材料一 我手上还有个重要的任务要完成,事情是这样的:我早就想着用什么方法给自己做一些táo器,因为我确实非常需要它们,只是不知道该怎么做。不过,考虑到这里气候炎热,我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土,我就能把它们捏成坛坛罐罐,然后放到太阳底下晒干,它们自会变得坚固耐用,能够保存或放置gān zào的东西。
材料二 到星期四晚上,天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼,拿了一条遮灯光的大毛巾,乘机溜出去。他把灯笼藏入哈克的糖桶里,开始望风。午夜前一小时,客栈关了门,连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面,巷子里也没人走动,一切平安无事。
材料三 他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤,怎么排掉船里的水。他一边讲一边唱,一纵身又回到了床上:“啊,阿廖沙,亲爱的,我们也有快乐的时候!那就是中间休息吃饭的时候。夏天的黄昏,在山脚下点起篝火,煮上zhōu,苦命的纤夫们一起唱歌!啊,那hóng liàng的歌声,太棒了,让人浑身起鸡皮疙瘩,伏尔加河的水好像都流得越来越快了!多么美妙啊,所有忧虑都随歌声而去!
①táo
②gān zào
③zhōu
④hóng liàng
①藏入
②熄灭
③疙瘩
④忧虑
①
②
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉①而掷②去之。又尝③同席④读书,有乘轩冕⑤过门者,宁读如故 , 歆废书出观。宁割席分坐,曰“子非吾友也。”
【注释】①捉;拾捡。②掷:丢弃。③尝:曾经。④同席:唐代以前人们都是席地而坐,一席至少可坐两人。⑤乘轩冕:乘车。
宁割席分坐,曰“子非吾友也。”
我的偶像
①我的偶像是谁?在我心中,我的偶像非“土豆老师”莫属。
②“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“土豆老师”姓戴名春晓,盐城人,高高的个子,头发棕黄,虽然不胖,但也不瘦,不仅英语讲得好,扬州方言更是精通。她三十多岁了,但在我们眼里永远都是“芳龄十八”。
③那么,为何又叫她“土豆老师”呢?这绝不是因为她头发比较黄这么简单。
④戴老师第一次给我们上课,就给我们留下了深刻的印象。是什么印象?或许你也能猜到一些吧。没错,就是“土豆”!那天,戴老师请一个女同学回答问题,她蹩脚的英语逗得大家哈哈大笑,那个女孩难堪地默默坐下了。随后,戴老师嘴里时不时会冒出“todo”来一开始还是标准英音,但到后面,愈来愈变了味,渐渐也就发成如今众所周知的“土豆”了“哟,原来老师也有发音不准的时候啊……”有几个学生窃窃私语,刚才那个被嘲笑的女孩渐渐抬起头……真不知戴老师此举是有心还是无意。后来,每当她迈着优雅的步子走向我们班时,几个“哨兵”就赶忙飞奔回班里,同时大声宣告:“土豆老师来啦,土豆老师来啦!”而戴老师也不恼,只是笑而不语。
⑤有一次上课,大家兴致不高,听着戴老师向我们“发射”的一大堆标准的普通话,只觉昏昏欲睡。后来呢,也许是舌头打了结吧,她“画风突变”,又说起了扬州话。在老师说完的一刹那,班里几个“油滑小子”以迅雷不及掩耳之势低下了头,一手撑着桌子,一手捂着嘴偷乐;有的人想要更隐蔽些,便俯下身子去系鞋带,把鞋带拆了系,系了拆,反复多次,才抬起头来。戴老师故作无奈状:“瞧把你们乐的!真是的!我这是为什么,还不是想让你们放松点儿,还真以为我不会说?”
⑥是啊,当老师不仅要专业过关,普通话也要过关。正值学习的紧要关头,戴老师故意读错单词是想 ____;故意讲方言,不过是为了 ____。
⑦在我心目中,偶像是具有某种神秘力量的人。我很庆幸,遇到具有这种神秘力量的戴老师。“土豆老师”成了我心中唯一的偶像。
私下里小声交谈: