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黑龙江省安达市火石山乡中学2022-2023学年七年级下学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:38 类型:期末考试
一、选择题。
  • 1. (2023七下·安达期末) 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(  )
    A . (zhuō) 惚( huǎng) 问(jí)     心贯注(qián) B . 起(dié)     吩(fù)     育(bǔ)     万丈狂(lán) C . 琐(wěi)     气(fèn)     驿路(yì) 心贯注(qián) D . 溅(bìng)     头(càn)     息(shùn)         惟吾德(xīn)
  • 2. (2023七下·安达期末) 下列句子加点词语使用不正确的一项是(  )
    A . 他说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 声震天地! B . 将分期付款的最后一笔钱付清,他如释重负 , 轻松无比。 C . 不管走到天涯海角 , 我离她都不会再远了。 D . 今天上午语文课上,老师讲了个笑话,大家忍俊不禁地笑起来。
  • 3. (2023七下·安达期末) 下列句子中没有语病的一项是(     )
    A . 三天内,又有5名孩子溺亡。为了避免溺水事件不再发生,请把防溺水知识告诉孩子! B . 从2016年起,小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 C . 他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。 D . 记得当年我认识他的时候,还是一个天真活泼的小孩子。
  • 4. (2023七下·安达期末) 下列句子顺序排列正确的一项是(  )

    ①如此善于飞行的昆虫的幼虫(水虿chài),却只能在水中成长。

    ②此后,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。

    ③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳,少者七次,多者达十五次。

    ④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸,腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。

    ⑤有些蜻蜓擅长旅行,它们可飞越几千万公里,从某一大陆飞往另一大陆。

    A . ⑤②①③④ B . ③④⑤②① C . ③④②⑤① D . ⑤①④③②
  • 5. (2023七下·安达期末) 下列分析有误的一项是(  )

    北京2022年冬奥会开幕式惊艳亮相,大国风采,世界注目 , 北京成为世界上唯一一座举办夏季和冬季奥运会的“双奥之城”。据权威报道 , 冬奥会开幕式3000名演员中有95%是青少年,按照规定,北京冬奥会1.9万名赛会志愿者已经开始履行职责。北京冬奥,不但续写了北京的实力,而且也彰显了新时代青年的力量。

    A . “成为”是动词,“一座”是数量词,“过”是助词。 B . “按照”是介词,“已经”是副词,“而且”是连词。 C . “世界注目”和“双奥之城”都是主谓短语。 D . “权威报道”是偏正短语,“履行职责”是动宾短语。
  • 6. (2023七下·安达期末) 填补下列句子的空缺处。
    1. (1) 商女不知亡国恨,
    2. (2) ,自缘身在最高层。
    3. (3) 念天地之悠悠,
    4. (4) ,衣冠简朴古风存。
    5. (5) 无丝竹之乱耳,
    6. (6) 予独爱莲之出淤泥而不染,
    7. (7) ,一览众山小。
    8. (8) 落红不是无情物,
二、综合实践(10分)
  • 7. (2023七下·安达期末) 阅读下面材料,回答问题。

    班级近期要开展一次"我的语文生活"综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

    【材料一】

    生活中常见的招牌

    【材料二】

    在我国古代,招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等,得到经营者的珍爱和承传。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事,成为我国特色文化的一部分。

    【材料三】

    醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象,如具有强烈穿透力的红、黄、绿,就很容易集中顾客的注意力。同时,各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色,是因为这三色穿透力最强,因此在店面招牌中使用的也很多。

    【材料四】

    喧闹的城市中,许多人在不知到何处就餐时,其第一反应就是向四周看有没有"M"或"KFC"的招牌,因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候,消费者之所以会来到一个卖场购物,就是因为在远处就看到了它的招牌.

    1. (1) 请根据上面的搜集结果,探究好的招牌应具有哪些特点?(写出三点)
    2. (2) 探究过程中,你发现许多店铺门前都有反映其特色的对联,这些对联富有文化底蕴,请将下面对联与店铺——对应。(只填序号)

      A油漆店 B烤肉店 C裁缝店

      ①好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。( )

      ②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。( )

      ③烧烘烙烤出真味,香脆嫩酥流仙涎。( )

    3. (3) 与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
三、 阅读
  • 8. (2023七下·安达期末) 孙权劝学

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    1. (1) 解释下列加点字的含义

      往事耳( )  鲁肃过寻阳( 

    2. (2) 翻译下面的句子

      士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

    3. (3) 吕蒙对鲁肃说:“士别三日,即更刮目相待”,古人还有一句俗话,叫“三天不读书,语言也无休”。这两句合在一起,讲的是什么道理?
  • 9. (2023七下·安达期末) 阅读《珍珠鸟》,完成各题。

    真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢。

    有人说,这是一种害怕人的鸟。

    我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

    阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

    我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

    三个月后,那一团愈发繁茂的藤蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿!

    这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

    起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去。

    我不管它。就是打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

    渐渐地,它胆子大了,有时落在我的书桌上。

    它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,低下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

    白天,它这样淘气地陪伴我;天色暗下来,它就在父母的再三呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

    有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。过了一会儿,扭头看看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眼睛,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

    我笔尖一动,写下一时的感受:

    信赖,往往创造出美好的境界。

    1. (1) “我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?
    2. (2) 画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?
    3. (3) 文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?

