护集体利益，必然会牺牲个人利益
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义
③集体也应承认个人利益的合理性，保护个人正当利益
④在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
|
序号 |
微行为 |
点评 |
|
① |
小齐看到自己长出了喉结，心里很害怕 |
没有正确认识青春期生理变化 |
|
② |
小瑞让同桌抄袭自己的作业 |
能换位思考，与人为善 |
|
③ |
小光认为男女有别，从不和女同学交往 |
严守男女同学正常交往的原则 |
|
④ |
小范周末坚持教小区的老人使用智能手机 |
从小事做起，积善成德 |
|
选项 |
做法或规定 |
所受保护 |
|
① |
父母对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 |
家庭保护 |
|
② |
未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带 入课堂，带入学校的应当统一管理 |
网络保护 |
|
③ |
学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点，禁止 向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金 |
学校保护 |
|
④ |
人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 |
司法保护 |
|
情境 |
任务 |
|
【青春之成长】 小封用易拉罐、旧布和筷子等创作了 一个帆船模型，获得学校“环保作品 大赛”一等奖。 |
（1）小封的事例体现了青春期哪种 思维的成长？我们该如何培养这种 思维？ |
|
【青春之冲突】 在电影院看电影时，小封发现同学小 陈乱扔垃圾，于是提醒他：“要保护环 境卫生”。小陈不以为然地说：“不会 有人发现的，放心啦！” |
（2）请从“行己有耻”的角度，评 析小陈的言行。 |
为此，小瑜非常苦恼：要使我们班发展成为美好集体，我们该怎么办？
|
看到班级篮球比赛获得全校第一名时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们个人没有什么关系。 |
小亮
在集体中，我们应该放弃个人利益，无条件服从集体的安排和要求，这样才有利于我们成长。 |
请从两个同学的观点中任选其一，运用所学知识进行点评。
小琪