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湖北省武汉市东湖高新区2021-2022学年四年级上学期语文...

更新时间:2023-10-16 浏览次数:37 类型:期末考试
一、基础知识(共43分)
二、阅读理解(共27分)
  • 19. (2021四上·武汉期末) 阅读下面文字,完成下面小题。 

    眼镜的“进化史”

        ①眼镜是玻璃国的“公民”。早在公元1世纪,世界上就有了单片镜,是用宝石制作而成的。那时,制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵。拥有眼镜是有身份和地位的象征。

        ②到了13世纪,才有真正的眼镜出现,它是用玻璃水晶制作而成的。有了眼镜,人们却不知道怎样佩戴它。有人把它缝在布帽子上,有人把它装在铁圈里,还有人把它镶在皮带上。

        ③又过了两三百年的时光,这个问题总算解决了。到了16世纪,出现了安上手柄的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜。那时,人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选,并没有经过眼科大夫的检查,眼镜度数不太精准。

        ④现在有一种隐形眼镜,没有镜框子,也不用架在鼻梁上。它是在眼皮下面紧贴着眼球的一种镜片,方便美观。但这种眼镜佩戴时间过长容易引发干眼现象。儿童的眼睛还处于生长发育阶段,并不适合佩戴隐形眼镜。

        ⑤出现近视情况以后,是否需要马上佩戴眼镜呢?医生建议,在早期度数较小的时候,如果在100度以内,可以不用佩戴,平时保持良好的用眼习惯即可。但是如果近视的度数在200度以上,就需要及早佩戴,这样也能减缓近视发展的速度。

        ⑥科技日新月异,未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品,如现在已经推出的“谷歌眼镜”,它具有和智能手机一样的功能,可以通过声音控制拍照、进行视频通话和辨明方向等。未来还可能出现“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”……智能眼镜的发展,我们拭目以待!

    1. (1) 眼镜是如何演变的?根据文中信息,用简洁的语言补充图表。

    2. (2) 下面是一个小组列出的问题清单。选一选这些问题的提问角度。

      A.联系生活经验

      B.针对文章内容

      C.针对文章写法

      ①画线部分“这个问题总算解决了”中“这个问题”指的是什么?

      ②这篇文章是按照什么顺序写的?

      ③“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题?

    3. (3) 读了短文,提出一个你认为最值得思考的问题。
    4. (4) 小明测出近视50度。他要求妈妈带他去眼镜店配一副眼镜,最好是隐形眼镜。小明的想法正确吗?结合短文内容,你会怎么劝告他?
  • 20. (2021四上·武汉期末) 阅读下面文字,完成下面小题。 

    牵挂一袋垃圾

        ①鼓浪屿的沙滩很美。这天,小米和朋友们在沙滩上玩得很开心,下午才乘坐渡轮离开,心满意足地回到宾馆。“坏了,我忘记了一样东西!”小米忽然惊叫起来。同住的小妹忙问怎么回事,小米有些着急地说:“我把垃圾袋忘在沙滩上了。”小妹笑了,说:“我还以为是什么重要东西呢,原来是垃圾袋啊,丢在那儿很正常嘛。”

        ②可是,小米没有小妹这么轻松。在接下去的一个多小时里,她一直牵挂着那垃圾袋,坐卧不安。“垃圾袋扔在那儿,肯定会破坏沙滩的美丽!”小米懊悔不已,责备自己太过粗心。“该怎么挽救这个过失呢?”小米焦急地在房间里来回踱步。

        ③忽然,小米脑中灵光一闪,一个新奇的想法蹦了出来。她不禁有些兴奋,赶紧拿起手机,打开快递下单软件,抱着试试看的心情,填下了一张前所未有的快递单——让快递小哥将“鼓浪屿沙滩大石头上的一个被遗忘的垃圾袋”投递到“附近的垃圾桶”。下单后,她紧握手机,等待着,她心里也没底,不知道这样的订单能否生效。忽然,手机响了,是快递小哥打来的。在确认这不是恶搞订单后,快递小哥爽快地按照小米的要求,去鼓浪屿沙滩上找到那个被小米牵挂的垃圾袋,扔进了垃圾桶,并拍下照片发给小米。

        ④悬着的一颗心终于落地,小米在电话中一个劲地感谢着快递小哥。电话那头,快递小哥开心地说:“不用谢我,在鼓浪屿接过那么多快递,你这个是我做得最开心的一单。”

        ⑤牵挂一袋垃圾,这个名叫小米的女孩儿,无疑有着一颗纯净无尘的心。她没有豪言,也没有壮举,有的只是一个小小的善行。在很多人都认为“随手丢掉一只垃圾袋”不值得牵肠挂肚的情况下,这女孩儿的牵挂,如同黑暗中的一束烛光,既亮眼,又暖心。

    1. (1) 从短文中找出与下面句子意思相对应的四字词语。

      ①坐也不是,躺也不是。形容十分难受、焦虑、烦躁或激动的样子。 

      ②形容十分惦念,放心不下。 

    2. (2) 这件事的起因、经过、结果是怎样的?请写下来。

      起因:

      经过:

      结果:

    3. (3) 联系上下文读句子,体会人物心情的变化。

      ①从第①段画横线的句子中我体会到小米 的心情。

      ②从第②段画横线的句子中我体会到小米 的心情。

      ③从第④段画横线的句子中我体会到小米 的心情。

    4. (4) 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时,遇到写得好的地方、对文章内容体会较深的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。请给上文从不同的角度作两处批注(提问角度除外),写在下面的横线上。
    5. (5) 你认为小米是一个怎样的人?请简单说说理由。
三、表达运用(共30分)

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