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部编版2023-2024学年七年级上册语文《诫子书》练习

更新时间:2023-09-18 浏览次数:43 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 本文的作者是,字时期的政治家、军事家,与他相关的故事有,俗语有。本文题目中的“诫”的意思是,“书”是指
  • 2. 聆听了两封家书,你一定得到很多启示。下面让我们走进“书海探源”栏目,一起来解读家书的内涵吧!

    两封家书都有长辈的谆谆教导。【甲】文中诸葛亮以“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”来劝勉儿子①    ;【乙】文中曾国藩告诫各位弟弟,只要“②    ”,那么“圣贤豪杰”的境界人人都可以达到。这两段文字也启示我们③    (第②空用原文填写)

二、选择题
  • 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
    A . 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德 B . 非/淡泊/无以明志,非/宁静/无以致远 C . 夫学/须静也,才/须学也 D . 年/与时驰,意/与日去
  • 4. 下列说法有误的一项是( )
    A . 《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》,题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B . 诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。 C . “诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思;“书”是书写的意思,这里是名词活用为动词。 D . “非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。
  • 5. 下列对文章的分析,有误的一项是(    )
    A . “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B . “学须静也”的“学”不单单是指一般的学习,还含有修养自身的人格和品德的意思,“静”也不只是指单纯的安静,还有淡泊名利的意味。 C . “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D . “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望。
  • 6. 下列句子的朗读停顿不正确的一项是(    )
    A . 夫/君子之行 B . 静/以修身,俭/以养德 C . 非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远 D . 淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性
  • 7. 下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是(    )
    A . 理屈词穷 B . 穷追猛打 C . 穷乡僻壤 D . 山穷水尽
  • 8. 阅读诸葛亮的《诫子书》,完成下面小题。

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    选出加点的词用法相同的一项是( )

    A . 日去/呼尔而 B . 非志无成学/可为师矣 C . 君子之行/专诸之刺王僚也 D . 淫慢不能励精/入无法家拂士
  • 9. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
    A . 非学/无以广才 B . 非淡泊/无以明志 C . 夫学/须静也 D . 淫慢/则不能励精
  • 10. 下列加点字注音有误的一项是( )
    A . (bó) 险(zào) B . 远(zhì) 落(kū) C . 慢(yíng) 穷(lú) D . 精(lì) 性(zhì)
三、情景默写
  • 11. 根据要求默写。
    1. (1) 诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:
    2. (2) 《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是:
    3. (3) 《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
    4. (4) 《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是:
四、课内阅读
  • 12. 阅读下面文言文,完成下面小题。

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自诸葛亮《诫子书》)

    1. (1) 下列句子中的加点字解释有误的一项是( )
      A . 以修身 静:屏除杂念和干扰,宁静专一。 B . 非学无以广才 广:增长。 C . 淫慢则不能励 精励:振奋。 D . 年与时驰 驰:奔驰。
    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    3. (3) 下列对语段的理解与分析,不正确的一项是( )
      A . 这是一封家书,作者写此文告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。 B . 该语段从做人和学习两个方面论述“静”的重要性,修身须静,学习须静,获得成就也取决于静。 C . “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“节俭”的重要性。 D . 该语段采用了描写、抒情与议论的表达方式,开篇便直接提出“静以修身,俭以养德”的观点,统摄全篇。
    4. (4) 在学习上,链接材料中的高凤是个怎样的人?请结合高凤读书的故事,谈谈你对《诫子书》中“非宁静无以致远”的理解。

      【链接材料】

      高凤 , 南阳人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪问,凤方悟之。其后遂为名儒,授业于西唐山中。凤年老,执志不倦,名声著闻。

      (节选自《后汉书》,有删改)

      【注释】①高凤:字文通,东汉人。②护鸡:看护鸡,以防鸡吃了麦子。③潦(lǎo)水:雨后地上的积水。

  • 13. 文言文阅读

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以志,非宁静无以远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    1. (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

      ①非学无以广

      ②非淡泊无以

      ③非宁静无以

    2. (2) 把文中画线句子翻译成现代汉语。

      ①夫君子之行,静以修身,俭以养德。

      ②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

    3. (3) 对文章的内容理解不正确的是( )
      A . 本文是诸葛亮写给儿子的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期待。 B . 诸葛亮认为修身养德的方法是“静”与“俭”。 C . 本文则以骈句为主,句式对称,整齐和谐,富有韵律美。 D . “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
五、对比阅读
  • 14. 阅读下文,完成下面小题。

    (甲)

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不含昼夜。”

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

    (乙)

    诫子书

    【三国】诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远,夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    1. (1) 解释下列句中加点字的意思。

      ①匹夫不可志也

      ②博学而

      躁则不能治性

      ④年与时

    2. (2) 下列加点字解释相同的一项是( )
      A . 者如斯夫 流光易 B . 匹夫不可志也 巧天工 C . 年与时 风电掣 D . 非淡泊无以志 爱憎分
    3. (3) 翻译下列句子。

      ①博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

      ②淫漫则不能励精,险躁则不能治性。

    4. (4) (甲)(乙)两文都是长者对后辈的劝诫。根据理解完成下列填空。

      (甲)文讲要成为仁德之人,需要“”。

      (乙)文中,诸葛亮勉励儿子勤学立志,修身养性关键要从“”字上下功夫。

  • 15. 文言文阅读

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精 , 险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

