| 康熙雍正时期 | 乾隆嘉庆时期 | |
| 土地价格（每亩） | 4到5两 | 50两 |
| 稻米价格（每升） | 6到7文 | 30到40文 |
| 布匹价格（每丈） | 30到40文 | 100到200文 |
这表明清代这一时期（ ）
①赔款2亿两白银②割让香港岛③开放五口通商④鸦片贸易合法化
材料一：甲午战后，清政府为发展实业，采取了许多措施。1895年，清延谕令“多设织布、织绸等局，广为制造”，随后，状元张謇在南通创办了大生纱厂。1896年，清延通饬各省督抚“于各省会设立商务局，……各府州县设立通商公所。”1898年，《振兴工艺给奖章程》和《矿务铁路公共章程》颁行，对发明新学新器者，给予各种奖励；同时允准民间招商集股修筑铁路及开矿等。甲午战后的短短6年中，商办企业的资本额较甲午战前的20余年增长了近4倍。20世纪初，清政府推行“新政”，可以说是甲午战后清政府发展实业政策的继续和发展。
——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》
材料二：农业、轻工业、重工业产值比例的变化（单位：%）
|
年份 |
在工农业总产值中 |
在工业总产值中 |
|||
|
农业 |
轻工业 |
重工业 |
轻工业 |
重工业 |
|
|
1949 |
70 |
22.1 |
7.9 |
73.7 |
26.3 |
|
1952 |
56.9 |
27.8 |
15.3 |
64.5 |
35.5 |
|
1956 |
48.7 |
21.7 |
57.7 |
42.3 |
|
注：在工农业生产方面，1953-1956年工农业生产总值年均递增11.6%。
——据《中国统计年鉴》
材料一：16世纪来华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说：“中国人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。他们以不同于我们西方人的方法正确地计算日食、月食。”
材料二：由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。
——李约瑟《中国科学技术史》
材料三：董仲舒是汉一代最有影响的思想家，在当时就享有“群儒之首”的声誉，在中国文化史上，也占有重要地位。……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思奋进等等劣根性，都与之直接相关。
——冯天瑜等著《中国文化史》
材料四：中国人在科学实验发明上的确非常伟大。问题是它为什么没有继续上升到理论，构筑其理论体系，或如西方那样，发展出现近代科学。
——李约瑟《中国科学技术史》
材料一：1876年，比利时的国王利奥波德二世在给英国大使的信中解释道：“我不想错失这个能使我们获得一块非洲蛋糕的机会。”利奥波德所说的蛋糕被证明是庞大的，这是非洲中部巨大的地区，经过十年的争斗和争吵后，1884年，欧洲势力的代表们在柏林相见，同意利奥波德的要求，同时通过柏林会议来控制非洲的划分。根据在柏林制定的条件，任何国家在非洲宣称的管辖范围内必须建立“有效占领”，并计划这一地区的经济发展。
——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克等《西方世界：碰撞与转型》
材料二：1910～1917年墨西哥革命的主要成果是1917年2月5日通过的宪法。从1910年10月以来几乎没有中断的战争所争取的目标与理想，都体现在这部宪法中。墨西哥和大多数拉丁美洲国家不同，它在1910～1917年间经历了这场资产阶级革命。这场革命的重要意义在于：它在时间上正好把亚非拉民族民主运动史上的“亚洲觉醒”（1905～1913年），到俄国十月革命后风暴时期（1917～1923年）之间的空白填补起来。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》
习近平说：劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。
材料一新中国成立前，多数中外地质专家都认为中国是贫油国。新中国成立后，由于缺少石油，只好用天然气代替石油作为汽车的燃料。毛泽东曾十分担忧地对李四光说：要进行建设石油是不可缺少的。天上飞的，地上跑的，没有石油都转不动。李四光不相信中国没有石油，他运用自己的理论研究成果，亲自指导全国的石油普查工作，经过几年努力，找到了几百个可能的储油构造，后来在那里发现了油田。2000年，李四光作为中华40位文化名人之一，落户在“中华世纪坛”，在这个“国家先贤祠”里供全国人民瞻仰纪念；他的一帧帧画像也走进了我国的中小学校，成为千百万青少年的前进路标。
材料二1992年，邓小平视察南方时说：判断改革开放姓“社”姓“资”，标准应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营管理方式。
结合上述材料和所学，任选一人，围绕“劳动光荣，创造伟大”，写一个人物简介，题目自拟。（要求：主题明确，史实清晰，分析全面，评价准确；字数150字左右。）
