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吉林省第二实验学校2023-2024学年九年级上学期历史第一...

更新时间:2024-03-06 浏览次数:10 类型:月考试卷
一、单选题(本大题共25小题,共25.0分)
二、材料解析题(本大题共2小题,共35.0分)
  • 26. (2023九上·吉林月考) 阅读材料,回答问题。 
    材料一:以下四首诗歌来自于不同的古代区域文明: 
    ①苏美尔人诗歌:“猖獗的洪水呀,没人能和它对抗,他使苍天动摇,使大地颤抖……庄稼成熟了,猖獗的洪水来将他淹没。” 
    ②古埃及诗歌;“啊!尼罗河,我们赞颂你,你从大地涌流而出,养活了埃及,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。” 
    ③中国《诗•大雅》:“早既大甚,涤涤山川。旱魃为虐,如淡如焚。我心惮暑,忧心如熏。” 
    ④古印度《梨俱吠陀》:“这黄金宝石高高升上天空,他极目远眺,光辉直驱天。太阳神唤醒了众人,达向目标,勤奋劳作。”

    材料二:观察如图古代帝国示意图:​ 


    图A


    图B


    图C


    图D

    ​将上述四幅地图所示古代帝国兴起的时间与如图时间轴相匹配。(填写字母) 

    材料三:文学的存在形态具有地域性特点。中西方神话的共同之处是都认为是英雄创世,都有关于火的故事的表述,都有关于洪水、重生的记载。中国神话中的神都是上天派来解救人民疾苦的英雄,而希腊神话中的神不但具有和人相同的躯体,也有人的情欲,他们可以为所欲为;中国神话“崇尚美德”,而西方神话“崇尚智慧”。 
    ——摘编自《论中西方神话创作的异同性及成因》

    1. (1)  文字是文学作品的载体,依次写出上述文明产生的文字。
    2. (2)  上述诗歌反映的这些区域性文明有哪些共同的特征? 
    3. (3) 归纳材料二中古代帝国的共同特点。(至少两个角度) 
    4. (4)  依据材料三对比中西方神话的差异(至少两个角度)。并谈谈你对这些差异的认识。
  • 27. (2023九上·吉林月考) 阅读材料,完成下列要求。 
    材料一:杰出人物很多时候在历史上起到了领导决策作用,他们或在政治制度上,或在思想文化上,或在科技和发明上有所创新变革,从而推动了国家的崛起和发展。他们个体迈出的一小步,对于整个国家和民族以及世界历史来说有可能是飞跃性的一大步。他们在书写伟大历史进程的时候,或许是不经意的,或许是刻意而为之,但无论如何,他们为历史的发展和前进做出了突出的贡献。 
    ——摘编自央视纪录片《大国崛起》解说词

    材料二:人类历史发展中伴随着各种矛盾,推动着人们学着去利用控制自然、塑造自身和变革社会……过程中带来了生产力发展、科学技术的进步、制度的变革、阶级斗争激化等变化,共同构成了整个人类历史不断发展的基本动因。此外,自然环境、战争冲突等诸多因素也产生了重要的影响。 
    ——摘编自龚郭清《人类历史发展动因和动力新探》

    1. (1)  依据材料一提炼观点,并结合中国古代史和世界古代史对材料提及的三个角度加以论述。(要求:史论结合,表述成文,字数200字左右) 
    2. (2)  材料二中作者认为推动人类历史发展的动力有哪些?结合上述材料,谈谈你对历史发展动力的认识。

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