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浙江省金华市金东区孝顺镇初级中学2022-2023学年八年级...

更新时间:2024-03-21 浏览次数:62 类型:月考试卷
一、语文知识积累(15分)
  • 1. (2022八上·金东月考) 阅读上面的文字,回答各题

    【甲】此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可____(dāng);另一方面,这和国民党反动派拒绝签定和平协定,有很大关系。

    【乙】1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人____(huán)的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。

    【丙】她站在10米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐首而望、屏息敛声的一刹那。

    【丁】随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,刻在共和国的史册上。

    1. (1) 根据语段中的拼音,写出相应的汉字。

      锐不可(dāng )惨绝人(huán)

    2. (2) 给语段中加点的字选择正确的读音。

      首企盼(A.qiàoB. qiáo)

      刻(A. juān B. juàn)

  • 2. (2022八上·金东月考) 下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是( )
    A . 《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,南朝齐梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。著名的医药家、炼丹家、文学家,人称“山中宰相”。 B . 消息通常由标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分组成,其中导语提示的是新闻的要点与精华,有导读的作用。 C . 《渡荆门送别》的作者是李白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。 D . 《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士。汉族,北宋著名的文学家,眉州眉山人,与辛弃疾是豪放派代表,并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等,他与唐代韩愈、柳宗元和宋代辛弃疾、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。
  • 3. (2022八上·金东月考) 古诗文名句默写

    “仁者乐山,智者乐水。”山水是古代文人寻求精神独立和生命自由的安居之所,山水是古代文人寄托情思书写哀愁的意象。永嘉山水之中,即便是夕阳西下,陶弘景看到眼前“①,② ”之景也能感叹此处为仙境;崔颢游览黄鹤楼,尽管眼前是“③ ,④  ” 一派欣欣向荣,但是乐景衬哀情,诗人感慨岁月易逝、物是人非,思乡之情油然而生;李白初次走出巴蜀群山,看着眼前“⑤,⑥”的开阔景象,心胸也豁然开朗,充满喜悦和期待:苏轼因乌台诗案被贬黄州,劫后余生,面对承天寺的夜色,写下了“⑦ ,水中藻荇交横,盖竹柏影也” 的咏月名句,抒发了何夜无月?何处无竹柏?⑧  的人生感叹。让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”,去感受山水的精神意蕴吧!

二、阅读(47分)
  • 4. (2022八上·金东月考) 结合《红星照耀中国》的阅读,完成下列三项任务。
    1. (1) 【任务一:把握采访行程】

      阅读纪实作品,要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的 1936 年 6 月至 10 月期间斯诺采访“红色中国”的主要行程,请补全横线处的内容。

    2. (2) 【任务二:感受红军精神】

      《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项,结合相关内容,参照示例,说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。

      A.极度匮乏的物资供应B.部分少数民族的不理解

      示例:我选择(恶劣到极点的自然环境).过草地是红军长征途中的一段艰苦历程,沼泽地带经常大雨连绵不断,没有树木遮阴,红军风餐露宿,几乎达到了人体所能承受的生存极限,许多人陷入沼泽之中牺牲,但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚 定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。

    3. (3) 【任务三:点评红军人物】斯诺在《红星照耀中国》这本书中,对周恩来的评价是:“纯粹的知识分子书生出身的造反者”。

      请结合周恩来的人生经历,谈谈你对这句话的理解。

  • 5. (2022八上·金东月考) 文学类文本阅读

    田野的浪

    孙道荣

    ①大多数的时候,田野是安静的,但它一旦浪起来,是真浪。

    ②最浪的是麦子。麦子还是青苗的时候,青涩、嫩绿、羞答答的样子,再说,那还是冬天呢,谁傻乎乎地在寒风中浪?到了春天,麦子拔节,呼啦啦长高,像少年长出了喉结,咕噜咕噜响着青春的嘹亮气息。这时候,它就有点春心萌动了,遇着一点春风,就摇曳生姿,一棵麦子摇了,又一棵麦子摇了,千万棵麦子一起摇起来,就有了浪的样子。不过,这还不算真正的麦浪,必得到了5月,麦穗开始泛黄了,麦芒像胡子一样恣意生长,初夏的风一起,一株麦穗抵着另一株麦穗,千万株麦穗向着村庄的方向,或者向着远方,挥手,呼唤,一浪接一浪地奔涌、翻滚。你看不见麦浪的起处,也望不到麦浪的边界,整个田野都是金黄的麦浪,像一大片沸腾的流水。这才是真正的麦浪。