    有德者皆由俭来也,俭则寡欲。君子寡欲则不役于物,可以直道而行;小人寡欲而能谨身节用,远罪丰家,故曰:俭,德之共也,侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵,小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿,居乡必盗。故曰:侈,恶之大也。

    (司马光《训俭示康》节选)

    【注释】①于:被。②谨:约束。③丰:使……丰足。

    1. (1) 下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
      A . 非宁静无以远(达到) B . 淫慢则不能精(振奋) C . 曰:俭,德之共也(所以) D . 远罪家(远离)
    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①静以修身,俭以养德。

      ②有德者皆由俭来也,俭则寡欲。

    3. (3) 请用“/”给【甲】文画横线的句子划分朗读节奏(限两处)。

      淫 慢 则 不 能 励 精

    4. (4) 诸葛亮写这封信的目的是什么?并结合生活实际,谈谈对你的影响。
    5. (5) 请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文教育思想的不同点。
  • 16. 阅读《诫子书》和《周公诫子》,按要求回答问题。

    诫子书

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    周公诫子

    成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

    1. (1) 解释下列句中的加点词。

      ①非学无以广才 

      ②守之恭者 

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

      ②夫贵为天子,富有四海,由此德也。

    3. (3) 下列句子划分正确的一项是( )
      A . 然一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐失天下之士 B . 然一沐三握/发一饭三吐哺/犹恐失天下之士 C . 然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士 D . 然一沐三握发/一饭三吐/哺犹恐失天下之士
    4. (4) 本文与诸葛亮的《诫子书》都是告诫儿子的文章,但是两文的中心内容有所不同,请结合内容分析。
  • 17. 阅读,回答问题。

    【甲】

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】

    诫外甥书

    诸葛亮

    夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞 , 使庶几之志 , 揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎 , 广咨问,除嫌吝 , 虽有淹留 , 何损于美趣,何患于不济。若志不强毅 , 意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流矣!

    (见《太平御览》卷四五九【语译】)

    【注释】①存:怀有,怀着。②凝滞:心思局限于某个范围;拘泥。③庶几之志:接近或近似于先贤的志向。④揭然:高举的样子。⑤恻然:恳切的样子。⑥细碎:琐碎的杂念。⑦嫌吝:怨恨耻辱。⑧淹留:滞留,停留。⑨强毅:坚强果断。⑩窜伏:逃避,藏匿。⑪下流:比喻低下的地位。

    1. (1) 解释下列句子中加点词语的意思。

      以修身

      与日去

      志当存高远

      ④何患于不

    2. (2) 用现代汉语翻译下列的句子。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②若志不强毅,意不慷慨。

    3. (3) 下列句子断句正确的一项是( )
      A . 徒/碌碌滞于/俗,默默束于/情,永窜伏于/凡庸,不免于/下流矣! B . 徒碌碌/滞于俗,默默束/于情,永窜伏/于凡庸,不免/于下流矣! C . 徒/碌碌/滞于俗,默默/束于情,永/窜伏/于凡庸,不免/于下流矣! D . 徒/碌碌滞于俗,默默束于情,永/窜伏于凡庸,不/免于下流矣!
    4. (4) 甲乙两文在内容上都涉及了“如何成才”的话题,请结合甲乙两文内容说说你对“如何成才”的看法。
  • 18. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

    太宗尝谓皇属曰:“朕即位十三年矣,外绝游观之 , 内却声色之娱。汝等生于富贵,长自深宫。夫帝子亲王,先克己。每著一衣,则悯蚕妇;每餐一食,则念耕夫。至于听断之间,勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政,岂敢惮于焦劳!汝等勿鄙人短,勿恃已长,乃可永久富贵,以保终吉。先贤有言:“逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也。”

    (节选自李世民《诫皇属》)

    【注释】①却:摒除。②听断:听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣:放纵、任由。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      ①夫学须

      ②非学无以广

      慢则不能励精

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    3. (3) 解释文中加点词语的意思。

      ①外绝游观之

      ②先克己

    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)

      逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也

    5. (5) 【甲】文诸葛亮劝诫儿子修身养德的方法是“①”与“②”(分别用原文中的一个字回答);【乙】文唐太宗以自身经历作为例子来告诫后代,表现唐太宗做法的句子是“③,④。”(用原文语句回答)
  • 19. 阅读下面的文言语段,完成下面小题。

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

    性俭率,不事边幅。尝有台使至罴为设食使乃裂去薄饼缘。罴曰:“耕种收获,其功已深,舂爨造成,用力不少,尔之选择,当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又客与罴食瓜,客削瓜皮,侵肉稍厚,罴意嫌之。及瓜皮落地,乃引手就地取而食之。客甚愧色。

    (选自《周书·王罴传》)

    注:①罴(pí):王罴,北周大将。②台使:中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂爨(cuàn):舂,用杵捣去谷物的皮壳或捣碎;爨,生火做饭。

    1. (1) 用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)

      尝 有 台 使 至 罴 为设 食 使 乃 裂 去 薄 饼 缘

    2. (2) 解释下列加点的词语。

      以修身

      躁则不能治性

      ③命左右撤去之

      ④客甚愧

    3. (3) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
      A . 未饥 则无信 B . 手就地取而食之 下车 C . 嫌之 与日去 D . 瓜皮落地 将复何
    4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②罴性俭率,不事边幅。

    5. (5) [甲]文的君子的操守要注重什么?[乙]文中王罴的做到了哪一点?结合[乙]文分析。

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