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山东省济南天桥区泺口实验中学2023-2024学年八年级上学...

更新时间:2024-03-21 浏览次数:59 类型:月考试卷
一、题目
  • 1. (2023八上·天桥月考) 阅读下面的文字,完成下题。

    雪山上湍急而下的河水顺着峡谷争先恐后地向前跳跃似的奔跑,ruì bù kě dānɡ。在崎岖的河谷里,一块巨石巍然地立在河的中央,上游yī xiè qiān lǐ的河水撞击在巨石上发出zhèn ěr yù lónɡ的巨响。荡起的浪花烟花般地冲向天空,又跌落原地,从巨石边快速地淌过。峡谷转弯的山坳上,一棵强的老树斜伸着身躯与巨石对视。老树就像一位年迈的老妪,cānɡ sānɡ 的脸上沟壑交错,但老树依然不屈地立在山坳上,根根树枝弯曲倔强地向上挺立着,就像粗糙的茧手顽强地向上托举着生命的承

    1. (1) 上面语段中加点字读音完全正确的一项是( )
      A . chù jué yì zài B . zhù jué qì zài C . chù juè qì zǎi D . zhù juè yì zǎi
    2. (2) 根据上面语段中的拼音写汉字,全都正确的一项是( )
      A . 锐不可当 一泄千里 振耳欲聋 仓桑 B . 锐不可挡 一泻千里 振耳欲聋 沧桑 C . 锐不可挡 一泄千里 震耳欲聋 仓桑 D . 锐不可当 一泻千里 震耳欲聋 沧桑
  • 2. (2023八上·天桥月考) 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
    A . 空气澄明、风平浪静之时,千佛山的影子能清楚地倒映在大明湖中。 B . 他靠着家族雄厚的资金,白手起家 , 凭借一己之力创办了这个科技公司。 C . 年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 D . 在研学活动的过程中,同学们既体验到了合作的乐趣,又享受到了天伦之乐
  • 3. (2023八上·天桥月考) 下列句子中,没有语病的一句是( )
    A . 能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。 B . 参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。 C . 如果没有这些生灵,大自然才会失去了色彩。 D . 随着科学日新月异的发展,使电脑已成为人们不可缺少的工具。
  • 4. (2023八上·天桥月考) 下列填入横线上的语句顺序最恰当的一项是( )

    不是所有的笑容都表达喜悦,____;不是所有的喝彩都表达赞颂,____;

    不是所有的顺从都表达诚意,____;不是所有的顺利都表达成功,____;

    ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 

    ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

    A . ①①③④ B . ③②①④ C . ②③①④ D . ④③②①
  • 5. (2023八上·天桥月考) 下列对文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
    A . “落第”指科举考试没考中,第是等第、名次的意思,考中了叫及第。 B . 中秋节,我国民间传统节日。中秋节习俗有喝黄酒、吃粽子、赛龙舟等。 C . 苏轼,号东坡居士,北宋文学家,《记承天寺夜游》写于他被贬官黄州期间。 D . 郦道元,北魏地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著,具有较高的文学价值。
二、课内文言文阅读
  • 6. (2023八上·天桥月考) 阅读下面的文段,完成各题。

    三峡

    邮道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿湖阻绝。或王命急室,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝嫩多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝、故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    1. (1) 下列句中加点词的解释有误的一项是( )
      A . 略无处     阙:同“缺”,空隙、缺口 B . 夏水陵     襄:冲上、漫上 C . 虽乘御风     奔:奔跑 D . 绿潭      湍:急流
    2. (2) 下面各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
      A . 间千二百里 择善者而从之 B . 疾也 刀劈狼首 C . 春冬时的 以我的油知 D . 素漓绿潭 沾水高低不平
    3. (3) 下列对选文理解与分析有误的一项是( )
      A . “重岩叠嶂,隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其在不同季节的特点。 C . 文章以“清荣峻茂”四字状物,一字景,景物互相辉映,大自然充满生机。 D . 文章引用渔者歌谣,烘托出三峡山高水长的特点,同时渲染秋天萧瑟凄清的气氛。
  • 7. (2023八上·天桥月考)   

