①磨砺意志、激发潜能、超越自我
②学会自立、树立自信、学会合作
③认识自我、扬我之长、无视我短
④少小而学、及壮而学、及老而学
①一个别样的天地，一个新的起点
②没有什么变化，只是由原来的“六”年级成为现在的“七”年级
③我们已经成为大人了，想干什么就干什么
④新的机会和可能、新的目标和挑战
①每个人的梦想都不能相同
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
③梦想是对未来美好生活的愿望
④少年需要梦想，梦想一旦确定就不能改变
①把编织人生梦想作为青少年时期的重要生命主题
②体会到现实常常会把梦想打败，有梦想并不重要
③认识到梦想遥不可及，所以我们不需要有梦想
④关心国家发展，将个人梦想与时代脉搏紧密相连
| 我编成顺口溜，再做巩固练习。 |
| 我与同学相互提问，加深记忆 |
| 我绘制了一个时间轴，在理解的基础上记忆。 |
①珍惜时间，合理安排学习时间
②独立思考，自主学习
③把自己喜欢的科目放在第一位，其他的科目可理可不理
④从社会生活和社会实践中学习
| 序号 | 微信息 | 微点评 |
| ① | 小吴从同学互评中发现了自己一些优点，也清楚了自己的缺点。 | 他重视他人的态度与评价，能做到正确认识自己。 |
| ② | 老师批评小丽听课走神，她坦然接受。 | 她能够正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。 |
| ③ | 汉朝人季布为人正直，凡是答应别人的事情一定做到，乡亲们赞誉：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” | 这表明诚信是安身立命之本，是中华民族的传统美德。 |
| ④ | 疫情期间，刘某等3人为博人眼球，在网上编造散布谣言，造成恶劣社会影响，被警方行政拘留。 | 他们没有正确行使公民的言论自由，扰乱了公共秩序，是犯罪行为，应该受到刑罚处罚。 |
①进行自我反思
②听取他人评价
③倾听集体评价
④与他人作比较
①改掉缺点，促进自我完善和发展 ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地展现自我 ④弥补不足，做最完美的自我
（青春有我放飞梦想）
在“放飞梦想”主题班会上，老师说：“梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待着你的珍视和实践，让我们谈谈自己进入中学以来的感受及遇到的困惑。”刘坤说：“我感觉自己一下子长大了好多，我每天都充满斗志，为了考上理想的高中在拼搏。”他希望自己快快长大，但他在期待之余还是有些担忧：“周围的同学都是非常优秀的，我自己会落在后面。”他希望初中的学习是快乐的。
进入中学后，李明同学发现学习的科目增多了，学习的场所也不断变化：原来的体育课在室外进行，现在可以在乒乓球馆、羽毛球馆等室内场所进行；劳动课可以在学校的农场亲自体验；生物课可以到实验室进行，美术课可以到户外去写生；历史课甚至有时到电影院观看历史题材的影片……他感到初中的学习既丰富又快乐。
美国心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。他从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前进者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，成绩都有了巨是的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
研究者认为，这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师升学生寄予期望，因而产生了一种激励作用，学生在学习时更加加倍努力，因而取得了好成绩。
