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湖北省潜江市2023-2024学年六年级下学期语文期末质量监...

更新时间:2024-08-06 浏览次数:2 类型:期末考试
一、积累运用(38分)
  • 1. (2024六下·潜江期末) 读下面的语段,根据拼音和语境,写出正确的词语。

    在漫长的历史进程中,文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展,传统文化以jié rán bù tóng的面貌融合在各个lǐng yù,焕发出新的活力,令人惊叹。中华文化bó dà jīng shēn,唯有创新,才能使其生生不息,mèi lì无限。

  • 2. (2024六下·潜江期末) 下列加点字的读音完全正确的一项是(  )
    A . 雾(báo) 动(huàng)  外(fēn)    惆(chàng) B . (huí)  隐(cáng)   缥(miǎo)   露(luǒ) C . 断(jiàn) 搅(huo)     机(zhù)    人(sēng) D . (shì) 教(huǐ)      剥(xuē)    覆(qīng)
  • 3. (2024六下·潜江期末) 找出下列广告语中的“错别字”改正过来。

    ⑴服装广告:衣衣不舍 
    ⑵止咳药广告:咳不容缓
    ⑶牙膏广告:牙口无言
    ⑷驱蚊香广告:默默无蚊

  • 4. (2024六下·潜江期末) 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(  )
    A . 对于地球环境污染的加剧,仍有些人不以为意,漠不关心 B . 这里原来是风沙肆虐的不毛之地 , 面临着沙进人退的生存危机,而今已经山青水绿了。 C . 课堂上,他回答问题常常能语出惊人、怪诞不经 , 深得老师赞赏。 D . 日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀,中国人民是永远不会忘记的。
  • 5. (2024六下·潜江期末) 下列句子中标点符号使用正确的一项是(  )
    A . 六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。 B . 元宵的花灯形态各异:有的状如兔子,温柔可爱;有的形似长龙,威风凛凛。 C . “即兴发言要提前打腹稿,”老师提醒道:“想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。” D . “手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称”描写的是小说“西游记”中的人物孙悟空。
  • 6. (2024六下·潜江期末) 下列名句引用不恰当的一项是(    )
    A . 懈怠时,我总用“盛年不重来一日难再晨”这句话来勉励自己。 B . 日夜操劳的周总理将 一双袜子穿了 30年,可谓是“克勤于邦克俭于家”的典范。 C . 为了集体荣誉,不擅长跑的他刻苦训练,最终喜获佳绩,真是“无心插柳柳成荫”啊! D . 近水知鱼性近山识鸟音”,我从小跟着爷爷下地,因此了解了不少农作物的特性。
  • 7. (2024六下·潜江期末) 下列句子中,运用的描写方法与其他三项不同的是(  )
    A . 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手。 B . 罗丹一会儿上前,一会儿后退,他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。 C . 我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。 D . 扁鼻子军官向前弓着身子,伸出两只大手,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
  • 8. (2024六下·潜江期末) 对下面语句的理解,正确的选项是(  )

    但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

    ①这段话想要说明地球很大。

    ②这段话想要说明地球在宇宙中很渺小。

    ③这段话运用了列数字和打比方的说明方法。

    ④“约”这个字不能省略,因为这样表达更准确、更严谨。

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④
  • 9. (2024六下·潜江期末) 《骑鹅旅行记》中不是尼尔斯变成小狐仙后经历的事情的是(  )
    A . 智取乌鸦山盗贼 B . 营救雄鹅莫顿 C . 观看美丽的鹤舞 D . 捉弄猫和公鸡
  • 10. (2024六下·潜江期末) 语段中用不同的词语表达相同意思,对其作用理解不正确的一项是(  )

    ㅤㅤ2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站,在女子单人10米台比赛中,全红婵发挥完美,5跳中4跳排名第一 , 其中两跳获得满分,最终以458.20分夺冠。在男子单人3米板决赛中,王宗源也以556.75分喜获金牌。在团体赛中,陈艺文、王宗源、陈芋汐、杨昊出战,以489.25分顺利夺金

    A . 表达活泼 B . 避免重复 C . 语言丰富 D . 加重语气
  • 11. (2024六下·潜江期末) 下列对话中,得体的回答应该是(  )

    英子要参加省里举行的钢琴比赛,为此她每天练习得很晚。一天,邻居张大妈对她说:“英子,你练琴可真刻苦,每天晚上11点多了,我们都睡下了,你还在练呀。”英子说:“____”

    A . 大妈过奖了,我还差得远呢,还要再练。 B . 是啊,不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。 C . 没关系,吃得苦中苦,方为人上人嘛。 D . 这两天就要参加比赛了,所以练得晚了一些,打扰您休息了,请您多包涵。
  • 12. (2024六下·潜江期末) 将错乱的句子进行排序,下方选项中正确的是(  )

    ㅤㅤ①相似的故事后来再次上演。《元史•许衡传》记载,许衡过河阳,暑热口渴。众人见路边有梨树,争先恐后摘梨吃。许衡坐在树下安然如常。有人问为何不食,许衡说:“不是自己的不可以摘取。”那人说:“时局混乱,梨树已没有主人了。”许衡说:“梨无主,吾心独无主乎?”

