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统编版 2023-2024学年七年级上学期语文《诫子书》对比...

更新时间:2023-09-05 浏览次数:69 类型:同步测试
一、阅读文言文,完成后面的题目。
  • 1. 阅读

    【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德 。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】宋陈谏议 , 家有劣马性暴不可驭伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

    注释:①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②驭:驾驭马匹。③蹄:名词活用动词,踢。④啮: 咬。⑤贾人: 商人。⑥遽: 马上, 赶快。

    1. (1) 解释下列句子中加点的词。

      非学无以广才( )

      年与时( )

      不见马( )

      贾人能蓄之( )

    2. (2) 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(   )
      A . 夫君子行                   仆言为陈尧咨售贾人矣 B . 淫慢不能励精               学而不思 C . 不见是马,诘仆             未若柳絮风起 D . 仆言陈尧咨售之贾人矣  人谋而不忠乎
    3. (3) 用“/”给下列句子划分朗读停顿。(二处)

      家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。

    4. (4) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

      ②汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之。

    5. (5) 陈谏议教子的过程体现了中华民族的哪种传统美德? 
二、阅读下面两个语段,完成下面小题。
  • 2. 阅读

    (一)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    (二)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛 , 守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智 , 守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

    (节选自《韩诗外传》)

    【注释】①恭:肃敬,谦逊有礼。②荣:荣华显贵。③俭:行为约束而有节制,不放纵。④尊盛:位高势盛。⑤责:地位显要。⑥畏:同“威”,威严。⑦聪明:指明察事理。⑧睿智:聪慧,明智。⑨愚:愚拙,不巧伪。⑩哲:明智,聪明。⑪由;奉行,遵从。⑫慎:谨慎,慎重。

    1. (1) 解释下面加点字在句中的意思。

      以修身      静: 

      年与时      驰:

    2. (2) 先用“/”给语段(一)中画横线的句子划分节奏,然后把句子翻译成现代汉语。

      非 学 无 以 广 才,非 志 无 以 成 学。

    3. (3) 这两个语段都是告诫子孙的,但中心内容不同,请分别概括。
三、阅读下面古文, 完成下面小题。
  • 3. 阅读

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

    孔子谓伯鱼曰:“鲤乎,吾闻可以与人终日不倦者,其惟学焉。其容体不足观也,其勇力不足惮也,其先祖不足称也,其族姓不足道也。终而有大名,以显闻四方流声后裔者,岂非学之效也?故君子不可以不学。”

    (选自《孔子家语》,有删改)

    【注释】①伯鱼:孔子的儿子,名鲤,字伯鱼。

    1. (1) 请给下列加点字标注读音。  

      学须静也  
      慢则不能励精

    2. (2) 下列加点词语意思相同的一项是(   )
      A . 以修身   波平浪 B . 无以广才   才疏 C . 躁则不能治性   铤而走 D . 与日去   气风发
    3. (3) 将文中划线语句翻译成现代汉语

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②吾闻可以与人终日不倦者,其惟学焉。

    4. (4) 下列表述有误的一项是(   )
      A . 甲文是诸葛亮写给儿子的一封家书,其中强调了“静”对于做人治学的重要性。 B . 甲文中诸葛亮认为,“学”是增长才干的必要条件。 C . “年与时驰……将复何及”一句从正面论述了只有珍惜时间、意志坚定,才能对社会有所贡献的观点。 D . 乙文中孔子认为,学习能让人显赫四方、扬名后世。
    5. (5) 甲、乙两篇短文都是诫子的名篇,乙文中孔子告诫儿子的“①”,与诸葛亮所说的“②”是一样的道理。
四、阅读下面的文字,完成下面小题
  • 4. 阅读

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫则不能励精,险躁则不能性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接悲守穷庐,将复何及!

    (选自《诫子书》)

    【乙】
    陈谏议教子

           宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马。因诘仆,“彼马何以不见?仆言为陈尧咨售之贾人矣。”尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

    (选自《宋名臣言行录》有删改)

    【注释】①贾人:商人。②遽:马上,赶快。③直:同“值”,价值,这里指钱。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      淡泊无以明志    

      则不能励精    

      险躁则不能

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      年与时驰。意与日去,成枯落,多不接世。

    3. (3) 解释文中加点词语的意思。

       仆养之终老

    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      汝 为 贵 臣 家 中 左 右 尚 不 能 制 贾 人 安 能 蓄 之 是 移 祸 于 人 也!

