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浙江省金华市义乌市佛堂镇初级中学等三校联考2022-2023...

更新时间:2024-01-10 浏览次数:28 类型:期中考试
一、初中生活即将画上句号。为了纪念自己三年的拼搏,文学社全体成员策划、开展了一系列活动。
  • 1. 宣传部准备出一期主题板报,拟写了一段寄语,请你完成下题。

    做一个纯粹的人

    大家好!什么样的人是纯粹的?当如面对艰难险阻永不退缩的宋濂、处于人生逆境乐观旷达的苏东坡、遭遇不平勇于反抗的陈胜、面对强权敢于抗争的唐雎。他们皆心无杂念、力有千 ( jūn) ____。

    什么样的人是纯粹的?当如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中欲收复河山、名垂千古,慨叹 “①____,②____”的辛弃疾;当如《爱莲说》中不与世俗同流合污而又洁身自好,吟咏“出淤泥而不染,③____”的周敦颐;当如《卜算子·咏梅》中虽遭摧残,仍坚守情操,不变志节,昭示“④____,只有香如故”的陆游;当如《行路难》中遭遇各种困难仍高歌“⑤____,⑥____”的李白;当如《出师表》中付出一己之力、拯救危难时局、自述“⑦____,⑧____”的诸葛亮。他们皆满腔忠诚、心系天下。

    他们的精神如人性幽微处照进的一束光亮,照耀山和大地;亦如山谷悬崖边奏响的一缕音韵,回荡在我们的耳(pàn)____。我们将回顾他们的人生经历,追寻他们的发展轨迹,传承他们的精神,在他们的熏 ( A.táo B.tāo )下,做一个纯粹的人。

    1. (1) 结合语境,根据拼音写出相应汉字。 
    2. (2) 给加点字选择正确读音。
    3. (3) 结合语境,在横线处填入合适的古诗文名句。

      2.毕业在即,小语同学创作了一副对联,希望文学社成员也做一个纯粹的人。请从以下选项中选出最合适的一副,并根据对联的基本特点,填写到相应位置。

      A.古道执手,细品千遍比邻情

      B.歧路挥手,莫做沾巾小儿女

      C.长亭送别,遥望万里天涯路

      上联:; 下联:

二、脚步丈量不到的地方,书可以;眼睛到不了的地方,书可以。文学社邀你一起参加五彩缤纷的读书活动。
  • 2. 完成下面的名著对读单。

    作品人物

    简·爱(《简·爱》)

    沈琼枝(《儒林外史》)

    人生抉择

    面对欺压的抉择

    情节举例:①

    面对婚姻的抉择

    情节举例:简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着,面对罗切斯特的哀求挽留,她虽然很爱他,还是毅然离开了。

    一、面对欺压的抉择

    情节举例:面对押送自己的公差的无理讹诈,当面拒绝,从容坚决,不愿委曲求全。

    二、面对婚姻的抉择

    情节举例:②

    对读发现:根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择,结合她们在小说中的最后结局,说说你获得了怎样的启示。③

  • 3. 文学作品阅读活动

    珊珊的月光

    爱芙林·海斯

    小岛上,大港边,住着一个小女孩,名叫珊珊,她经常一个人在家。珊珊喜欢编故事,水手航海回来讲的奇妙见闻;靠岸船只载来的稀有动物,都比不上珊珊编的故事奇妙。

    珊珊说她妈妈是一只美人鱼,其实大家都知道她妈妈已经去世了。

    珊珊说她家有一只狮子和一只袋鼠娃娃,其实她家只有一只叫作班的老猫。

    珊珊说她家的那只老猫班会说话,当它想说的时候。

    珊珊说这说那,但无论珊珊说什么,都没有人相信。

    甚至当她说她家大门口的那块旧地毯,是巨龙拉的四轮马车时,连班都忍不住打呵欠,甩甩头。

    有一天一大早,爸爸出海捕鱼前抱着珊珊说:“今天试试看,说‘实话’,不要说‘月光’,月光会惹麻烦。”珊珊点点头,但是当她一面扫地,一面想什么是实话,什么是月光,却越想越想不懂。她请班解释,班跳上她的肩膀咕噜咕噜的说:“实话是真实地,月光是想象的。”

