安徽省合肥市第四十一中学2023-2024学年九年级上学期期...

更新时间：2023-12-25 浏览次数：22 类型：期中考试

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1. (2023九上·营口期中) 生活现象五花八门，下列场景，主要涉及物理变化的是（）

A . 冰雪融化 B . 铁锅生锈 C . 天然气燃烧 D . 葡萄酿酒

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2. (2023九上·合肥期中) 我国第十四个五年规划和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列有利于实现该目标的是（）

A . 提倡开私家车出行，节约时间成本 B . 参与植树造林，扩大植被面积 C . 加高烟囱，工业废气高空排放 D . 将城市垃圾焚烧，减少土壤的污染

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3. (2023九上·合肥期中) 下列图示实验操作中，正确的是（）

A . 倾倒液体 B . 检查气密性 C . 点燃酒精灯 D . 连接仪器

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4. (2023九上·合肥期中) 铈是一种常见的稀土元素，如图为铈在元素周期表中的信息，下列有关铈的说法不正确的是（）

A . 铈原子的核外电子数为58 B . 铈属于金属元素 C . 铈的原子质量是140.1g D . 铈的原子序数是58

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5. (2023九上·合肥期中) 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（）

A . 猜想与假设 B . 反思与评价 C . 设计实验 D . 得出结论

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6. (2023九上·合肥期中) 下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）

A . 红磷用于测定空气中氧气的含量 B . 稀有气体用做保护气体 C . 氮气用作制造化肥 D . 稀有气体用于电光源

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7. (2023九上·长沙月考) 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（）
①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁有水

A . ①③④ B . ②③④ C . ②④⑤ D . ②③④⑤

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8. (2023九上·合肥期中) “宏观辨识与微观探析”是化学科核心家前之一。下列事实的微观解释不正确的是（）

选项	事实	解释
A	好酒不怕巷子深	分子在不断地运动
B	一滴水中约含10²¹个水分子	水分子很小
C	注射器中的气体通过压缩体积会变小	加压时气体分子变小
D	氧气和液氧都能支持燃烧	同种分子，化学性质相同

A . A B . B C . C D . D

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9. (2024九下·许昌模拟) 下列对实验现象的描述正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C . 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D . 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

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10. (2023九上·合肥期中) 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（）

A . 原子在化学变化中不可再分，因此原子是化学变化中的最小粒子 B . 分子可以构成物质，因此物质一定由分子构成 C . 离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子 D . 催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂

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11. (2023九上·合肥期中) 下列实验方案与实验结论相对应的是（）

A . 探究二氧化锰是催化作用 B . 测定空气中氧气的含量 C . 探究氨分子在不断地运动 D . 探究呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多

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12. (2023九上·合肥期中) 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是（）

A . 空气成分 B . 地壳中元素含量 C . 反应类型逻辑关系 D . 原子结构模型

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二、本大题包括5小题，共28分

13. (2023九上·合肥期中) 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。
由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F₂）发生反应，生成四氟化氙（XeF₄）。
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。
根据上述文章内容，回答下列问题。
1. （1）稀有气体属于（填“混合物”、“纯净物”）。
2. （2）工业上用液态空气制备稀有气体，发生（填“物理”或“化学”）变化。
3. （3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是。
4. （4）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的。
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14. (2023九上·合肥期中) 根据下列实验装置图，回答问题：
1. （1）如图1所示，实验仪器的名称：a 。
2. （2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为：
3. （3）若收集一瓶氧气用于铁丝燃烧实验，应选择装置收集，理由是。
4. （4）若用如图2所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。
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15. (2023九上·合肥期中) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
1. （1） A微粒属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），它的化学符号是。
2. （2） B、C属于同种元素的原因是。
3. （3）写出镁离子符号。
4. （4）硅的相对原子质量为。
5. （5） E为硒的原子结构示意图，它与F中（填元素名称）的化学性质相似。
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16. (2023九上·合肥期中) 小林探究H₂O₂分解生成氧气速率的影响因素，借助如图1所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
实验1
实验2
MnO₂的质量/克
0.5
0.5
5%的H₂O₂的体积/毫升
40
40
水浴温度/℃
20
80
1. （1）此实验探究对过氧化氢制取氧气速率的影响。
2. （2）在两次实验中，可通过定量测定来比较H₂O₂分解反应速率的大小。
3. （3）实验2中水浴温度控制在80℃时，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，实验中带火星木条未复燃的原因是。
4. （4）实验结束后若要证明MnO₂是催化剂，还必须证明它在反应前后质量和不变。
5. （5）写出此反应的文字表达式。
6. （6）小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入40mL 5%的H₂O₂溶液，分别加入MnO₂、Fe₂O₃、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图（图2）。观察该图回答问题：
  ①通过该图可得出结论：、。
  ②兴趣小组做了另一组实验，向第四个锥形瓶中加入40mL约6～7%的H₂O₂溶液，并加入0.1gMnO₂ ，请用实线在图中补上实验所得曲线。
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17. (2023九上·合肥期中) 为测定空气中氧气的含量，兴趣小组的同学设计了如图几种装置。回答下列问题：
1. （1）图1实验后测量结果明显小于理论值，其原因可能是（写出一点）。
2. （2）图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2容器内压强随时间变化的曲线。
  ①与教材实验相比，此实验的优点是（填字母）。
  A.误差小
  B.环保，避免生成物扩散影响空气质量
  C.燃烧现象更剧烈
  ②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中ab段压强减小的原因是。
3. （3）利用图4所示装置测定空气中氧气含量（两支玻璃管内径相同）。实验前K₁、K₂、K₃均已关闭。左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷待白磷熄灭，冷却至室温打开K₂ ，至液面不再变化，右管中液体的高度为h₁。则空气中氧气体积分数为（用含字母的代数式表示）。
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