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小学 |
中学 |
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胆子小 |
独立 |
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生活能力差 |
会洗衣服、做饭等 |
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腼腆 |
大方活泼，敢于举手表达观点 |
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做事速度慢、拖拉 |
学会了规划时间 |
从这名学生身上，我们可以看出（ ）
①他越来越有主见，敢于表达自我
②中学生活不断激发我们的潜能
③集体生活涵养我们的品格
④中学生活提供了发展自我的多种机会
①少年的梦想不切实际
②少年的梦想要与国家、民族的命运相连
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④要持续努力，为实现梦想而拼搏奋斗
①学习是一个长期的过程
②学习应该成为一种生活方式
③学习就是要重视书本知识学习
④学习对于青少年来说既是权利，也是责任和义务
选项 | 名言警句 | 认识自我的方法 |
A | 吾日三省吾身 | 自我观察 |
B | 知人者智，自知者明 | 与他人比较 |
C | 尺有所短，寸有所长 | 全面认识自己 |
D | 士别三日，当刮目相待 | 用发展的眼光看待自己 |
实施“双减”后，广大中小学生的课余生活变得更加丰富多彩，如何看待学习成为家庭教育必谈的话题。以下是小明与爸爸的对话，请你运用所学知识，补充完整爸爸的观点。
下面是七年级学生安安生活中的几处情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。
奶奶的话启示我们。
爷爷这样做有助于。
判断安安的做法：。
理由：。
从安安的发言中可以看出他能够。
安安的这种态度有助于他。
王蕊是红星中学七（2）班女生，以下是她这学期中关于学习与成长的日记片段。
●片段一：开学以来，班主任认为我学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同桌认为我积极向上，乐于助人；妈妈认为我懒散贪玩，不爱做家务；我认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩……这些评价对正确认识自我有很大帮助。最喜欢同桌的评价，最不喜欢妈妈的评价。
●片段二：我原来对数字很不敏感，自从上了一节中学数学导言课，老师告诉我们圆周率小数点后的22位小数可以编成一段顺口溜，结果，我很快就记住了这些枯燥的数字。后来多次实践，我记数字的本领越来越强，数字也变得可爱起来……
●片段三：在第一次班会课上，班主任建议我们要在学习之余多多参与学校的社团活动，多多参与集体生活……回来后，我跟妈妈说了，妈妈却说在学校里，只要搞好学习就行，其他事毫无意义。我该怎样劝说妈妈呢？
少年有梦，未来可期。为指导同学们正确看待梦想，敢于追求梦想，某中学七（2）班开展综合性学习活动。请你参与其中，并完成相关任务。
王元的发言立即招致同学们的反驳。
说说同学们反驳王元的理由。
◆读寄语班长给同学们展示了习近平总书记关于梦想的寄语。
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○寄语一“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” |
○寄语二“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” |
在“寄语一”中，总书记所说的“中国梦”指的是什么？其基本内涵是什么？
为帮助同学们做更好的自己，欢欢同学在班里做了调查，列出同学们普遍存在的问题，并向全班征集解决办法。
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典型问题 |
产生原因（部分） |
解决办法 |
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①上课睡觉 |
晚上熬夜玩手机 |
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②作业拖拉 |
边写边玩习惯差 |
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③逃避值日 |
没有担当不尽责 |
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④厌学情绪 |
认为学习很枯燥 |
请你任选其中两个典型问题，提出解决办法。