    ③稻浪也是这样。稻还是稻秧的时候,风一吹,虽然也是一波碧绿,赶着另一波碧绿,但我们不叫它稻浪,春风翻开稻叶,上面是青的,下面也是青的,它还嫩着呢,更像风吹皱了一池的绿水。唯有水稻开了花,抽了穗,稻秆也熟成了金黄色,你站在村口,眺望水稻田,你的目光追着风,风追着奔跑的稻穗,这才是让人心神荡漾的稻浪。

    ④只要有风,田野里就到处有浪。

    ⑤野草也能浪。它们一般不长在庄稼地里,那会被眼尖的农民伯伯一把拔掉。它长在田埂上、荒地上,这就安全了,想怎么长就怎么长。大风往往是从荒野上开始刮起来的,你也可以理解,旷野的风,是从一棵野草身上刮起来的,一棵野草将风的消息告诉另一棵野草,一棵又一棵,旷野之上,就到处都是风的消息了。尤其是一条笔直的田埂,风从一棵野草背上,跳到另一棵野草背上,层层叠叠,就是野草的浪。

    ⑥野花就不能浪吗?田野上的花彼此是邻居,也是亲戚。风来了,就是它们共同的客人,它们就舞起来,一波接一波嗨起来。野花与野草又终究是不同的,它们是有分寸的浪,含蓄的浪,浪大了,浪过了头,花容失色,一地花瓣,不雅呢。但花的浪里,是掺了香的,各种田野之上的香,从花浪的尖上扑面而来,让人沉醉。

    ⑦平地上的浪,是水波样的,无论是麦浪,还是稻浪,也无论是草浪,还是花浪,都是一浪赶一浪。浪到了尽头,遇到田埂,那是地的分界线,它就翻过去,把浪从张家的地传给李家,从李家再传给赵家,浪是不分你我的,都是兄弟。这时候的浪,就像赛跑时的接力棒一样,只不过它们的衔接更流畅,天衣无缝。如果田埂太高,或者那边的是空地,浪传递不下去了,也不急,不恼,不慌乱,它就再浪回来呗,像水到了天的尽头,打了个漩涡,又转身扑了回来。倘是斜坡,或者丘陵,浪的样子就凶猛得多、壮烈得多,浪从高处兴起,往下奔泻,犹如飞瀑,一去不回头。

    ⑧比庄稼和花草高出很多的树,浪得更凶。即使一点风也没有,有的树也能自己浪一浪。比如竹子,它们喜欢长在村前屋后,跟人做邻居,也有调皮的竹根跑得太远,竹笋钻出来一看,怎么独自钻到野外了?不过,没关系,它们很快会自成一片竹林,突兀在荒野之上,不管是有风还是没风,你从远处眺望它们,它们都顾自摇曳,且簌簌作响,看起来就像原野上一群人在招手、在呼喊。

    ⑨无风时,田野是安静的。庄稼和野草都平静地站立,像睡着了一样。这时候,它们的浪在心里,是自下而上的,从扎根的土里,沿着枝干,蹿到稻尖、麦尖,或者草尖,等到有一点点微风,它们就自尖尖里冒出来,以最快的速度集结成浪。这个心浪,须得天天和庄稼打交道的农人,才能感受得到。他们懂得田野之上,每一个植物的心思。偶尔下乡看风景的城里人,是看不出来的,他们猜不出一棵庄稼的想法,也看不透一朵野花的心思。

    ⑩炊烟会浪吗?斜阳下,农人直起腰,看到了被田野包围的村庄之上,一炷炊烟升起来了,又一炷炊烟升起来了,家家的炊烟都升起来了,开始是笔直的,微风一吹,像旗帜一样飘起来了,那是从村庄里吹过来的热浪,是妈妈的呼唤,也可能是妻儿的等待。人们从田野的各个方向向村庄走去,他们牵着牛,扛着锄头,挑着谷物,回家。没错,那是生活的浪。

    1. (1) 阅读散文要理清作者的思路。本文写了田野上的哪几种浪?各有怎样的特点?根据文章,完成下面的思维导图。

       

    2. (2) 阅读散文要从字里行间体察作者的情感。联系上下文,品味下列词句。

      ①倘是斜坡,或者丘陵,浪的样子就凶猛得多、壮烈得多,浪从高处兴起,往下奔泻,犹如飞瀑,一去不回头。

      ②这个心浪,须得天天和庄稼打交道的农人,才能感受得到。他们懂得田野之上,每一个植物的心思。偶尔下乡看风景的城里人,是看不出来的,他们猜不出一棵庄稼的想法,也看不透一朵野花的心思。

