①对成人的反抗与依赖
②性格的内向与外向
③对异性的信任与欣赏
④内心的闭锁与开放
①静等花开，让时间来改变一切
②积极参加集体活动，放松自己
③沉迷网络，寻求精神慰藉
④培养兴趣爱好，调适闭锁心理
①胜人者有力，自胜者强
②人有耻则有所不为
③羞恶之心，义之端也
④天行健，君子以自强不息
①为体育健儿夺得世界冠军而兴高采烈
②因失去亲人而悲伤
③由于考试成绩不理想而砸坏课桌
④因被同学误解而伤心
微感受 | 微建议 |
听到考前铃声，感到异常焦虑 | ①放松训练，多次深呼吸 |
忘记班级值日，感到羞耻羞愧 | ②及时改正，让生命丰盈 |
好友一同庆生，感觉特别开心 | ③放任不管，肆意地玩乐 |
天宫对接成功，感觉自豪涌动 | ④理性表达，使美好传递 |
①强烈的爱国情感
②对祖国日益强大的自豪感
③建设祖国的使命感
④遥不可及的自卑感
①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大
②集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任
③集体成员之间的团结协作有助于成功
④个体数量越多，集体的力量就越大
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异
④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼
①体现了对未成年人的特殊保护
②为未成年人营造了良好的成长环境
③杜绝了未成年人出行发生交通事故
④增强了未成年人的自我保护意识和能力
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序号 |
情境 |
保护类型 |
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① |
派出所对向女儿实施家暴的李某开出了一张《反家庭暴力告诫书》 |
家庭保护 |
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② |
全国“扫黄打非”办公室依法查禁网络暴力视频，要求违规内容一律下线，坚决净化网络环境 |
社会保护 |
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③ |
2023年检察机关聚焦网络传播黄赌毒、酒吧网吧违规接纳未成年人、危害未成年人食品药品安全等领域开展未成年人保护公益诉讼专项行动 |
司法保护 |
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④ |
某市教育局开展“抵制校园暴力，共建和谐社会的“普法宣传”活动 |
学校保护 |
材料一 福建省“新时代好少年”林裕宸从小饱受血友病的折磨，一度卧床无法到校上课。他以顽强的毅力坚持学习，右手不能写，就用左手练出一手好字；他坚持锻炼，再次站立、行走，重返校园。除了在学习上取得优异成绩，他还勇敢追逐音乐梦想，所创作的音乐作品登上央视节目。
材料二 见贤思齐，向林裕宸学习，青年学生应朝着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“日省其身，有则改之，无则加勉”等方向努力，不断追求“止于至善”，做到青春有格。
情景一
情景二 不怕弯多山高，只盼家乡更好。广西江门村党总支书记杨宁，曾是名大学生村官。一次走访，她看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当“脱贫领头人”。经历三次失败后，她自掏腰包，敢卖婚房种新田，免费提供稻谷肥料，发动村民种紫黑香糯，终于大获丰收。
——《2022年感动中国人物节选》
情景三 七年级某班有一个出了名的“小帮派”，小天为大哥，其他几个人都听小天的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，甚至逼着同学给他们零花钱
