辽阔无垠 摩拳擦掌
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wèiwèn |
juàn liàn |
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yóu zhōnɡ |
yuăntiào |
①这正如苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③每天拿出一定的时间读一点儿好书，____可以开阔眼界，提高知识，启迪思维，____可以塑造良好的精神气质。④语文学习，得法于课内，得益于课外。
杨氏之子
ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
甚：
未：
夫子：
杨氏之子反应敏捷，从 看出来的，他有礼貌，是从 看出来的。
【材料一】
2019﹣2020年我国未成年人年图书阅读量调查结果
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年份 |
0～8岁 |
9～13岁 |
14～17岁 |
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2019 |
9.54本 |
9.33本 |
12.79本 |
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2020 |
10.02本 |
9.63本 |
13.07本 |
《中国出版传媒商报》
【材料二】
ㅤㅤ孩子在不同的年龄可采取听读、泛读和精读三种阅读方法，泛读就是要广泛阅读。这种阅读方法适合小学阶段的孩子，因此应该多读一些主题正面、故事性强、富有奇异幻想的、轻松幽默的作品，这对培养想象力和阅读习惯是最有效的一个法宝。精读是选择自己喜欢的书深入阅读。一是反复读，记住书里的好词好句，二是边读边思考，这种阅读方式适合小学高年级和中学阶段的孩子，因为他们已经具备了初步的欣赏能力和理解能力。（摘自互联网）
【材料三】
ㅤㅤ我们想读书，但是读什么书呢？
ㅤㅤ作家曾文轩为我们回答了这个问题。他教给我们一个方法：“你一边放着一本书，另一边放着一本笔记本，然后你开始看书了。你觉得看书的过程里没有什么东西值得你记到笔记本上来的，那么这本书看看也就罢了；如果你要是在阅读这本书的过程中，觉得这个句子不错，那个词不错，甚至有一段你很想抄到笔记本上来，这本书就是一本好书了，就是一本值得读的好书了。”
（北京大学官方微信公众号）
①孩子年龄不同，阅读方法也不同。请用标注出三种阅读方法。
②小学阶段的孩子阅读时可以选择什么样的作品呢？用横线画下来。
丰碑
ㅤㅤ ①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
ㅤㅤ ②将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
ㅤㅤ ③将军思索着……
ㅤㅤ ④前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来!快速前进!”
ㅤㅤ⑤将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”
ㅤㅤ⑥将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
ㅤㅤ⑦一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
ㅤㅤ ⑧将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
ㅤㅤ ⑨没有人回答他，也没有人走开……
ㅤㅤ ⑩“听见没有？警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
ㅤㅤ⑪终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
ㅤㅤ ⑫将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
ㅤㅤ ⑩雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
ㅤㅤ⑭将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”
ㅤㅤ将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
→愤怒→→内疚→
ㅤㅤ要求：①要选取典型事例，用多种人物描写方法来具体地表现人物特点。②题目自拟。③语句通顺，正确使用标点，不写错别字。④字迹工整；字数不少于450字。⑤写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。⑥文中不得使用真实姓名，如果出现人名：请用“语文老师”“数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。
