一、我能选择(每小题3分，共45分，每题只有一个正确答案)
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1.
(2023九上·新晃期中)
进入九年级以来我们参与了不少有意义的学习活动，获得了丰富多彩的学科知识。下列学习活动中属于化学学习内容的是（ ）
A . 体会《乡愁》中作者的家国情怀
B . 研究水与砂石的吸热能力
C . 学习判定相似三角形的原理
D . 探究水的组成
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2.
(2023九上·新晃期中)
制作蛋糕时，为增加美观，常会在白色的鲜奶油中加入少量色素调色，鲜奶油仍维持原本的性质。做好的蛋糕需妥善冷藏，以防止鲜奶油腐坏变质。关于上述鲜奶油变色和鲜奶油变质的说明，下列最合理的是（ ）
A . 两者都是化学变化
B . 两者都不是化学变化
C . 只有后者是化学变化
D . 只有前者是化学变化
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A . 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度
B . 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水
C . 用火柴去点燃火焰熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧
D . 将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧
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A . 中子数不同
B . 相对原子质量不同
C . 质子数不同
D . 中子数与核外电子数之和不同
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A . 相对原子质量由小到大
B . 原子核电荷数由小到大
C . 中子数由小到大
D . 汉字偏旁
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A . 将集气瓶装满水，到操场倒掉后盖上玻璃片，收集操场空气样本
B . 原理是利用化学反应将混合气体中的某一种气体反应完全并粗略测定其含量
C . 实验需要控制的变量只有气体样品的体积
D . 教室空气中二氧化碳的含量更高一些，因此课间应加强通风
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A . 选用红磷是因为反应可以消耗O2 ， 生成固态的P2O5
B . 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D . 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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A . 大力发展钢铁工业
B . 使用电动汽车
C . 露天焚烧垃圾
D . 工厂尾气任意排放
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10.
(2023九上·新晃期中)
今年5月17日我县开展了“推进城市节水，建设宜居城市"为主题的节水宣传活动。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）
A . 地球上水的总量多，淡水少
B . 我国水资源总量多，人均水量少.
C . 新晃县总体降水较多，但夏秋多旱，降水较少
D . 生活中接触的纯净水多，水溶液少
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A . 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
B . 漏斗末端未紧靠烧杯内壁
C . 滤纸边缘高出漏斗
D . 将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁
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12.
(2023九上·新晃期中)
下列区分物质的方法不正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 方法 |
| A | 氮气、二氧化碳 | 分别伸入燃着的小木条 |
| B | 水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰观察现象 |
| C | 氯酸钾和二氧化锰 | 观察颜色 |
| D | 白酒和白醋 | 闻气味 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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13.
(2023九上·新晃期中)
石英玻璃是一种只含二氧化硅的特种技术玻璃，其光学性能优异，在光学等领域使用广泛，例如我们熟悉的显微镜镜片。二氧化硅中氧元素的化合价为-2，则硅元素的化合价为（ ）
A . +1
B . +2
C . +3
D . +4
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14.
(2023九上·新晃期中)
思维导图有助于建构知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是（ ）
A . 质子
B . 中子
C . 原子
D . 电子
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15.
(2023九上·新晃期中)
在a、b两份质量相等的药品，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，收集到氧气的质量随加热时间变化的图像如下，其中正确的是（ ）
二、我会填空(除特殊标注，其余每空1分，共23分)
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（1）
天然雨水需要经过一系列的净化过程才能饮用，小刚发现，集流场中自上而下铺有石子、粗沙、细沙。集流场的主要作用是。
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（2）
小刚在清水池中取出水样进行实验，发现该水样易生水垢，生活中降低水的硬度的常用方法是。 水窖中的水长期放置会有异味，可以使用吸附异味。
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（3）
节约用水是每个公民的义务，下列不提倡的是____。
A . 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
B . 用淘米水浇花、冲厕所
C . 不间断地边流水边洗衣服
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（4）
下列实验不能证明水是由氢、氧两种元素组成的是____。
A . 水的电解
B . 水的蒸发
C . 氢气在氧气中燃烧生成水
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（4）
若甲是原子，则x=；若x=8，则甲的符号为。
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19.
(2023九上·新晃期中)
证据推理能力是化学学科的核心素养之一。如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
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（3）
点燃乙物质之前，必须先，写出乙物质燃烧的文字表达式。
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三、我会实验探究(除特殊标注，其余每空1分，共26分)
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（2）
实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式为。
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（3）
用高锰酸钾制取氧气，选择D装置收集氧气时，验满操作是
。若用装置G收集氧气，则气体应从
端通入(选填“a”或“b”)。选择F装置收集氧气时，依据的性质是
，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是
。
a.收集前，集气瓶中未注满水
b.收集后，集气瓶中仍有少量水
c.气泡连续均匀冒出后才开始收集
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（1）
关注变化和现象。实验A、B、C、D中，相同的实验现象是发光和，有固体生成的是(填序号)。
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（2）
关注物质的变化过程。实验A中的木炭逐渐变小，实验后向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水。写出该反应的文字表达式。
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（3）
关注结果的解释和结论。通过以上实验可知氧气具有的性质；实验D中发生反应的文字表达式是，得出结论。
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（4）
关注实验的安全和反思。实验B中预留少量水的目的是；实验D中，测得氧气的体积分数偏小的原因可能是(写一点即可)。
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（5）
关注实验过程中值得探究的问题。例如，实验C中铁丝末端缠一根火柴的原因是，请你寻找一个实现该目的的其它方法。 (合理即可)
四、我会计算( 每小题2分，6分)
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（2）
尿素中氮元素的质量分数(保留小数点后一位)；
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B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
