山东省济南市高新区2023-2024学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2024-01-04 浏览次数：15 类型：期中考试

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）

1. (2023九上·济南期中) 化学是一门神奇的科学，它为我们展现了物质变化的无穷魅力，使我们拥有了改变世界的神奇力量。以下关于化学的说法中，不合理的是（）

A . 化学是一门以实验为基础的自然科学 B . 化学在原子、分子水平上研究物质及其变化规律 C . 纯天然物质中不含任何化学物质，安全性更高 D . 生活中钢铁生锈、葡萄酿酒、火药爆炸都属于化学变化

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2. (2023九上·济南期中) 每年的6月5日是“世界环境日”，今年我国“世界环境日”的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法中，不值得提倡的是（）

A . 垃圾分类回收处理 B . 推广使用一次性的餐具 C . 开发利用清洁能源 D . 公交车代替私家车出行

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3. (2023九上·济南期中) 规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作中，错误的是（）

A . 称量氯化钠 B . 检验装置气密性 C . 加热液体 D . 加热高锰酸钾固体

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4. (2023九上·济南期中) 图①是三种元素在元素周期表中的信息，图②④分别表示三种微粒的结构示意图．下列有关说法，不合理的是（）

A . 图示①中硫、氯元素属于同一周期，其原子电子层数相同 B . ②对应的微粒易得电子，形成阴离子水 C . ③、④对应的微粒属于同一种元素 D . ④对应的微粒达到稳定结构，符号是 $\text{[math]}$

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5. (2023九上·济南期中) 2023年1~10月，我国新能源汽车产业延续良好发展态势．铬酸钙 $\text{[math]}$ 作为新能源车电池的正极材料，其合理利用极大的促进了新能源汽车产业的发展．铬酸钙 $\text{[math]}$ 中铬元素 $\text{[math]}$ 的化合价为（）

A . $\text{[math]}$ 价 B . $\text{[math]}$ 价 C . $\text{[math]}$ 价 D . $\text{[math]}$ 价

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6. (2023九上·济南期中) 从微观角度分析物质的性质和变化是化学学科的核心素养之一．下列宏观事实的微观解释中，错误的是（）

A . 水结成冰后不能流动——分子不再运动 B . 一滴水中大约含有 $\text{[math]}$ 个——水分子水分子很小 C . 将氧气压缩坌存于钢瓶中——分子之间有间隔 D . 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同

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7. (2023九上·济南期中) 在医学工作中“ $\text{[math]}$ 呼气试验”可以用来检测是否有幽门螺旋杆菌的感染． $\text{[math]}$ 表示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法中，不正确的是（）

A . 该碳原子的核电荷数是8 B . 该碳原子的核外电子数是6 C . 该碳原子的相对原子质量是14 D . 该碳原子的质量主要集中在原子核上

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8. (2023九上·济南期中) 科学思维需要基于事实与逻辑进行思考和判断．下列关于化学概念间逻辑关系的表述，正确的是（）
A
B
C
D

a表示混合物
b表示化合物
a表示化合物
b表示单质
a表示化合物
b表示氧化物
a表示纯净物，
b表示单质，c表示氧化物

A . A B . B C . C D . D

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9. (2023九上·济南期中) 化学反应常常伴随发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象．以下关于实验现象的描述中，正确的是（）

A . 铜粉在空气中加热：黑色固体变为红色 B . 镁在空气中燃烧：发出耀眼白光，产生白色粉末状固体 C . 铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D . 电解水：正极与负极产生气体的体积比为 $\text{[math]}$

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10. (2023九上·济南期中) 如图所示是消防用自动感温喷淋头的结构．当喷淋头附近的温度升高到设定值时，热敏球内的丙三醇 $\text{[math]}$ 会将外层玻璃胀破，从而使密封件失去支撑，进而开始喷水灭火．下列说法中，正确的是（）

A . 丙三醇 $\text{[math]}$ 的相对分子质量为 $\text{[math]}$ B . 玻璃胀破的原因是温度升高丙三醇分子体积变大 C . 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D . 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头

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二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分．每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分）

11. (2023九上·济南期中) 科学探究是认识客观世界的重要途径．以下实验方案设计中，能达到实验目的是（）

A . 用活性炭吸附水中的颜色和气味 B . 用沉降的方法将黄河水转化为纯净水 C . 用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气 D . 利用空气中不同气体的沸点不同，将它们分离

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12. (2023九上·济南期中) 下列关于实验探究的目的或现象的解释，合理的是（）

A．探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异
B．探究催化剂对反应速率的影响
C．蜡烛由上而下依次熄灭
D．探究燃烧的条件

A . A B . B C . C D . D

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13. (2023九上·济南期中) 推理是学习化学时常用的一种科学思维．下列说法中，正确的是（）

A . 离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子都是离子 B . 物质和氧气发生的化学反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都有氧气参与 C . 单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D . 催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