    3. (3) 阅读散文要注重朗读。班里准备举行“散文朗诵会”,有同学打算朗读本文第⑦段,小金、小东和小语对这段的朗读基调产生了分歧,你认同谁的观点?请从内容和语言两方面来陈述理由。

        

       小金:热烈奔放 小语:喜悦坚定 小文:温和深沉

    4. (4) 阅读散文要了解作者的写作特色和意图。有人评价孙道荣的散文:每一篇都能以小见大,视角独特,切入生活的点非常巧妙,阅读他总会有意外的发现。请你联系全文,谈谈你对这句话的理解。
  • 6. (2022八上·金东月考) 非文学类文本阅读

    记者亲历农贸市场的病毒检测(节选)

    多省在进口冷链食品或包装物检出新冠病毒核酸阳性,食品疫情传播安全风险增大。自今年 6 月 13 日杭州市首次开展检测工作以来,截至 8 月 31 日,杭州共开展了 7 轮常规检测工作。截至 9 月 2 日,杭州市共采集标本 850 余份,所有样本新冠病毒核酸均为阴性。

    昨天,钱报记者与杭州市疾控中心三名医护人员一起,亲历杭州农副产品物流中心的病毒检测。

    咽拭子样本采集① 前后一分钟不到

    当天,大家的任务是对杭州农副产品物流中心的重点场所环境、食品及从业人员,进行新冠病毒检测。

    杭州市疾控中心传染病防制所刘牧文告诉记者:“我们主要是检测杭州农副产品物流中心,还有萧山新农这种辐射范围比较大的批发市场。余杭区疾控中心还会对小型批发市场、零售农贸市场、大型超市、酒店餐厅、水产生鲜连锁店,还有一些冷链仓储运输企业和食品加工企业进行检测。”

    9 月 30 日上午 9 点半,记者和 6 名医护人员到达杭州农副产品物流中心冷冻食品交易市场,并从车上带下了用于这次病毒检测需要用到的防护物。

    防护物资有病毒采样箱、病毒采样管、样品记录单、手消设备(速干手消毒剂)、生物 安全垃圾袋等,“这些可是我们的宝贝,有了这些,我们在工作时才安心。”刘牧文说。余杭区疾控中心杨方英统计了一下,当天,大家共要采集 70 份样本,其中对物流中心从业人员采集 30 份咽拭子样本,对重点场所环境、食品采集40份环境样本。

    6 名工作人员,兵分两路,一路采集从业人员的咽拭子样本,一路采集环境样本。穿上医用防护服,戴上N95 口罩、一次性医用手套、鞋套、防护面屏和一次性手术帽, 杨方英花了大约 5 分钟。

    a.“戴防护装备有两个要点,一是戴手套和鞋套时要与外防护服完全贴合,二是护目镜和防护面屏要把整个眼部周围包裹——当然,这也是造成呼吸难受的原因。等抽检结束,我的身上一定都是汗水,脸上也会有印子。”杨方英一面穿戴着防护设备,一面对记者说着。穿戴整齐后,杨方英就开始对从业人员进行咽拭子样本的采集——她一共要采集 30 份咽拭子样本。

    “这就结束了?还以为要很长时间。”被采人员李女士如是说。

    每位人员咽拭子样本采集时间前后一分钟不到,被采人员也都很配合,排着队等待检测。B.抽检时大家都很配合,商家说这下放心了。

    在杨方英对从业人员咽拭子样本采集的同时,杭州市疾控中心传染病防制所朱雷也在对重点场所环境、食品等环境样本进行采集。当天,朱雷全副武装,他要对大门、把手、地面、 冷冻食品外包装、冷藏库内壁等进行检测,“食物和环境采集的是涂抹物,采样时先用病毒采样管中的病毒保存液,充分浸润采样拭子后,对拟采集的物体表面重复涂抹。拭子样本采样过程中,采样棉签只能接触当前采集的样本,避免触碰到其他物体,采集完样品连同记录单冷藏存放于生物样本转运箱中送至疾控中心实验室检测。”朱雷仔细解读着采样检测。

    当朱雷在进行采样时,附近商行的老板也凑近了过来,“哎,这个是不是因为是进口的, 所以要检测得仔细一点啊?”