    珊珊还是不懂。

    当太阳照进窗缝,形成一个小金点时,珊珊知道汤姆来了。汤姆住在山丘上的大房子里,他家有两头乳牛,二十五只羊,一辆有篮子的脚踏车,草地上还有一些铁架可以爬。但最重要的是,汤姆相信珊珊说的每一句话。每天汤姆都骑着他的脚踏车,下山到珊珊家,求珊珊给他看袋鼠娃娃。每天珊珊都跟汤姆说,袋鼠娃娃刚出门。她让汤姆爬上树,因为她说袋鼠娃娃在那儿拜访猫头鹰;她让汤姆爬上风车磨坊,因为她说袋鼠娃娃在那儿磨面粉,准备晚上吃。珊珊说:“也许袋鼠娃娃在灯塔上帮忙警示海上的船只。”珊珊说:“也许袋鼠娃娃在沙滩上睡着了。”

    珊珊叫汤姆去哪里,汤姆都会去。他爬上树,跑下阶梯,搜索海滩,但是都没有发现珊珊说的袋鼠娃娃。汤姆忙着到处找袋鼠娃娃,珊珊却坐上她的四轮马车,由巨龙拉着向远方的神秘世界前进。

    今天汤姆又来了,珊珊说:“袋鼠娃娃刚出去找我的美人鱼妈妈,她住在蓝石后面的洞穴里。”

    珊珊看着汤姆骑上脚踏车,朝通向蓝石的窄路飞奔而去。班从屋里走出来,趴在珊珊的身边提醒她:“一涨潮,潮水会淹没通向蓝石的路。今天潮水会涨得很早呦。”珊珊看了班一会儿,然后说:“对不起,我要去月亮上了!”班站起来伸伸腿,慢慢阔步离开,也朝向蓝石走去。这时珊珊不想去月亮上了,哪儿都不想去了。她只是坐在四轮马车上,担心班和汤姆。她非常担心,完全没有注意到一大片乌云,遮住了太阳;也没有听到恐怖得轰隆雷声。突然一阵大风卷来,一片雨洒在她的脸上,她差一点跌下门前的石阶。珊珊冲进屋里,关上门,然后走到窗边向外看,但是隔着窗外灰色的雨幕,她什么也看不见。站在那儿,看着灰蒙蒙的窗外,珊珊着急的咽了一口口水。

    屋里光线越来越暗,珊珊一直站在窗前,直到爸爸冲进屋里。水从爸爸的帽缘流下来,从雨鞋里渗出来。珊珊跑向爸爸大叫:“班和汤姆在蓝石那儿!”爸爸立刻转身跑出大门,临走前叫珊珊乖乖留在家里,一步都不要出来。爸爸走后,珊珊坐下来,静静听着雨水打在铁皮屋檐的声音。没多久,声音停止了。珊珊紧闭着眼睛和嘴巴,在安静无声的屋子里等待,她觉得等了好久好久。

    终于听到了门外爸爸的脚步声,珊珊用力推开门问:“爸爸,班呢?”“班被海水冲走了。”爸爸说。“但是我在岩石上找到了汤姆,我把他背上船,然后送他回家。汤姆和班怎么会到蓝石那儿去呢?你能告诉我吗?”珊珊边哭边解释,爸爸花了很长时间才听懂。最后爸爸说:“回房间去吧,在睡觉前,我要你再想想‘实话’和‘月光’有什么不同?”