    ㅤㅤ②《世说新语》中记载了“王戎识李”的故事:王戎七岁时,和小朋友看见路边李树上结了很多李子。小朋友都去摘,只有王戎不动。有人问王戎为何不去摘,王戎说:“树在道边而多子,此必苦李。”人们尝后,果然如此。

    ㅤㅤ③再看他七岁虽能“识李”,但考虑的只是自己能否获利,也许从那时起就决定了他未来的性格。

    ㅤㅤ④而许衡不关注梨甜不甜,只问这梨是不是自己所有,面对诱惑,有自己的原则。后来许衡成为名臣、著名学者。去世后,其品德言行为人们所推崇,被誉为“元朝第一人”。

    ㅤㅤ⑤王戎是竹林七贤之一,才华横溢,但在历史上名声并不好,《晋书》说王戎“性好兴利,积实聚钱,而又俭啬”;《世说新语》关于“俭啬”的九条记载中,有四条说的是王戎。

    A . ②⑤③④① B . ①②③④⑤ C . ②①⑤③④ D . ②①③⑤④
  • 13. (2024六下·潜江期末) 根据“高兴”一词,想象相关的内容和情形,进行仿写。

    例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

  • 14. (2024六下·潜江期末) 根据所学内容,完成下面的填空。

    ⑴诗中景物常寄托情思。“昔我往矣,杨柳依依”述说了离别的不舍之情; “,不知秋思落谁家”抒发了诗人对亲朋好友的深深思念; “,任尔东西南北风”寄托了诗人不屈的高尚情操……

  • 15. (2024六下·潜江期末) 阅读“毕业赠言”,完成后面的题目。

    毕业赠言

    亲爱的母校、老师、同学们:

    ㅤㅤ    “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,夏天的校园是爱的季节。母校的爱,____;老师的爱,太阳一般甘甜,清泉一般温暖;同学的爱,春风一般和煦,明月一般纯洁。它们将化作美好的记忆,躲藏在我心中。

    张宁宁

     2024年6月26日

    1. (1) 下面是关于“毕业赠言”的修改意见,其中说法错误的一项是(   )
      A . “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”一句符合毕业赠言主题。 B . 将“夏天的校园是爱的季节。”改为“校园的夏天是爱的季节。” C . 将“太阳一般甘甜,清泉一般温暖”改为“太阳一般温暖,清泉一般甘甜”。 D . 将“躲藏”改为“珍藏”。
    2. (2) 毕业联欢会上,“落红不是无情物,化作春泥更护花”适合作为哪个节目的串词?(   )
      A . 歌曲《同桌的你》   B . 诗朗诵《老师,您好》 C . 独舞《孔雀舞》         D . 古筝独奏《高山流水》
    3. (3) 将“母校的爱”后面横线上的内容补写完整,使之与后文构成一组排比句。
二、阅读理解(32分)
  • 16. (2024六下·潜江期末) 阅读文言文,完成练习。

    北人不识菱

    北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖(dàn)菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而非土产,此坐(qiǎng)不知以为知也。

    注释:①菱:即菱角,水生植物的果实,鲜嫩时可作水果吃。②仕(于):(在)……做官。③啖:吃。④坐:因为。⑤强:硬要。

    1. (1) 据词定义,与“其人自护其”的“短”意思相同的一项是( )
      A . 兵相接 B . 斤缺两 C . 扬长避     D . 情长
    2. (2) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
    3. (3) 你从短文哪些地方看出“北人不识菱”?用文中的原句填一填。
    4. (4) 通过《北人不识菱》这个故事,你得到的启发是什么?
  • 17. (2024六下·潜江期末) 阅读下面三组材料,完成练习。

    【材料一】

    ①过去,我们总以为人工智能是在复制人的思维方式,也有人觉得它存在于科幻电影中,离我们十分遥远。事实并非如此,生活中很多领域已经采用了人工智能技术,比如网上购物的个性化推荐系统、人脸识别门禁、人工智能语音助手等等。

    ②人工智能按其智能程度可分为弱人工智能、强人工智能和超人工智能三种形态。弱人工智能并不具备思考的能力,例如我们叫它打招呼,它就会向我们挥手,哪怕存在危险,依然会挥手。强人工智能则能自己去推理问题,独立去解决问题。再以挥手为例,强人工智能会对“挥手”这个命令进行判断,如果上面有根电线,强人工智能知道一旦挥手自己就要完蛋,所以它就不挥手或者在安全的范围挥手。目前,我们距离强人工智能还有一段路要走。

    【材料二】

    ①怎样让电脑认出一只猫?

