①发展独立思维
②培养批判精神
③敢于打破常规
④积极参与劳动和实践
①参加体育活动，欣赏音乐
②在课堂上大喊大叫
③敞开心扉，向好朋友倾诉
④把愤怒的感受写入日记本
①撒播正面情绪调节负面情绪，做情绪的主人
②情由心生，负面情感不利于我们的健康成长
③善于创造正面的情感体验，让生命更加丰盈
④利用环境影响自己的行动，传递美好的情感
①要分工协作、优势互补，实现共同进步
②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争
③美好集体是善于合作的，合作实现双赢
④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢
①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议
②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
③集体建设只与班干有关，与其他人无关
④美好集体是民主的，公正的
【青春期的“忧”与“喜”】
面对青春期，两位同学说出了自己的心声
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青春期的“喜” |
青春期的“忧” |
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小钱同学说：“虽然我学习成绩不是最优秀的，但生活中我有很多‘鬼点子’，好多同学遇到问题都会找我帮忙。我也有点小高兴。” |
小赵同学说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，经常因为一点儿小事而冲动发火。唉，我真是发愁。 |
为了度过美好青春，同学们展示了收集的名言警句。
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名言警句 |
长风破浪会有时，直警句挂云帆济沧海 |
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 |
人有耻，则能有所不为 |
日省其身，有则改之，无则加勉 |
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道德要求 |
①___________ |
自强 |
②___________ |
止于至善 |
我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长：学会互相帮助，创造更好的共同生活。
阅读下面情境，根据所学知识回答问题：
同学们在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。”
材料一：《中华人民共和国民法典》对未成年人的权益保护全方位、多角度，充分考虑各个年龄段未成年人在多种情形下权利可能受侵害的情形加以规定，无疑为未成年人健康成长增加了一道砝码，为未成年人权益保护增添了一把利剑。
材料二：《中华人民共和国家庭教育促进法》由十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过，自2022年1月1日起施行。
材料三：卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”
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生活情景 |
特殊保护 |
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妈妈辅导小强做作业，生活上关怀无微不至 |
① |
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学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点 |
② |
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《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，指导做好未成年人家庭教育工作 |
③ |
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检察机关严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，依法从严从快批捕、起诉 |
④ |