    珊珊回到她的房间,爬上床。眼睛睁得大大的想着“实话”和“月光”。

    “月光”是美人鱼妈妈,一只凶猛的狮子,一辆由巨龙拉的四轮马车,还有一只袋鼠娃娃。“月光”就是班说的“是想象的”。“实话”是妈妈不在了,“实话”是只有爸爸和班,而且爸爸经常不在家。现在连班也不见了。珊珊难过地哭了起来。突然,她从发出刮擦声的窗户外,看见了两个又大又黄的眼睛正盯着她。她跳下床,打开窗,发现班全身湿透的坐在那儿。珊珊立刻抱起班问:“你怎么了?班。”班简单的跟珊珊说,当它爬上巨石,找到汤姆,接着就发现自己躺在一里外的灯塔下了。“水真是难缠的东西!”班一面嘟囔,一面理毛。珊珊拍拍班说:“幸好不是月光——”话还没说完,抬头看到爸爸站在门口。“爸爸你看!班回来了!”珊珊高兴的大叫。“你还好吗?班!什么不是月光啊?”爸爸问。“就是班,还有你,还有汤姆!”珊珊回答,“爸爸,我永远都会记得‘实话’和‘月光’的不同了。班和汤姆差点因为‘月光’被海水冲走。这是班告诉我的。”“班告诉你的?”爸爸疑惑的问。“哦,我是说如果它会说话,它会这样说的。”接着珊珊又加了一句,“我知道猫不会像人一样说话,可是我真的真的觉得我有一只袋鼠娃娃呢!”“有好的‘月光’,也有坏的‘月光’,重要的是,要知道它们的不同。”爸爸说完和珊珊道晚安,然后关上门。

    爸爸走后,珊珊对班说:“我只会留下我的四轮马车。”这次班没有打呵欠、甩头,它舔舔珊珊的手。等珊珊上床,它蜷缩在珊珊身边,沉沉睡去。

    第二天,珊珊一睁开眼睛,看到了一个不可思议的东西!一只小巧、优雅、大眼睛、有着一条像狮子一样长尾巴的动物,用两条后腿,一蹦一蹦的向珊珊跳过来。班和爸爸跟在它的后面。“一只袋鼠娃娃!”珊珊大叫,“你在哪里找到它的?爸爸。”爸爸回答说:“它不是袋鼠娃娃,它叫沙鼠,我在一艘停在港口的非洲香蕉船上发现的。”“汤姆终于可以看到袋鼠娃娃了。”珊珊高兴地尖叫起来。爸爸急忙制止她说:“珊珊,不要再说‘月光’,要叫它真实的名字。而且汤姆今天不会来,他感冒了,脚踏车也不见了。”珊珊低头看着沙鼠,轻轻摸着它的头说:“爸爸,你觉得我是不是应该把沙鼠送给汤姆?”

    爸爸没说话,班在舔它的尾巴。突然,珊珊跳下床,套上鞋,一手抓起外套,一手抱起沙鼠,冲出家门,班紧跟在她身后。珊珊一口气跑到了汤姆家。她小心翼翼的把沙鼠放在汤姆的肚子上。小东西撑起两条后腿站着,大眼睛一直盯着汤姆看。

    “哇!它叫作——”汤姆喘着气惊讶地问。

    “月光!”珊珊回答,然后回头向班露出一个愉快俏皮地笑容。

    1. (1) 好的故事会让读者看到清晰的脉络。读完这个故事,请完成下面的思维导图。
    2. (2) 好的故事会将语言以它最合适的方式呈现。观察文章开头加点的一组独立成段的句子,

      联系上下文,分析作者这样写的用意。

    3. (3) 《珊珊的月光》为什么多次写到汤姆这个形象?
    4. (4) 好的故事是有层次的。作者在故事里多次带领读者跟着珊珊思考:什么是月光,什么是实话。请结合故事内容,谈谈你对“月光”的理解。
    5. (5) 好的故事是有内涵的。“moonshine”除了是月光,同时也有“空话、胡说”的意思。译者没有将书名翻译成“珊珊的谎言”,而是译成“珊珊的月光”,以此表明作者对这些谎言的情感倾向。请在下列名著中任选一部,仿照示例,探究名著中谎言的内涵。