    答谢中书书

    陶弘景

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    1. (1) 下列句中加点词的解释有误的一项是( )
      A . 晓雾将 歇:休息 B . 夕日欲 颓:坠落 C . 四时备 俱:全,都 D . 未复有能其奇者 与:参与,这里指"欣赏""领悟"
    2. (2) 下面各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
      A . 清流见底 见往事耳 B . 山川之美 实是欲界之仙都 C . 四时俱备 学而时习之 D . 自康乐以来 自非亭午夜分,不见曦月
    3. (3) 下列对选文理解与分析有误的一项是( )
      A . “山川之美,古来共谈”文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。 B . “高峰入云,清流见底”极力描写山之高、水之清,突出了山水映衬之美。 C . “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。 D . “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
三、课外文言文阅读
  • 8. (2023八上·天桥月考) 阅读下面的文段,完成各题。

    任末年十四,负笈从师,不惧险阻。每言:人若不学则何以成?或依林木之下,编茅为庵 , 削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诚曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”

    【注释】①笈:书籍。②庵:茅草小屋。③麻蒿:植物名,点燃后可照明。

    1. (1) 用“/”给下面文字断句。(只画一处)

      人 若 不 学 则 何 以 成?

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      门徒悦其勤学,常以净衣易之。

    3. (3) 结合文章内容,用自己的话,你从中悟到了什么道理?
四、诗歌阅读
  • 9. (2023八上·天桥月考) 阅读下面的古诗,完成各题。

    湖上

    徐元杰

    花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

    风日晴和人意好,夕阳萧鼓几船归。

    1. (1) 下面对诗歌分析有误的一项是( )
      A . “花开红树乱莺啼”一句,在气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象。 B . “风日晴和人意好”一句具有口语化的特点,读起来琅琅上口。诗人用直抒胸臆的方法抒发了游湖赏春之人的愉快心境。 C . 这首诗前两句先是远景描绘,然后近景特写,共同构成了一幅和谐、动人的湖上春光。 D . 这首诗写诗人泛舟湖上的情景,表达了被两岸明媚的春光所陶醉的愉快心情。
    2. (2) 本诗语言凝练,请赏析“花开红树乱莺啼”中的“乱”字的妙处。
五、根据原文默写
  • 10. (2023八上·天桥月考) 按要求填写相应语句。
    1. (1) 树树皆秋色,。(《野望》王绩)
    2. (2) 相顾无相识,。(《野望》王绩)
    3. (3) 晴川历历汉阳树,。(《黄鹤楼》崔颢)
    4. (4) 庭中有奇树,。(《庭中有奇树》古诗十九首)
    5. (5) ,瑟瑟谷中风。(《赠从弟》刘桢)
    6. (6) 八方各异气,。(《梁甫行》曹植)
    7. (7) ,志在千里;,壮心不已。(《龟虽寿》曹操)
    8. (8) 《黄鹤楼》中崔颢直抒胸臆,道出了心中深沉的思乡之感的诗句:
六、题目
  • 11. (2023八上·天桥月考) 名著阅读

    我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

    1. (1) 此段节选自《》(书名),作者是,文中的A是。(人名)
    2. (2) 在作者笔下,A是一个什么样的人?
  • 12. (2023八上·天桥月考) 阅读下面的文章,完成各题。

    等待

    高卫国

    ①记得年少时,我站在秋天的寨门外,四周是秋风中逐渐枯萎的草木。秋风渐起,夕阳,西沉,我站在暮色中,瑟瑟发抖。

    ②母亲和婶子一大早就推着一辆架子车,赶集卖凉皮去了。傍晚时分,我站在寨外向桥头延伸的路口瞭望,恍惚母亲和婶子就要从那个路口出现,我内心升起了暖意和窃喜。身影越来越近,轮廓也越来越清晰,可这些身影里根本没有母亲和婶子,刚刚升起的暖意又在冷风中吹走了。

    ③风从河面吹来,裹着河流的潮气和田野的土腥气,追赶着地面上卷曲的落叶,把落叶得在地上翻转,只有风知道我等了多久。在心头经历无数次希望和失望后,我终于迎来母亲和婶子推着架子车,在夜幕和冷风中走来。

    ④少年时的这段经历,是我关于等待最早的记忆,每年都会在秋日的某个相似的黄昏想起,这段等待亲人的记忆年复一年被唤醒、叠加、固定,牢不可破。

    ⑤等待和我们每一个人的成长岁月紧密相随,某些时候,等待也会因为承载诸多希冀,诸多负重,而变得繁杂沉重。读高二那年,旧历年的春节刚过,在料峭的春风中我感冒了,久治不愈的病痛给我带来许多精神上的痛苦。这一段等待痊愈的日子里,焦灼成了我情绪世界的主旋律。每一次寻医的开始都是一次希望的点燃,这个等待的过程中还必须抱有期盼、存有幻想,就像在连绵的阴雨天靠对晴天的期盼度日一样。