    ②第一代人工智能的方法是告诉电脑一大堆的“如果”“那么”。如果身上有花纹,那么就是一只猫;如果身上有爪子,那么就是一只猫;如果有胡子,就是一只猫;如果会捕老鼠,就是一只猫……当所有条件都符合时,电脑就能认出猫来。


        ③随着人工智能的发展,现在你只要输入100万张甚至更多猫的图片,告诉电脑:这里面有猫,你去认吧!电脑就会根据所给的图片,自行归纳出猫的特征,并准确地认出猫来。给的图片越多,答案越准确。

    【材料三】

    人工智能是21世纪引领世界未来科技发展和生活方式转变的风向标,它渗透在各行各业中(如右图)。

    1. (1) 阅读以上材料,判断下列说法是否正确。

      ①人工智能就是复制人的思维方式。

      ②目前人工智能还不具备独立思考的能力,无法根据命令完成相应的任务。

      ③在中国,互联网领域受人工智能影响最为明显,对教育的影响相对较少。

      ④随着科技的发展,人工智能对我国各行业的渗透逐年增加。

    2. (2) 如果想让拥有人工智能的机器人医生准确地诊断病情,就需要( )
      A . 引进先进的医疗检查设备 B . 提供100万张甚至更多猫的图片 C . 输入大量的病例诊断资料 D . 为电脑医生配一位有经验的助手
    3. (3) 人工智能(AI)是当前全球最热门的话题之一,六年级的同学围绕“人工智能与未来发展”进行了一场辩论。请围绕这个话题,选择一个观点有理有据地表述。
      观点一:我认为要一定程度上限制人工智能的发展。
      观点二:我认为人工智能发展利大于弊。
  • 18. (2024六下·潜江期末) 阅读短文,完成练习。

    一朵栀子花

    ①从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,甚至有些丑陋——皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的。

    ②她的成绩平平,字写得东倒西歪。所有老师都极少关注到她,她自己也寡言少语。以至于有一次,班里搞集体活动,老师数来数去,还差一个人。问同学们缺谁了。大家就是想不起来缺了她。其实,她正一个人伏在课桌上睡觉。

    ③她的位置在教室最后一排,靠近角落。她守着那里,孤独而萧索。

    ④某一日课堂上,我让学生们自习,而我,则在课桌间不断来回走动,以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时,稍一低头,突然闻到一阵花香,浓稠的,甜蜜的。窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦时光。教室门前,一排玉兰,花都开好了,一朵一朵硕大的花栖在枝上,白鸽似的。我以为,是那种花香。再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵,固执地绕鼻不息。

    ⑤我的眼睛搜寻了去,就发现了一朵凝脂样的小白花,白蝶似的,落在她的发里面。是栀子花,我最喜欢的一种花。我忍不住向她低了头去,笑道,好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她解得七零八落。闻听我的话,她显然一愣,抬了头,怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意,她的脸迅速潮红,不好意思地一抿嘴。那一刻,她笑得美极了。

    ⑥余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真做着试题。中间居然还主动举手问问题,我稍一点拨她便懂了。我心里感叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。

    ⑦隔天,我发现我的教科书里,不知什么时候多了一朵栀子花。含苞,但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首,算是感谢了。她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情,也跟着笑。我对她眨眨眼,就像守着一段秘密,她知道,我知道。

    ⑧在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化。她活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢她,成绩也大幅提高。老师们惊讶地说,看不出来这孩子挺有潜力的呢。

    ⑨几年后,她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上,她写了这样一段话:老师,我有个愿望,想种一棵栀子树,让它开许多许多可爱的栀子花。然后,一朵一朵,送给喜欢它的人,那么这个世界,便会变得无比芳香。

    ⑩有时,无须整座花园,只要一朵栀子花。一朵,就足以美丽其一生。

    1. (1) 读短文,探究女孩变化前后的不同表现,完成思维导图。

        

    2. (2) 文中女孩发生变化的原因是“我”和她之间有一个不为人知的秘密。想要了解这个秘密,可以重点阅读哪几段的内容呢?(  )
      A . 第④~⑥段 B . 第④~⑦段 C . 第④~⑧段 D . 第①~⑦段
    3. (3) 阅读文章的开头,分析这样写的好处(  )
      A . 设置悬念,吸引读者 B . 开篇点题,统领全文 C . 欲扬先抑,形成对比 D . 交代背景,渲染气氛
    4. (4) 选文第⑤和第⑦自然段画线部分描写了“我”和女孩儿之间的相视而笑,在文中起到了什么作用?
    5. (5) 一朵栀子花引发了作者对人生怎样的思考?请你摘录文中的关键句,体会其作用,并结合生活实际谈谈你的理解。
三、习作表达(30分)
  • 19. (2024六下·潜江期末) 排队,是我们日常生活中经常碰到的事:做操要排队,放学要排队,超市结账要排队,医院挂号要排队,景区旅游要排队;一些老人会为了领取免费礼品,早上五点钟就起来排队;一些年轻人为了购买最新的手机,不惜熬夜排队;很多快餐店用扫码点餐取代排队叫号,大大减少了顾客等待的时间……那么,在排队的过程中,你遇到了怎样人,怎样的事?这些人或事引发了你怎样的思考?请以“排队”为话题写一篇作文。

    要求:①题目自拟,观点明确,内容具体,感情真实;②不得出现真实的校名和人名,如需出现,可用化名(假名)代替;③书写工整,不少于500字。

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