浙江省杭州市萧山区2023-2024学年四年级上学期科学期中...

更新时间：2024-01-08 浏览次数：33 类型：期中考试

一、 判断题（每题1分，共15分）

1. (2023四上·萧山期中) 虽然声音看不见摸不着，但是我们总能感觉到它的存在。（）

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2. (2023四上·萧山期中) 人耳从外到内分为外耳、中耳和内耳。（）

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3. (2023四上·萧山期中) 教室里每个角落都能听到老师的说话声，说明声音在空气中可以向四面八方传播。（）

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4. (2023四上·萧山期中) 物体只要受到外力作用发生运动，就会发出声音。（）

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5. (2023四上·萧山期中) 用由棉线和纸杯做成的“土电话”通话时，声音是通过棉线到达另一端的。（）

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6. (2023四上·萧山期中) 耳蜗可以将振动传达内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（）

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7. (2023四上·长兴月考) 物体振动幅度越大，声音越高。（）

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8. (2023六下·温州期末) “隔墙有耳”是因为声音可以在固体中传播。（）

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9. (2023四上·萧山期中) 声音能在气体、液体和固体中传播，也能在真空中传播。（）

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10. (2023四上·萧山期中) 最近小明的手指间有一些脱皮，需要多吃一些含有维生素的食物。（）

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11. (2023四上·萧山期中) 我们数呼吸次数时，一呼一吸算两次呼吸。（）

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12. (2023四上·萧山期中) 肺活量大的人，吹响哨子的时间会更长一些。（）

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13. (2023四上·萧山期中) 早上我吃了一个鸡蛋，一罐八宝粥，喝了一杯牛奶，应该记为三种食物。（）

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14. (2023四上·萧山期中) 经常锻炼身体，会增大我们的肺活量。（）

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15. 我们呼吸时，从鼻子里吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳。（）

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二、选择题（每题2分，共30分）

16. (2023四上·萧山期中) 《听听声音》中描述声音有“高低；强弱；悦耳、刺耳”三组科学词汇。下列声音中，属于刺耳的是（）

A . 窃窃私语 B . 钢琴声 C . 鞭炮声

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17. (2023四上·萧山期中) 声音是以（）的形式进行传播的。

A . 直线 B . 气流 C . 波

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18. (2023四上·萧山期中) 下列工具的作用与耳郭功能相同的是（）

A . B . C .

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19. (2023四上·萧山期中) 电视机的声音是（）

A . 话筒振动产生的 B . 喇叭振动产生的 C . 声带振动产生的

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20. (2023四上·萧山期中) 上课时老师会用到如图所示的扩音器，这是为了（）

A . 改变音色 B . 增大音量 C . 改变音高

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21. (2023四上·萧山期中) 下列说法错误的是（）。

A . 一切正在发声的物体一定都在振动 B . 正在振动的物体发出的声音不一定能听见 C . 声音由声源处只能向一个方向传播

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22. (2023四上·萧山期中) 下列物品中，传声效果最好的是（）

A . 钢管 B . 水 C . 空气

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23. (2023四上·萧山期中) 小亮在课堂上进行如图所示的模拟实验，将音叉靠近气球皮，用小锤敲击音叉。下列说法中，不正确的是（）

A . 实验中气球皮模拟的是鼓膜 B . 气球皮会发出很大的声音 C . 气球皮上的碎纸屑会跳动

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24. (2023四上·萧山期中) 小林在研究声音的变化。同一个鼓，他先轻轻地敲鼓，然后重重地敲鼓，发现（）

A . 重重敲鼓的声音比轻轻敲鼓的声音高 B . 重重敲鼓的声音比轻轻敲鼓的声音强 C . 重重敲鼓的声音与轻轻敲鼓的声音强弱相同

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25. (2023四上·萧山期中) 研究声音的高低与发声材料的粗细有怎样的关系，我们应该选用的材料是（）

A . B . C .

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26. (2023四上·萧山期中) 古代战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（）。

A . 马蹄声只能沿着地面传播 B . 大地传播声音的能力比空气传播声音的能力强 C . 通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻

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27. (2023四上·萧山期中) 小宁在食物分类时，将米饭、青菜、苹果、青椒归为一类，鸡蛋、香肠、牛肉、鲤鱼归为另一类，他的分类标准是（）

A . 主食和副食 B . 生食和熟食 C . 植物类食物和动物类食物

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28. (2023四上·萧山期中) 在将下列三种食物在纸上进行涂抹，留下痕迹与食用油的油迹最接近的是（）

A . 花生 B . 苹果 C . 馒头

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29. (2023四上·萧山期中) 关于食物中的营养，以下表述中正确的是（）。