    ⑥后来几经辗转寻到了一位老中医,他用望闻问切与我的身体交谈,用草木精华解读我身体的密码,用辛夷苍耳清除我体内的燥热。我前后吃了十二服药,那种纠缠我三个多月的不适感消失了。三个月仿佛很漫长,就如同车在幽深的涵洞行驶,洞口的亮光是根植心头的希望,这希望使我不曾放弃梦想。

    ⑦我在这三个月寻医之路上,一直保持着等待的姿势,顺利通过高考是种在我心头的微光。走出高考考场那一刻起,另一场短暂而漫长的等待已经开启,二十天出成绩的等待却漫长得如同一个世纪。一九九八年的高考,还是估分填志愿。我在自家田里摘辣椒和西红柿的间隙,一次次把预估的成绩相加,表面心如止水,心情却早已历经了大起大落;历史题的答题卡是否漏涂了,那道立体几何的证明所用条件是否充分,作文会不会跑题,语文一直以来可都是我的优势学科……当邮差把录取通知书放在我手中时,所有等待都是值得的,感觉有一双翅膀,在无声地扇动,我健步如飞穿过街巷,急着要把这个消息与父母分享。谁曾想,漫长的等待过程,藏着期待,藏着担忧,也藏着对未来的憧憬。

    ⑧人到中年,疫情来袭。我躲在自己的房间,隔着玻璃向外看。窗外的黄山栾开出细碎的小黄花,寂寞地开了,又寂寞地凋谢,一阵秋风吹过树下一地金黄。在时间的推移中,黄山栾托举起一树树粉红色的剪果,如一盏盏小灯笼向我召唤。

    ⑨冬天来临,窗外的雪花飘了一整夜,女儿妞妞看见路面的积雪异常兴奋,提议待会儿要打雪仗,我告诉她现在还不能出去乱跑。我看见妞妞透过窗户看着外面一树一树的银花,

    眼睛里全是无助和无奈。我们站在自家的窗户内,等待生活恢复常态,这个等待过程中心情就像是坐过山车,不断起伏涨落。这是一次漫长的等待,这种等待不能截然区分成你的、我的、他的,而是我们共同的记忆。青山一道同云雨,明月何曾是两乡,我们都默默地在内心祈祷着生活走向平静,祈祷疫情的阴霾终将散去,我们总会迎来春暖花开时。

    ⑩时间会在静默中流逝,而那些根植心头的期盼、信念和希望,会随着时间的流逝愈发明亮。慢慢等,太阳愿意照耀,雨露答应滋润,鲜花许诺盛开,你所期待的,也必然会出现。终岁在望,时光隐隐,我们的心底总是期盼并等待一个洁净祥和的未来时光。

    1. (1) 文章以“等待”为线索,重点写了等待的几件事,概括文章内容补写思维导图。

      ⑴年少时候:在希望和失望中等待母亲和婶子。

      ⑵高二那年: ① 

      ⑶高考结束: ② 

      ⑷人到中年:在起伏涨落的心情中等待疫情散去。

    2. (2) 品味语言,回答问题。

      ⑴结合语境,赏析第⑧段中的加点词语。

      在时间的推移中,黄山栾托举起一树树粉红色的萌果,如一盏盏小灯笼向我召唤。

      ⑵从修辞方法的角度,赏析第段中的画线句。

      我们站在自家的窗户内,等待生活恢复常态,这个等待过程中心情就像是坐过山车,不断起伏涨落。

    3. (3) 请结合文章内容,谈谈你对第⑩段画线句“时间会在静默中流逝,而那些根植心头的期盼、信念和希望,会随着时间的流逝愈发明亮。”的理解。
    4. (4) 作者在叙述事件的过程中,多处运用环境描写,请结合⑧自然段分析其作用。
七、题目
  • 13. (2023八上·天桥月考)   按要求作文

    坚持,是一种品质,更是一种信念。坚持努力与拼搏,让自然无惧风雨,绽放生命的光彩;坚持热爱与前行,让成长无畏艰险,迸发青春的光芒;坚持传承与发展,让文化与时俱进,焕发新时代的魅力;坚持初心与奋斗,让国家勇往直前,创造灿烂的辉煌……请以“坚持,终将美好”为题目,写一篇文章。

    要求:

    ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

    ②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“xx”代替,否则扣分;

    ③不得抄袭;

    ④不少于600字。

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