    5. (5) 结合甲乙两文,简要说说诸葛亮和陈谏议分别想让孩子成为怎样的人。
五、阅读下面的文言文,完成下面小题。
  • 5. 阅读

    【甲】

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】

    陈谏议教子

    宋陈谏议家有劣马性暴不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩 , 不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其 , 戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

    【注释】①谏议:官职名称。②啮:咬。③厩(jiù):马圈,马棚。④诘:责问,迫问。⑤遽(jù):迅速,急忙。⑥贵臣:朝中重臣。⑦蓄:蓄养。⑧戒:告诫。

    1. (1) 解释下列语句中的加点词。

      非宁静无以远:         

      移祸于人也:

      非学无以广才:         

      而偿其

    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      静以修身,俭以养德。

    3. (3) 用“/”给文中画线的句子断句(限断两处)。

      汝 为 贵 臣 家 中 左 右 尚 不 能 制 贾 人 安 能 蓄 之?

    4. (4) 从甲、乙两文看,诸葛亮和陈谏议在教育子女上有什么异同?
六、阅读下面文言文选段,按要求完成问题。
  • 6. 阅读

    【甲】

    曾子曰:“吾日三吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    子曰:“吾十五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如之者。”(《雍也》)

    子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

    (节选自《论语》)

    【乙】

    君子之行,静修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成淫慢则不能励精,险则不能治性。年与时驰,意与日去,成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (节选自诸葛亮《诫子书》)

    1. (1) 下列加点字注音正确的一项是(   )
      A . 吾日三吾身(xǐng) B . 吾十五而志于学(yǒu) C . 君子之行(fū) D . 成枯落(shuì)
    2. (2) 给下列加点词语选择正确的义项。

      ①好之者不如之者( ) ②亦在其中矣( )

      A.快乐    B.以……为乐    C.乐趣    D.使……快乐

    3. (3) 给下列加点词语选择正确的义项。

      ①静修身( ) ②非志无以成( )

      A.因为    B.用来    C.学习    D.学业

    4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

      ①不义而富且贵,于我如浮云。

      ②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

    5. (5) 【甲】【乙】两文都提到了“志”与“学”,请联系相关语句,说说你对“志”与“学”的关系是如何理解的。
七、阅读下面的文言文,完成下面小题。
  • 7. 阅读

    【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】男儿读书,本为致君泽民,然四十而仕,尚未为迟。吾儿年方三十,不过君恩高厚,邀幸成名,何德能才,而能居此?交友日益多,志气日益损,阅历未深,而遽服官,实非载福之道。为父平日所以不言者,恐阻汝壮志,长汝暮气。今吾儿既日知汲长绠短 , 思告假回籍,孝以事母,静以修学,实先得吾心,又何阻为?惟有一言汝者服官时应时作归计勿贪利禄勿恋权位;而一旦归家,则又应时时作用世计。勿儿女情长,勿荒弃学业,须磨励自修。

    (节选自林则徐《训长子汝舟》)

    【注释】①邀幸:侥幸。②遽服:就担当。③暮气:萎靡不振的精神状态。④汲长绠短:绠,汲水用的绳子;汲,从井里打水。吊桶的绳子短,打不了深井里的水。比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务。

    1. (1) 下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是(   )
      A . 夫君子行   实非载福 B . 致君泽民   父平日所以不言者 C . 险躁不能治性   又应时时作用世计 D . 养德   静修学
    2. (2) 解释下面句中加点词语。

      慢则不能励精

      成枯落

      吾儿年三十

      交友日

    3. (3) 用斜线(/)为【乙】文中加横线的句子断句(限三处)。

      惟 有 一 言 嘱 汝 者 服 官 时 应 时 时 作 归 计 勿 贪 利 禄 勿 恋 权 位

    4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②恐阻汝壮志,长汝暮气。

    5. (5) 作为父亲,【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同?
八、阅读下面文言文,完成小题。
  • 8. 阅读

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也, 才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

    夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝。虽有淹留 , 何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流矣!

    (诸葛亮《诫外甥书》)

    【注释】①揭然:显露,显然,昭彰。②恻然:忧伤、悲痛。③淹留:滞留,停留,引申为境遇不佳。④窜:躲藏。

    1. (1) 解释下列加点的词。

      修身  以:

      年与时  驰:

      夫志当高远  存:

      碌碌滞于俗  徒:

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

      ②虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。

    3. (3) 诸葛亮在这两篇书信中都提到了“立志”。【甲】文中他说:“”,强调一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向;【乙】说:“”,则阐述了实现志向的具体措施。(用原文语句回答)
    4. (4) 比较阅读【甲】【乙】两文,下面理解有错误的一项是(   )
      A . 从两封信中可以看出,他对儿子和外甥的要求是一致的,教育他们要有远大志向,戒绝欲望,心态平和,珍惜光阴,重视学习。 B . 两文均短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。 C . 如果说《诫子书》强调了“立志做人”的重要性,那么本篇《诫外甥书》则阐述了“修身学习”的重要性。 D . 【甲】【乙】两文都运用到正反对比说理的手法。

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