      示例:《儒林外史》中王冕见了吴王,对秦老谎称是见了旧识的将官。王冕在对待官职态度上,一生都是处于回避、拒绝的状态,就算是皇帝征召,他都拒绝任职。他所推崇的是魏晋时期名士们的生活风格,喜欢那种不拘于礼法、清静无为的生活方式;不畏世俗眼光,自信率真地过着自己向往的生活。从这些谎言中,可见王冕性情恬淡,品行高洁。

      A.《西游记》 B.钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》

  • 4. 非连文本阅读活动

    中国提出了在2060年前实现碳中和的目标。北京冬奥会全面践行了碳中和这一目标。

    【材料一】

    【材料二】

    崭新的跑道、宽阔的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……浙江黄龙体育中心完成了杭州亚运会场馆改造,崭新归来。黄龙体育中心体育场、体育馆、游泳跳水馆分别承担了杭州亚运会足球、体操及水球三大类5项比赛和杭州亚残运会田径比赛任务。

    黄龙体育中心体育场作为杭州亚运会足球比赛场地,引进了南方地区第一块锚固草坪,由天然草坪和人造草纤维结合而成,更加牢固、耐踩踏。“你们看这两道LED环形屏,是这个体育场的一大特色。”黄龙体育中心场馆高级工程师宋海强边说边打开了环形屏,“心心相融@未来”等字样开始在整个体育场内滚动播放。这是全国开放式体育场首次设置这样的环形屏,上环全长约590米,下环约490米。比赛期间,屏幕上可以播放赛事互动画面等不同内容,用以烘托氛围。

    “在体育馆,也新增了一个可升降的巨型斗屏。”记者跟随宋海强来到体育馆内,正中央的巨型斗屏引人注目。这块整体面积达210平方米的斗屏,在比赛时为坐在场馆各处的观众提供了更直观、更清晰的观赛体验。

    值得一提的是,升级后的黄龙体育中心,变得更加“聪明”。结合杭州亚运会的“智能”办赛理念,黄龙体育中心开始高标准规划黄龙智能场馆大脑项目,以期打造全国智能场馆领域标杆,成为浙江数字化改革在亚运场馆领域的实践典范。

    (《浙江在线》)

    【材料三】

    2022年亚运会部分场馆介绍:

    杭州奥体中心网球中心,位于钱塘江畔,与“大莲花”遥相呼应,被大家亲切地称为“小莲花”。场馆顶棚首创“开闭合旋转原理”,运用计算机进行同步张开、闭合,彰显亚运智能理念。“小莲花”总座席1万座,由8片钢结构花瓣组成,每片“大花瓣”重160吨。花瓣可旋转启闭,钢结构悬挑端开闭屋盖技术为世界首创。

    绍兴柯桥羊山攀岩中心,场馆造型犹如一枚被部分镂空的“蚕茧”,造型精巧别致。其设计理念融合了纺织布料特有的飘逸灵动,提取出极限运动中蕴含的力量与动感的美学线条,再通过框景借景的手法引入羊山石城原始风景,半开放的场馆使运动与自然相辅相成。

    富阳银湖体育中心,带有飞檐的射击综合馆富有江南水乡风格,别有一番柔和韵味。射击综合馆东侧及南侧幕墙设置了34000块旋转百叶,在太阳光的照射下,会呈现出一幅光影效果的《富春山居图》,随着太阳角度的变换,画作也会有所不同。加上与周边山脉交相呼应的人字形屋顶,以及馆内天花板上200米的“江水灯带”,尽显富春山水意境灵动之美。

    (《钱江晚报》《杭州发布》)

