当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /七年级上册 /第二单元 生物体的结构层次 /第二章 细胞怎样构成生物体 /第二节 动物体的结构层次
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【培优卷】第二单元2.2动物体的结构层次—人教版生物七年级上...

更新时间:2023-08-20 浏览次数:67 类型:同步测试
一、单选题
二、判断题
三、读图理解题
  • 21. (2023七下·汉阴期中) 如果能控制干细胞的分化过程,人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官,用于修复和替换病损的器官,许多不治之症就可迎刃而解。

    1. (1) 绝大多数生物都由构成,它是构成生物体结构和功能的基本单位。
    2. (2) 骨髓移植能治疗白血病,健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞,可不断产生新类型的血细胞(如图所示),这一过程属于细胞的
    3. (3) 细胞分化是当今生物学研究的热点之一,细胞分化可以形成不同的(填结构层次名称)。
    4. (4) 由图可知,人体发育的起点是从一个细胞----开始的,人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→→个体。
  • 22. (2024七上·剑阁期末) 图中,A,B,C,D,E所示为人体的不同结构层次,请回答下列问题:

    1. (1) A是受精卵,由A到B,细胞数量的增多是细胞的结果,而由B到C变化是细胞的结果。
    2. (2) 在细胞分裂过程中,细胞核中的变化最明显。
    3. (3) 人体有四大基本组织,如胃会疼痛说明胃壁内有组织,胃能蠕动说明胃壁内有组织。
四、资料分析题
  • 23. (2022七上·武江期中) 【资料分析】请认真阅读下列资料并回答问题。

    资料一:1855年德国学者魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”的著名论断,即认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的,除细胞分裂外,还没有证据说明细胞增多有其他途径。下图甲是“动植物细胞分裂示意图”

    资料二:干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化的细胞,它能产生生物所需要的所有类型的细胞。如果能控制干细胞的分化过程,人们就可以利用干细胞培育人体组织和器官,以修复病损的器官,许多不治之症就可以迎刃而解。下图乙是“细胞分化示意图”

    1. (1) 图甲中代表的是动物细胞的分裂过程(填字母);其具体分裂过程是
    2. (2) 动植物细胞分裂时,变化最明显的细胞结构是
    3. (3) 图乙中表示细胞分化过程(填字母)。若A代表的是动物体的结缔组织,以下选项中那些属于结缔组织:(填数字)

      ①血液②骨③韧带④皮下脂肪⑤软骨

  • 24. (2023七上·中山期末) 请根据资料回答问题。

    皮肤是结构复杂、功能多样的器官。皮肤上皮有保护作用,还能分泌皮脂和汗液;当皮肤划破时会感到疼痛,有时会流血。科学家用水、无机盐、葡萄糖等物质对人体某种干细胞进行体外培养,得到了与天然皮肤结构和功能相似的人造皮肤。将人造皮肤移植到实验小鼠背上,发现它能与小鼠的天然皮肤很好地融合,这项研究为治疗皮肤烧伤等问题提供了新方案。

    1. (1) 皮肤有保护和分泌功能,说明含有组织;皮肤受损时感到疼痛,说明含有组织;受伤流出的血液属于组织。
    2. (2) 细胞生活需要的物质可以分为两大类,水、无机盐属于;葡萄糖属于
    3. (3) 体外培养干细胞时,细胞的边界能控制葡萄糖等物质的进入;葡萄糖最终将在中被分解,并释放能量。
    4. (4) 干细胞主要通过细胞过程形成多个种类的皮肤细胞。这一过程中,细胞在形态、结构和生理功能上(选填“会”或“不会”)发生差异性的变化。
    5. (5) 小鼠身体的结构层次与人相似,可表示为细胞→组织→器官→→动物体。

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