①只有维护好集体利益，个人利益才有保障
②正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
③集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益实现会促进集体利益
④保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果
| 序号 | 生活情境 | 价值判断 |
| ① | 以小强为代表的“三人场”，常在课堂上顶撞老师 | 是小团体主义的表现 |
| ② | 小明平常喜欢赖床，上学总是迟到 | 应修改集体规则以满足个性化需求 |
| ③ | 七年级(1) 班在广泛征求同学们意见的基础上，制定了值日班长制度 | 美好集体是民主的、公正的 |
| ④ | 小翔通过探索，发明了可移动原液装置 | 个人可以脱离集体实现人生理想 |
①珍爱青春，树立自信自强
②管理情绪，做情绪的主人
③热爱集体，在积极担当中健康成长
④与法同行，勇于惩治违法犯罪行为
漫画一：漫画二：
在道德与法治课堂上，七年级（1）班学生小华和小洪围绕异性交往的话题发表了自己的观点。
小华：男女生正常交往作用大，好处多。
小洪：既然是同学、校友，男女生交往就不要有所顾忌。
以下是中学生小安生活中的三个情境，请运用所学知识，进行探究。
小安的行为是缺乏的表现。
小安应该：。
小安调控情绪的方法是：。
这样做有利于
小安应该
理由。
阅读材料，回答问题。
[青春变化]进入初中后，小东开始变得苦恼了。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了…这使得原本自信的小东慢慢变得自卑起来。
[青春矛盾]青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话：
| 小丽 | 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 |
| 小飞 | 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 |
[青春飞扬]1919年5月4日，爆发了对中国近代影响深远的五四运动。“五四”不仅是一种运动，更是一个时代、一种精神。100年后的今天，我们开展形式多样的纪念活动，来激励青少年珍惜时光珍惜青春。
某校七年级（1）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
【班级日记：温暖的班集体】我们有一个温暖的班集体。有一天早晨，张明同学感到很难受，同学们纷纷过来询问帮忙，班长连忙拿来体温计，有烧！大家立刻把他送到了医务室。张明终于退了烧。中午，王帅把从家带来的好菜与大家分享，大家吃得很香，于是都开始了分享。还有一次，付明轩扫地捡了50元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：丢钱的人肯定非常着急！于是，他把钱交给了老师。这只是我们班平常的一天。
【分享名言：团结就是力量】
“天时不如地利，地利不如人和”（孟子）。“人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮”（毛泽东）。“一滴水只有放在大海里才永远不会干涸”（雷锋）。
【你我同行：建设美好集体】彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。为建设美好集体，七年级（1）班向全班同学发布了一则倡议书。
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倡议书
同学们：班集体就是我们的大家庭，是我们快乐成长的摇篮，因此，我们倡议： 主动参与集体建设，积极参加集体活动； ； ； 。 亲爱的同学们！让我们为建设美好班集体贡献出自己的一份力量吧！ 七年级（1）班全体同学
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