    【材料四】

    借着亚运的东风,杭州全力打造赛事之城、运动之都。通过强化市、区公共体育设施,构建具备承担重大国际赛事能力的赛事体育设施;新建、改造等多种方式完善社区体育设施,逐步形成“15分钟运动圈”和“5分钟健身圈”;结合区域山水人文资源优势,建设融合山水环境,体现人文底蕴特色的休闲体育平台。

    尤其在完善全民健身设施方面,杭州大胆创新,变废为宝,例如原麦德龙超市改造而成的钱唐健身工场,便是比较典型的代表。钱唐健身工场的成功设立极大改善了上城区全民健身运动条件,有效填补区域赛事活动场地缺口,满足人民群众的公共体育需求。

    亚运筹备这些年,杭州现有的一些旧厂房、仓库、老旧商业设施等都迎来了“华丽变身”。在这些地方,杭州充分利用其周边的绿道、绿地等场地,推进乡镇、社区等多功能运动场项目建设,建设便民利民的健身休闲设施,不断拓展体育消费新空间。

    (《搜狐网》)

    1. (1) 下列对材料的理解,不正确的一项是( )
      A . 材料一中的图片展现了北京冬奥会场馆里的绿色基因,其中张家口赛区具备天然优势,获得了绿色雪上运动场馆三级标准。 B . 黄龙体育中心首次运用了LED环形屏,它的草坪和环形屏是数字化改革在亚运场馆领域的展现。 C . 用具体数据介绍“小莲花”的座席数、花瓣重量,分别说明杭州奥体中心网球中心座位之多,屋盖之重,体现了语言的准确性。 D . 举钱唐健身工场改善上城区运动条件的例子,体现了杭州在完善全民健身设施方面所做的努力。
    2. (2) 根据情境,完成对话。

      老师:请同学们为材料二拟一个标题,并交流讨论。

      小语:我拟的标题是“啊!我爱新黄龙体育中心!”

      小文:你拟的不像新闻标题吧,因为

      小语:让我再想想。(沉思片刻)我修改后的标题是

      老师:这个标题好,符合新闻标题的要求,而且抓人眼球。

    3. (3) 小语同学正在参加由文学社主办的“我的亚运我的城”宣传活动。请你协助他完成以下任务:

      ①结合材料内容,从传统文化、科技等角度向其爸爸介绍杭州亚运场馆的特色。(120字左右)

      ②小语认为学校也应借亚运东风,为金华全力打造运动之城出一份力。请帮小语出谋划策,向其校长提三条建议。

  • 5. 古诗鉴赏活动

    【甲】和子由柳湖久涸,忽有水,开元寺

    山茶旧无花,今岁盛开二首(其二)

    苏 轼

    长明灯下石栏干,长共松杉守岁寒。

    叶厚有棱犀甲健,花深少态鹤头丹。

    久陪方丈曼陀雨 , 羞对先生苜蓿盘

    雪里盛开知有意,明年开后更谁看。

    【注释】①子由:苏辙,苏轼弟弟。②曼陀雨:茶花雨。③苜蓿(mù xu)盘:唐朝薛令之任左庶子时,无所事事,写诗自伤,抱怨菜盘中仅有苜蓿,无以忍耐饥寒。此处寓指子由为学官,官卑家贫。

    【乙】邵伯梵行寺山茶

    苏 轼

    山茶相对花谁栽,细雨无人我独来。

    说似与君君不见,烂红如火雪中开。

    【注释】①乌台诗案后,苏轼于元丰三年(1080)二月被贬黄州,又改贬为汝州、南都,一路漂泊不定,于是请求允谕归隐常州。为了等待圣命恩准,他们一家便缓慢前行,途经邵伯,苏轼独自一人来到梵行寺领略山茶花的风姿。