    “我这个店要不要也来测一下,测完么放心一点。” “看着好专业啊,你们辛苦了。”

    大家七嘴八舌地议论着。

    朱雷耐心地向大家解释说:“无论是进口产品还是国产产品,都会按照流程操作。这次是抽查,如果抽到你的店,就会检测你的店。”

    一家冷冻食品商行被抽中了例行抽检。老板姓范,有些激动:b.“挺感谢的,抽检结果出来,大家都好放心。我在这里开商行 20 年了,今年的生意最难做了,真心希望生意能早点回归正常。”

    整个抽检持续了快两个小时,当天要采集的 70 份样本全部采集完毕。

    工作人员脱去身上的防护装备之前,要用 75酒精进行全身消毒。6 个人脱去身上的防护装备,衣服还是被汗水湿透了,不少人脸上留下了护目镜的印子。

    “这都是我们应该做的事情,汗水和脸上留下的印子算不了什么,环境和食品的安全才是重中之重。”杨方英笑着说。

    一位路过的顾客在旁边站着,看了许久,感慨说:“他们为了让我们在餐桌上吃得放心, 真是不容易啊! 

    (选自浙江在线 2020 年 9 月 30 日讯,有删改)

    【注释】①咽拭子采集的目的是从咽部和扁桃体取分泌物作细菌培养或病毒分离。

    1. (1) 对这篇通讯的介绍,以下分析哪一项最恰当(    )
      A . 杭州市对农贸市场的病毒常规检测工作自疫情以来一直进行着,采集样本 8300 余份。 B . 此通讯是对农副产品物流中心的重点场所环境、食品以及从业人员进行新冠病毒检测进行了报道。 C . 防护物资对进行工作的医护人员很重要,这些东西可让样本采集时间缩短到一分钟。 D . 检测的食品主要集中在冷冻食品商行的进口食品上,按流程操作,每个商铺都需要。
    2. (2) 在通讯报道中选用引语非常重要。请在 a、b 两句引语中选一处,进行点评。
    3. (3) 通讯的标题常采用主副标题的形式,你可以参考下面的例子,为本文取一个主标题,并简要说明理由。
    4. (4) 请你联系当前的社会生活,以这篇通讯为例,探讨它是如何体现新闻的特点的。
  • 7. (2022八上·金东月考) 古诗文阅读

    自题金山画像①

    【宋】苏轼

    心似已灰之木,身如不系之舟。

    问汝平生功业,黄州惠州儋州②。

    【注释】①金山画像:指金山寺苏轼画像,李公 鱗所作。②黄州惠州儋州:苏轼因反对王安石新法,元丰二年以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州,后又贬谪惠州、儋州。

    苏轼小传

    苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败, 辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》,慨然太息,轼请曰:"轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪? ”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”嘉祐二年,试礼部。方时文磔裂②,诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》, 惊喜, 欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以《春秋》对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。

    (《宋史苏轼传》节选)

    【注释】①范滂:为人刚正不阿,后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔(zhé)裂:分割;割裂。

    1. (1) 孝初学子正在研读《苏轼小传》,用来编写剧本,但小文遇到了一些疑难,请你借助解读方法与他共读。

      ◎共读一 示例 引:

      造字本意:拉开弓(箭在弦上)推测引申义:延长演练

      擢:

      造字本意:从鸟儿身上拔毛 推测引申义:①

      ◎共读二 属文日数千言:②,如《三峡》中“属引凄异”。

      但置第二:③,如《记承天寺夜游》中“④”

    2. (2)  孝初学子想根据《苏轼小传》,进行脚本设计,请你和他们一起构思。
        时间 场景 人物语言

      镜头一

      生十年

      母子对话
      程氏与苏轼共阅《范滂传》(画外音:范滂简介)
      苏轼:轼若为滂,母许之否乎?
      程氏:汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
      此处画外音是否多余?结合文本阐述理由。    
      镜头二        博览群书 苏轼:吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。
      镜头三 嘉佑二年后         欧阳修:吾当避此人出一头地
      镜头四 元丰二年后 颠沛辗转 我要选《自题金山画像》中的“                   "这两句
      诗作为此镜头的人物语言④。
    3. (3) 编排“诗文小剧”时,语文老师金老师说,《苏轼小传》具备真实性与文学性相统一的特点,我们在演绎时要注意体现。请你结合文本说说金老师这句话的含义。
三、写作(55分)

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