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14. (2023九上·济南期中) 用图1装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷（足量），立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，吸入水的体积约为集气瓶总容积的1/5．实验过程中广口瓶内压强变化曲线如图2所示．下列关于该实验的说法中，正确的是（）

A . 该实验说明氧气约占空气总体积的 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 段气压变化的原因是红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小 C . $\text{[math]}$ 段气压变化的原因是打开止水夹，广口瓶内吸入水 D . 用木炭代替红磷实验，能得到相同的现象和结论

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15. (2023九上·济南期中) 炭在氧气供给充足时，燃烧生成二氧化碳；若氧气供给不足，燃烧不充分，生成一氧化碳．取 $\text{[math]}$ 炭在一定量氧气中燃烧，全部转化为一氧化碳和二氧化碳的混合气体．将混合气体通入足量石灰水中，充分反应后过滤，得到 $\text{[math]}$ 碳酸钙．说法正确的是（）

A . 生成碳酸钙中碳元素质量为 $\text{[math]}$ B . 炭燃烧共消耗氧气的质量为 $\text{[math]}$ C . 混合气体中一氧化碳的质量为 $\text{[math]}$ D . 混合气体中碳元素和氧元素的质量比为 $\text{[math]}$

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三、非选择题（本大题共5小题，共60分）

16. (2023九上·济南期中)
1. （1）按要求从氧气、氢气、二氧化硫、氯化钙、氧化镁、碳酸钙中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
  ①一种可燃烧的气体 ②一种金属氧化物
  ③一种空气污染气体 ④大理石的主要成分
2. （2）写出下列微粒符号
  ①铜离子②2个铝原子③3个氮气分子
3. （3）我国饮茶文化源远流长．唐代陆羽所著的《茶经》是世界上现存最早的介绍茶的专著，被誉为茶界“百科全书”。
  ①《茶经》记载“其水，用山水上，江水中，井水下”山泉水中的硅酸 $\text{[math]}$ 有益人体健康，其分子中硅和氧元素的质量比为（填最简整数比）；硅酸中所含元素质量分数最大的是（填写元素符号）。
  ②《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素 $\text{[math]}$ 、香叶醇 $\text{[math]}$ 、儿茶素 $\text{[math]}$ 等物质所致，以上三种物质均属于（选填“混合物”“化合物”或“氧化物”之一）；茶香四溢主要体现了分子的性质。
  ③《茶经》中关于煮茶的记载有“渡水襄……其格以生铜铸之。”“其山水，拣乳泉石池漫流者上。”“漉水襄”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的。“拣乳泉石池漫流者上”原因是流动的山泉水中钙和镁化合物含量少，硬度小，煮茶最好。在生活中我们可以通过的方法降低水的硬度。
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17. (2023九上·济南期中) 2023年9月23日，杭州亚运会开幕式使用的液体火炬燃料——“零碳甲醇”备受瞩目。它是 $\text{[math]}$ 资源化利用的有效途径，是实现“碳中和”理念的重要途径。
1. （1）电解制氢
  ①太阳能发电是将太阳能转化为能，电解水制取的氢气的化学方程式是。
  ②电解水的实验中发生改变的微粒名称是（选填“水分子”“氢原子”“氧原子”之一）。
2. （2）甲醇合成
  ①工业上可以将 $\text{[math]}$ 和氢气在一定条件下制备零碳甲醇 $\text{[math]}$ ，化学方程式为 $\text{[math]}$ ， X的化学式为。
  ②一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示．由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为。
  ③零碳甲醇实现了废碳再生、 $\text{[math]}$ 资源化循环利用，每生产一吨零碳甲醇，可以消耗吨的 $\text{[math]}$ （结果精确至0.1吨）。
3. （3）甲醇燃烧
  ①甲醇 $\text{[math]}$ 可做燃料，下图是甲醇发生燃烧反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式。
  ②“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环．从物质变化及分子角度看，下列说法中不正确的是（填选项序号之一）。
  A．变化观：从物质变化角度看，水循环与另外两种在变化上有本质的区别
  B．守恒观：碳循环过程中碳元素的质量不变
  C．平衡观：碳循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
  D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
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18. (2023九上·济南期中) 化学科学从定性研究到定量研究，形成了一整套严密的方法论。如图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器。
1. （1）化学兴趣小组以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰做催化剂），在实验室中制备并收集氧气．按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。
  ①反应原理：上述方法制氧气的化学方程式为。
  ②选择仪器：装置 $\text{[math]}$ 均可作为制备氧气的气体发生装置．其中，装置 $\text{[math]}$ 相比于 $\text{[math]}$ 最突出的优点为（写出一条即可）。
  ③收集验满：若需要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置为（填序号）。用向上排空气法收集氧气时，检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的（填“瓶口”“瓶内”之一），若木条，则证明氧气已收集满。
  ④性质探究与应用：铜粉和氧气在加热的条件下反应的化学方程式为。利用这一性质可以探究空气中氧气的含量，装置如图E所示．下列说法中，错误的是（填选项序号之一）。
  A．该实验中的铜粉要足量，否则测的氧气含量的结果偏小
  B．实验过程中通过推拉活塞可以保证氧气充分反应
  C．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体体积的15
  D．待装置冷却后，未将气球内气体全部挤出就读数，测得的氧气含量结果不准
2. （2）化学兴趣小组用不同装置进行质量守恒定律相关的实验探究。
  ①实验一：反应前电子天平的示数为 $\text{[math]}$ ．将试管内溶液倒入烧杯中，待完全反应后示数为 $\text{[math]}$ ． $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”“<”“=”之一）。
  ②实验二：将气球中的二氧化锰粉末倒入锥形瓶中，装置始终密闭，完全反应后观察到电子天平的示数减小，分析导致此现象的原因是．
  ③实验三：利用软塑料瓶改进实验装置，发现反应前后电子天平示数不变．通过对化学反应的微观分析，同学们认为化学反应前后，一定不变的是（填选项序号）。
  a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类 d．元素种类 e．物质种类
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19. (2023九上·济南期中) 有光的地方就会有文明，三千多年前人类开始使用蜡烛，如今现代都市华灯璀璨。照明经历了从火到电的发展历程，同时也是社会经济和文化的缩影。