    品读札记:在文人墨客眼里,茶花是风骨的象征,而在普通大众心中,茶花却是富贵吉祥花。大俗又大雅,世间估计只有茶花。

    以上两首诗虽然都是苏轼笔下的茶花,但是所表达的情感既有相同之处①,也有不同之处②。(结合内容、意象的角度分析)

  • 6. 文言文阅读活动

    刘基传(节选)

    刘基,字伯温,青田人。基幼颖异。元至顺间举进士,除高安丞,有廉直声。行省辟之,谢去。及太祖下金华,定括苍,闻基名,以币聘,基未应,总制孙炎再致书固邀之,基始出。既至,陈时务十八策太祖大喜筑礼贤馆以处基等宠礼甚至。

    会陈友谅陷太平,谋下,势张甚,诸将或议降,或议奔据钟山,基张目不言。太祖曰:“先生计出?”基曰:“贼骄矣,待其深入,伏兵取之,易耳。天道后举者胜,取威制敌以成王业,在此举矣。”太祖用其策,诱友谅至,大破之,以克敌赏基,基辞。龙兴守将胡美遣子通款,请勿散其部曲,太祖有难色。基从后踏胡床,太祖悟,许之。美降,江西诸郡皆下。

    大旱,请决滞。即命基平反,雨随注。因请立法定制,以止滥杀。太祖方欲刑人,基请其故,太祖语之以梦。基曰:“此得土得众之象,宜停刑以待。”后三日,海宁降。太祖喜,悉以囚付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。

    暇则敷陈王道。帝每恭己以听,常呼为老先生而不名,曰:“吾子房也。”又曰:“数以孔子之言导予。”所为文章,气昌而奇,与宋濂并为一代之宗。所著有《覆瓿集》《犁眉公集》传于世。

    (选自《明史》,有删减)

    【注释】①子房:即张良。秦末汉初杰出谋臣,西汉开国功臣,政治家。

    1. (1) 文学社成员小温对文中加点词的含义不是很清楚,请帮他找出其中推断不正确的一项( )
      A . 下——“东”在此处是名词作状语,意思是“向东”。 B . 先生计出——联想到成语“转危为安”中的“安”,推断为“平安”。 C . 伏兵取之——查字典,从“迎候”“拦击,堵截”“求,谋求”等义项中判断“邀”的意思是“拦击,堵截”。 D . 请决滞——迁移课内《曹刿论战》中“小大之狱”的“狱”,解释为“诉讼事件”。
    2. (2) 请用“/”给下面的句子断句。(限断三处)

       陈 时 务 十 八 策 太 祖 大 喜 筑 礼 贤 馆 以 处 基 等 宠 礼 甚 至。

    3. (3) 研究刘基这个人物时,小温想到了周亚夫,并将两人进行对比,请你完成表格。

      比较阅读

      《周亚夫军细柳》

      《刘基传(节选)》

      出处

      司马迁①《

      张廷玉《明史》

      主要人物

      周亚夫

      刘基

      形象对比

      治军严明、恪尽职守、刚正不阿

      人物评价

      文帝:周亚夫是真正的将军

      太祖:③

    4. (4) 有人说:“刘基可称之为‘立德、立功、立言三不朽’的伟人”,请你结合下面的材料及《刘基传》的节选内容,说说这句话的依据。

      《左传》云:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”唐人孔颖达解释为:立德,谓创制垂法,博施济众;立功,谓拯厄除难,功济于时;立言,谓言得其要,理足可传,其身既没,其言尚存。

三、写作题(50分)
  • 7. 文学社组织了“思考与表达”活动,请完成以下写作任务。

    材料一:其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。(鲁迅《故乡》)

    材料二:一片树林里分出两条路,而我选了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。

     (弗罗斯特《未选择的路》)

    材料三:青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。(王安石《江上》)

    上述材料引发了你怎样的联系和思考,请自选角度,写一篇不少于600字文章。

    要求:①字迹工整,书写清楚,卷面整洁。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③文体不限,诗歌除外。

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