A . 世界上没有哪一种食物包含所有的营养成分 B . 水是人体细胞的主要组成部分，但不属于食物中的营养成分 C . 红烧肉的味道非常好，包含了蛋白质、脂肪、糖类、维生素多种营养成分

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30. (2023四上·萧山期中) 长期坚持深呼吸，能使肺部的弹性恢复，同时肺活量也会大大增加。其好处很多，下面不是深呼吸带来的好处是（）。

A . 防治呼吸系统疾病 B . 解除疲劳，放松心情 C . 血压升高，促进睡眠

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三、填图与连线题(3+4分)

31. (2023四上·萧山期中) 请在下图中写出耳朵的结构

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32. (2023四上·萧山期中) 请将生活中有关声音的现象与相应的解释用线连接起来。

钓鱼时河岸边的脚步声会把鱼吓跑

用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动

给摩托车的发动机装上消声器

将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了

声音的强弱是可以控制的

物体停止振动，声音就会消失

声音可以通过液体传播

声音是由物体的振动产生的

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四、探究题（24分+24分，共48分）

33. (2023四上·萧山期中) 项目一：自制乐器
在自制小乐器的活动中，第一小组用纸皮箱、橡皮筋等自制了一个吉他一样的弦乐器，第二小组制作了吸管排箫，如下图所示，请回答下列问题。
1. （1）橡皮筋吉他主要是通过____的方式让皮筋发出声音的。
  
  A . 弹拨 B . 吹奏 C . 敲击
2. （2）橡皮筋吉他演奏时，声音是通过____传到人耳中的。
  
  A . 琴盒 B . 人体 C . 空气
3. （3）第一小组的同学在弦下方的纸皮箱上剪出一个洞——“音箱”，它的主要作用是____
  
  A . 改变声音的高低 B . 让发出的声音音量变强 C . 减轻“小吉他”的重量
4. （4）第一小组同学的“小吉他”上有4根琴弦，用相同的力去拨动它们的时候，____弦发出的声音最低。
  
  A . 1号 B . 2号 C . 4号
5. （5）第一组同学在调音时，发现4号弦发出的声音偏低，他们可以____调音
  
  A . 把弦放松一点 B . 把弦拉紧一点 C . 拨弦的时候用力点
6. （6）第一小组的同学说：“在弹奏它时，可以通过在一根弦上改变手指按压的位置拨动弦。”这样做会发现____
  
  A . 让弦发出的音量更大 B . 让弦发出高低不同的声音 C . 让弦停止振动
7. （7）第二小组同学制作的是吸管排箫，它是利用吸管中的空气____来发出声音的。
  
  A . 运动 B . 振动 C . 摆动
8. （8）吸管排箫能演奏出不同的音阶，主要与吸管的____有关。
  
  A . 粗细 B . 软硬 C . 长短
9. （9）制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是____。
  
  A . 设计→制作→调试 B . 制作→调试→设计 C . 调试→制作→设计
10. （10）在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该____
  
  A . 小组讨论，统一意见，并分工合作 B . 组长设计并制作，其他人围观 C . 独自设计和制作，讨论交流太浪费时间
11. （11）第二组在制作吸管排箫时存在一处缺点，请指出这处缺点并提出改进意见。
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34. (2023四上·萧山期中) 项目二：呼吸与健康
呼吸是生命存在的基本特征。请结合学过的知识回答问题。
1. （1）图中代表肺的是（填数字，下同），代表膈肌的是
2. （2）如图乙所示，向下拉④，模拟的是____动作。
  
  A . 呼气 B . 吸气 C . 呼气和吸气
3. （3）吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是____
  
  A . 气管→肺→鼻腔或口腔 B . 肺→气管→鼻腔或口腔 C . 鼻腔或口腔→气管→肺
4. （4）在人体吸进去的空气中，用来维持生命的是
5. （5）人的呼吸实际上是在进行，从人体血液中排出的是。
6. （6）如图丙研究发现，运动后，我们的一分钟呼吸次数会增多，心跳的次数会增多，这样对身体的好处是
7. （7）肺活量是肺功能的的重要指标。小明想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。
  ①选择合适的袋子：在家里找到上图A、B两种袋子，你觉得他应该选择的是（填字母），你的理由是
  ②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在（填“靠近袋子”或“袋子底部”）
  ③把吹嘴和吸管安装在袋口，将袋口密封。
  ④吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气正确方法是
  A.轻轻吸气，轻轻呼气 B.深吸一口气，用力呼出 C.深吸深呼三次
  ⑤读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分读数。小科三次的测量结果分别是：2400mL、2800mL和2600mL，你觉得他的肺活量应该记为
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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