（1）古诗新证，也谈“剪烛”
最初的蜡烛为单股烛芯，在使用中很难完全燃烧，所以需要不时的将烛芯残留的末端减掉．后来发明了多股棉线烛芯，烛芯更加松散蓬松，可以完全燃烧，不需要不断修剪烛芯．相比单股烛芯，多股棉线烛芯可以完全燃烧的原因是。

（2）当风秉烛，追本溯源

某化学实验小组经过查阅资料知道蜡烛是由石蜡制成的，石蜡是石油炼制后得到的固体物质，是一种复杂的混合物。该小组进行了石蜡的组成元素的探究实验。

【提出问题】石蜡中含有哪些元素？

【实验探究】

操作	现象	结论
Ⅰ．点燃蜡烛，在烛焰上方罩一干燥烧杯	烧杯内壁有水雾	石蜡中含有①元素（填写元素名称）
Ⅱ．将烧杯迅速倒转，并倒入少量澄清石灰水，振荡。	观察到②	证明石蜡中含有碳元素

③请写出操作Ⅱ中对应的化学反应方程式。

【拓展延伸】石蜡中是否含有氧元素呢？

④同学们取 $\text{[math]}$ 石蜡固体，在氧气流中充分灼烧，测得生成 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，通过分析数据得出石蜡中氧元素（选填“有”“无”“无法确定”之一）。

（3）冰光而行，传承文明
19世纪初，英国化学家戴维用2000节电池和两根炭棒，制成世界上第一盏弧光灯，推动人类走向了用电照明的时代。在现代，电池作为一种便携式的储能设备对社会发展起重要作用．某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时，发现电池内有黑色固体，研究黑色固体成分，开展如下的实验：

【查阅资料】废旧干电池中可能含有二氧化锰、炭粉、氯化锌等固体。其中氯化锌白色固体、可溶于水。
【提出猜想】
猜想一：黑色固体为炭粉
猜想二：黑色固体为；（填写物质名称）
猜想三：黑色固体为二氧化锰和炭粉
【实验探究】探究废干电池筒内黑色固体的成分

①气体C的化学式为，石蕊试液变红的原因（用化学方程式解释）．
②气体E的化学式为固体D在步骤Ⅳ中起作用．
③由此得出结论：猜想是正确的（选填“一”“二”“三”之一）．

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20. (2023九上·济南期中) 钙在人体生长发育过程中，有着极为重要的作用．青少年适量补钙有助于身高发育，可减轻生长过快引起的骨骼发有疼痛等症状．如图1为某钙片的商品标签，为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，如图2进行如下实验：
某钙片
【成分】碳酸钙、其他物质
【功能】补钙
【规格】 $\text{[math]}$ 片
【食用方法】嚼食：每日两
次，每次一片
图1
1. （1）过滤操作中用到玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是；
2. （2）钙片属于（选填“纯净物”“混合物”之一）；标签中介绍钙片的功能是“补钙”，这里的“钙”指的是（选填“单质”“原子”“元素”之一）。
3. （3）图2的实验过程中，产生的二氧化碳的质量为g。
4. （4）计算钙片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）
5. （5）如果按说明书中的用量服用，服用者每天通过该补钙剂实际摄入钙元素的质量为g。
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试卷信息

小学

初中

高中

山东省济南市高新区2023-2024学年九年级上学期化学期中...

副标题：

*注意事项：

山东省济南市高新区2023-2024学年九年级上学期化学期中...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析


A．探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异	B．探究催化剂对反应速率的影响	C．蜡烛由上而下依次熄灭	D．探究燃烧的条件