B . 风力发电
C . 葡萄制酒
D . 雕琢玉石
B . 加热水
C . 除去水中泥沙
D . 制取纯净水
选项 | 劳动项目 | 化学知识 |
A | 用明矾净水 | 明矾的作用是消毒杀菌 |
B | 用糯米酿制米酒 | 糯米发生了缓慢氧化 |
C | 用料包包裹佐料炖肉 | 利用了过滤的原理 |
D | 用电吹风热风档快速吹干湿衣服 | 温度越高分子运动越快 |
B . 物质分类关系模型
C . 原子结构模型
D . 反应类型逻辑关系模型
选项 | 实验目的 | 操作方法 |
A | 区分氢气、氧气 | 观察气体颜色 |
B | 比较空气中和呼出气体中氧气含量的多少 | 分别加入等量澄清石灰水观察现象 |
C | 鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水 | 加入少量二氧化锰观察现象 |
D | 除去水中的所有可溶性杂质 | 在水中加入活性炭 |
①先在试管中加入药品，再检查装置的气密性
②加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
③待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
④气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
【信息检索】
过氧化氢酶主要存在于动物的肝脏、红细胞及某些植物体组织中，它的主要作用就是催化过氧化氢分解生成水和氧气。
【实验探究】检验生成的气体是氧气。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入一支试管中，将带火星的木条伸入试管中。 | 缓慢产生极少量气泡，带火星的木条没有复燃。 | 产生的气体不是氧气 |
步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中。 | 。 | 产生的气体是氧气 |
步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入，并将带火星的木条伸入试管中 | 快速产生大量气泡，带火星的木条复燃。 | 产生的气体是。 |
【实验反思】
①“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和异味，起到作用；碘树脂主要起杀菌消毒的作用，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。
②离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性）。
i.1个Mg2+可以交换出个Na+。
ⅱ.离子交换树脂（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。
③经过“生命吸管”净化后的水属于（填“纯净物”或“混合物”）。
①在水电解系统①中发生的化学反应的文字表达式为，该反应属于反应（填基本反应类型）。
②在水净化系统②中使用了反渗透膜，它能让水分子、氧分子穿过，该原理类似于“生命吸管”中的作用（填字母）。
a.双层纺织网 b.活性炭 c.离子交换树脂
