的小姑娘。
①举行一次初中学生读书问卷调查;②举行“我爱读书”的演讲比赛;③;④。
在“消除与经典的隔膜”阅读活动之际,我们班将开展《朝花夕拾》阅读推荐活动。校刊拟开设“人物长廊”专栏,征集《朝花夕拾》中的“人物名片”。请你在“长妈妈、衍太太、藤野先生”中任选一位,拟写一则人物名片。
甲
ㅤㅤ狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自《狼》)
乙
ㅤㅤ有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟① , 则二狼伺其未觉,将舐其喉,不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言:狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸②耳。阳为亲昵,而阴怀不测,此人何取而自贻③患耶?
(选自《狼子野心》)
[注释]①俟:等待。 ②遁逸:原指逃跑,这里是隐逸的意思。 ③贻:留下,招致。
①一狼洞其中
②意将隧入以攻其后也
③再就枕,将寐
④犬阻之,不使前也
①一狼径去,其一犬坐于前。
②狼子野心,信不诬哉!
杜鹃花一样绽放
徐光惠
ㅤㅤ①多年前的那个春天,是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。
ㅤㅤ ②那年,我所在的单位改制裁员,我成了下岗工人。半月后
ㅤㅤ ③朋友说:“小惠,咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致,她们不由分说
ㅤㅤ④车子进入南川境内,在狭窄的山路上蜿蜒前行,一路颠簸,它造型奇特,规模庞大,根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”,树与石相依相存,分不清是林海还是石海,冰冷的石头变得温情灵动
ㅤㅤ ⑤暮春的金佛山,风有些凉,太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲,耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着,不经意地抬头,刹那间迷了双眼。
⑥家乡的杜鹃花为灌木,这里一丛那里一簇,而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存,错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放,高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿,蜜蜜匝匝地缀满枝头,层层叠叠,有的热烈绽放,洁白若雪,红艳如霞。站在山巅,云海缭绕起伏,山间苍峦叠翠,摄人心魄。
ㅤㅤ ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下,房间不大,用木头修葺而成,她说:“我叫如霞,有事就叫我
ㅤㅤ⑧四周很静,厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处,一大簇杜鹃花开得正艳,无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿,争先恐后向上攀爬,交头接耳,显现出自然、朴素的美。
ㅤㅤ⑨“这花开得真艳,好养活吗?”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛,年年常开不败,默默开在山间、角落,顽强生长,给人们带来爱与幸福,一股暖流在心中充溢。
ㅤㅤ ⑩晚饭后,我们散步回来,如霞邀我们去她的小屋坐坐,喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗?”我问她。
ㅤㅤ⑪“我家在山上,丈夫瘫痪在床,家里有个儿子五岁,每年旺季我就来这里挣点钱,冬天就回山上。”
ㅤㅤ⑫“一个人忙得过来吗?”“小旅店挣不了多少钱,不敢请人帮忙,不过我还扛得住,儿子大了,我想让他走出大山,我相信一切会好起来的。”她笑着说,看不到半点忧伤。
ㅤㅤ ⑬我点点头:“嗯,会好起来的,一定会。”我对她说
ㅤㅤ ⑭第二天一早,我又来到那簇杜鹃花跟前,每朵花儿都昂着头,迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风过,散发出淡淡芬芳。
ㅤㅤ⑮我们向如霞告别,车子开动,我回头,依旧一脸笑容,自然、淳朴,让人心生温暖与感动。
ㅤㅤ⑯愿做一株杜鹃花,坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融,温暖而明亮。
“我”受到双重打击,憔悴不堪————“我”遇到杜鹃般的店主,心生温暖与感动——
①一朵朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠,有的热烈绽放,洁白若雪,红艳如霞。
②每朵花儿都昂着头,迎着初升的太阳神气得不得了。
请以“早晨的街市”为背景,发挥想象,自选角度,展现人物的性格特点,200字左右。
ㅤㅤ海伦•凯勒说过:“一个人感觉有一种力量在推动他去飞翔的时候,他是绝不应该去爬行的。”挥别六月,迎来七月,不如意经常打扰,所以有人怅惘,当你看到灿阳里花儿的绽放,看到同学拍毕业照的笑吟,倍感幸福,勇敢跨过自以为的苦难,成长自我。
ㅤㅤ请以“忽然,我感到幸福”为题,写作一篇记叙文。
ㅤㅤ要求:①请根据自己的生活经历或体验写作;②结构完整、思路清晰,恰当运用修辞手法、人物描写等方法;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
ㅤㅤ成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,你会发现,更多的理想需要追求,留一点梦想给自己,你会发现;幸福时,留一点责任给自己,帮助别人多么快乐;忧伤时,你会发现,平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 给自己”为题,写作一篇记叙文。
要求:①请先将题目补充完整,然后作文;②结构完整、思路清晰;③不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。