      动词有:

      特点是:

    4. (4) 从全文看,开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。
  • 10. (2023七下·安达期末) 阅读下面小说,完成各题。

    独木桥

    荆歌

    ①上学途中,我们必须经过一座独木桥。

    ②它架在小河上,没有桥栏杆,也没有扶手。哥哥从桥上走过去,身轻如燕。他心情好的时候,会快速地走几个来回,然后再去上学。

    ③有一次,他走到桥中间,从书包里取出一根绳子,在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松,居然还跳了一个“双飞”——人跳起来一次,绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说,简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥,就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来,一定会摇晃几下,掉进河里。虽然是条小河,桥架得也不高。

    ④小河倒映着天空,那些白云都在水里缓慢移动,因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天空”,我就像是在空中飘浮的一片羽毛,怎么能不怕啊?我不得不求助于哥哥,让他牵着我的手往前走。他就是我的桥栏,他就是我的扶手。拉着哥哥的手,我就不那么害怕了。

    ⑤这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天,河对面的一个人,看到哥哥拉着我上了桥,竟也走到了桥上。惨了惨了!我拉着哥哥的手,一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子,无论如何也想不出,这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会?这么窄的桥,一个人走过去已经不是容易的事,况且对面再过来一个人,要在桥的中间错身而过,完全是不可思议的事!

    ⑥“退回去!”我听到对面的人凶狠地说。

    ⑦哥哥显然是要和他较劲,他对那边走过来的人说:“你退回去!是我们先走上来的!”但是那个人并不愿意后退。

    ⑧如果要我们后退,实在也太难了。当然主要是我,在这样狭窄的桥面上,要转过身去,是很难办到的。如果倒退着走,那就是难上加难了。

    ⑨“那大家就一起掉进河里好了!”听到哥哥这么说,我感到绝望。但有什么办法?我们已是骑虎难下,只有听天由命了。

    ⑩当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候,我明显感觉到,哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去,而那个人,也在用力顶哥哥。这个我感觉到了,因为哥哥的身体,重重地向后退了一下,差点儿把我撞下去。

    ⑪没想到的是,他们两个彼此又一顶,竟然神奇般地交换了位置!于是就出现了这样的情形:哥哥到了那一边,而对面过来的人,出现在了我和哥哥之间。接下来,我所面临的,就是要和这个人交身而过。

    ⑫天哪!没有了哥哥的牵拉,我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交会,我不掉下河去才怪呢!感觉世界末日已经来临!我蹲下身子,没出息地哭了起来。没有大喊“救命”,我觉得自己已经算是勇敢的了。

    ⑬我蹲在桥面上,一边哭,一边闭上眼睛。我不敢看周围,不敢看对面的人,更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶,我就会像一块石头,笨重地掉下去,掉进河里,发出很响的声音。

    ⑭关键是我不会游泳啊!

    ⑮我蹲着,两手死死地抓住桥面,希望那人顶我的时候,我的手能抓紧木头,不至于被他顶进河里。这一刻,失去了哥哥的保护,我的手焕发出了神奇的力量,手指就像钢铁做的,几乎抠进了木头里。结果那个人轻盈地一跳,就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样,双手在我背上轻轻一按,两腿一分,就过去了。我这才睁开眼睛,看到了对岸的哥哥,他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。

    ⑯ “过来拉我呀!”我带着哭腔喊他过来。

    ⑰他嚼着鸡蛋,若无其事地说:“你自己走过来吧!”

    ⑱我颤颤地说:“我不敢。”

    ⑲哥哥说:“有什么不敢的,你刚才都没有掉下去,现在一个人轻松地走,没几步了嘛!”

    ⑳我终于壮起胆,慢慢站直了身子,尽量不看桥下的河水。我看着前方,调整自己的重心,然后迈开腿,走了起来。我成功了,我发现一个人走独木桥,其实并没有那么可怕。只要不怕,就会走得很好。

    (选自《小小说选刊》2018年第21期,有改动)

    1. (1) 下面对小说相关内容和写法的分析,不正确的一项是( )
      A . 小说②③段描写哥哥过独木桥时的从容自若,反衬了“我”的紧张害怕。 B . 小说第④段画线句子运用了比喻的修辞方法,形象地写出了“我”对哥哥的依赖。 C . 小说第⑤段写“河对面的一个人”的出现,推动了小说情节的发展。 D . 小说第⑰段对哥哥进行了动作、神态、语言描写,说明他因不满“我”的胆怯而懒得搭理“我”
    2. (2) 联系上下文,品味下面句子中加点的词语,赏析其表达效果。

      ①上下都是浩瀚的“天空”,我就像是在空中飘浮的一片羽毛,怎么能不怕啊?

      ②我的手焕发出了神奇的力量,手指就像钢铁做的,几乎进了木头里。

    3. (3) 小说以“独木桥”为题有什么作用?请联系全文作简要分析。
    4. (4) 成长过程中,我们难免会遇到困难,内心总会慌乱无助。如何克服困难,战胜自我呢?请结合本文谈谈你的感悟。
四、 作文。
  • 11. (2023七下·安达期末) 按下面题目和要求作文(任选其一)。

    作文⑴题目:我的偶像 

    作文⑵根据下面的提示,将文题补充完整后作文。

    成长中的我们总是充满着奇思妙想,我好想“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”……

    请以《我好想》为题写一篇作文。

    作文要求:①要自由、有创意地表达真情实感。不少于600字。

    ②文中出现的校名、人名、请用“××”代替。

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