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黑龙江省双鸭山市2023-2024学年八年级上学期期中考试生...

更新时间:2023-12-29 浏览次数:27 类型:期中考试
一、单项选择题(每小题1分,共50分)
二、填空题(每空1分,共10分)
三、识图分析题(每空1分,共20分)
  • 59. (2023八上·双鸭山期中) 下图所示为水螅的纵切面示意图,请据图回答:

    1. (1) 食物由[②]进入;在[③]消化,食物残渣仍从②排出。
    2. (2) 是水螅特有的攻击和防御利器,在[①]处分布最多。
    3. (3) 由此图可以看出,经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为对称。
  • 60. (2023八上·双鸭山期中) 下图是兔和狼的牙齿分化示意图,请据图回答问题。

    图1                                        图2

    1. (1) 图是狼的牙齿,你的判断依据是
    2. (2) 图2中具有切断食物的功能的牙齿是[
    3. (3) 图1中④的功能是食物。
  • 61. (2023八上·双鸭山期中) 根据下图的关节结构示意图,回答下列问题。

    1. (1) 标号①和④的表面覆盖着一层[⑤],能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
    2. (2) 把两块骨牢固联系在一起的是[
    3. (3) 图中[内有少量滑液,对关节起润滑作用。
  • 62. (2023八上·双鸭山期中) 下图表示人体屈肘和伸肘运动的示意图,请据图回答下列问题。

                                    

    甲                                                           乙

    1. (1) 打排球是小华喜爱的体育运动项目,当他正在拦网时,此时处于图状态,此时[②]处于状态。
    2. (2) 骨骼肌都是由两端较细、呈乳白色的[④]和中间较粗的[③]两部分组成。
四、实验探究题(每空1分,共15分)
  • 63. (2023八上·双鸭山期中) 请根据“观察蚯蚓”的实验,回答下列问题。
    1. (1) 通过观察,可以发现蚯蚓的身体呈形,由许多彼此相似的体节组成。靠近蚯蚓身体前端的几个体节,颜色浅而光滑,称为
    2. (2) 在实验过程中,用手指来回触摸蚯蚓身体的腹面,不光滑;用放大镜观察,会看到许多小突起,这是,有辅助运动的作用。
    3. (3) 在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使它的体表保持湿润,目的是

  • 64. (2023八上·双鸭山期中) 探究“鸟适于飞行的形态结构特点”实验。请观察以下图片并回答问题。

    1. (1) 观察图1说明鸟的身体呈型,可减少飞行中空气的阻力。
    2. (2) 观察图2说明鸟的发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。
    3. (3) 观察图3发现,鸟的骨骼轻、(填“薄”或“厚”),坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。
    4. (4) 观察图4发现,鸟具有与肺相通的,可辅助肺呼吸。
  • 65. (2023八上·双鸭山期中) 为研究动物的学习行为,某科研小组进行了“训练小鼠走迷宫获取食物”的探究实验,过程如下:①选取一只处于饥饿状态的健康小鼠;②根据小鼠大小制作迷宫(如图1);③先在迷宫的出口处放适量食物,再从迷宫的入口处放进小鼠,同时用秒表计时,记录小鼠从入口到达出口的时间;④小鼠吃一点点食物后,再把小鼠放回入口,重复多次;⑤另外选取5只与之品种、性别、月龄相同,大小及活力相似的健康小鼠,重复以上实验;⑥统计所有小鼠的实验数据,计算平均值,绘制成柱形图,如图2所示。请分析回答下列问题。

     

    1. (1) 在多次重复实验时,下列做法正确的是(____)
      A . 每次投放不同口味的食物 B . 逐渐增加小鼠的进食量 C . 每次更换不同结构的迷宫 D . 每次都在同一安静环境中进行
    2. (2) 该科研小组选取5只品种、性别、月龄相同,大小和活力相似的健康小鼠重复本实验,目的是
    3. (3) 分析柱形图中的数据可以得出结论:随着实验次数的增加,小鼠走迷宫所用的时间越
    4. (4) 在上述实验中,若把小鼠换成蜥蜴,你推测训练顺利找到食物所需要的实验次数比小鼠(填“多”或“少”)。
  • 66. (2023八上·双鸭山期中) 某生物小组为探究“蚂蚁的通讯方式”,设计了如下的探究实验。

    步骤一:把三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用相同材质的两根小棍连接起来,保证蚂蚁只能通过由小棍搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。

    步骤二:将蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,观察到蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。

    步骤三:将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

    1. (1) 实验前应该使蚂蚁处于(填“喂食”或“饥饿”)状态。
    2. (2) 实验过程中,(“能”或“不能”)直接用手将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换。
    3. (3) 该实验的结论是:蚂蚁是依靠进行通讯的。

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