tiào wàng 远处，一条白线在月光下缓缓移来，zhòu rán 间寒意迫人，白线越移越近，声势浩大，páo xiào 而来。大潮xiōng yǒng péng pài ，声势雄伟至极。潮水越近，声音越响，像百万大军在冲锋，wèi fēng lǐn lǐn ，勇往直前。
| 高临下 | 天 之音 | 字正 圆 | 余音绕 |
| 钉截铁 | 自 自受 | 画龙 睛 | 暴露无 |
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。
于晓华在班主任办公室门口来回踱步，
因为人们随意破坏自然环境，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。
①
②
用你掌握“预防新冠”的知识，向全班或全家提出至少三条倡议：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快，在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
——节选自《草原》
衬托
意境
这段话描绘了 、草地、小丘、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。文段在写景的时候融入了作者的感受，表达了作者 。
贝多芬的吻
1985年9月，我在德国的一座城市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更为出色，我若在全班学生的面前对他杰出的演奏予以赞扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上超越了自己的原有水平，我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！我当时7岁，父亲要我帮忙在花园里干些活，我竭尽全力卖劲地干活，得到了丰厚的报酬。当时父亲亲了我一下说：“谢谢你，儿子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。
16岁时，由于和我的音乐教师发生分歧，我陷入了困境，后来一位著名的钢琴家冯•萨尔——李斯特最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏，他专心地听我弹了巴赫的一首曲子，并要求我弹奏更多的乐曲，我把自己的全副身心都投入弹奏贝多芬的奏鸣曲和舒曼的钢琴曲中，最后，冯•萨尔起身，在我的前额上吻了一下，“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我前额上亲了一下，说好好照料这一个吻——它来自贝多芬，原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一响。”
在我的一生中，没有别的什么可以比得上冯•萨尔的赞扬，贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家，不久将轮到我把它传给最值得接受这份遗产的人了，赞扬是一股强劲的力量，是黑暗厘子里的蜡烛，它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。
①惊叹不已
A.停止：B.已经；C.太，过。
②分歧
A.岔（路），由大路分出来的（小道）；B.不一致，有差异。
第一件：
第二件：
第三件：
赞扬是强劲的力量，能 。
赞扬是黑暗中的蜡烛，能 。
赞扬是 ，能 。
题目：核酸检测进行时
提示：⑴记叙一次你参加的核酸检测；⑵注意用上场景描写、人物描写的相关写作方法。
要求：围绕中心，详略得当。做到语句通顺；突出人物的动作、语言和心理。字迹工整，不少于450字。（不得出现真实学校和姓名）。
