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河北省秦皇岛市青龙满族自治县部分学校联考2023-2024学...

更新时间:2024-01-08 浏览次数:33 类型:期中考试
一、题目
  • 1. (2023七上·青龙期中) 选出分析理解有误的两项(    )

    A.《三峡》结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”是为了说明长江上渔人的艰辛痛苦的生活。

    B.《陌上桑》中罗敷为了拒绝使君的无耻要求,编造了一个美丽的谎言,极力铺陈其夫婿的地位、仪表、风度,反映了罗敷善于斗争和聪慧勇敢的性格特征。

    C.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”描绘的是诗人当时目之所见的大海的宏伟景象,目的是表现大海的美丽、壮观。

    D.“过目成诵,日数千言不肯休。”运用概括的语言叙述了戴震聪慧和好学的精神。

  • 2. (2023七上·青龙期中) 阅读下面语段,完成各小题。

    夏天属于谁呢?属于澄清的湖水和花团锦簇的原野,属于烂màn(    )天真和成笑嬉闹的孩童,更属于朝气蓬勃□青春年少的我们。绿茵场上,犹如野马脱缰,我们挥sǎ(    )着激情和汗水。课堂里,老师(    )人不倦,我们勤学苦练。夏天,我们心中充满阳光,脚下更有力量,我们怀(    )梦想奔向远方。

    1. (1) 根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是(    )
      A . 漫  洒huì  chuāi B . 慢  撒huì  chuǎi C . 慢  洒huì  chuǎi D . 漫  撒huǐ  chuāi
    2. (2) 填入方框中的标点符号,最合乎作者原意的一项是(    )
      A . ,(逗号) B . ?(问号) C . 、(顿号) D . :(冒号)
  • 3. (2023七上·青龙期中) 阅读下面材料,完成下列各题。

    2020年开年,新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心,面对疫情,每个人都在行动。

    1. (1) 你参加所在社区(村)举办的抗击疫情志愿者活动时,遇到一位阿姨要强行外出,她既拒绝戴口罩,又不配合做登记,你该怎么劝说她?
    2. (2) 3月18日,湖北全省新增确诊与疑似病例双双为零值,为表达武汉人民对全国援鄂医疗队的感激之情,武汉市文化和旅游局发布了32张感恩海报。左边这张海报是属于河南医疗队的,请你用一段简明的文字介绍这幅图的构成。

  • 4. (2023七上·青龙期中) 默写诗文名句。
    1. (1) 杜甫《望岳》中与“山气日夕佳,飞鸟相与还。”意境相似的句子是:“。”
    2. (2) 春潮带雨晚来急,
    3. (3) “推敲”二字的典故源于贾岛《题李凝幽居》一诗中的“”。
    4. (4) 《饮酒》中体现诗人主页情感与外界客观景物融为一体的名句是:
  • 5. (2023七上·青龙期中) 古代诗歌阅读

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    1. (1) 诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
    2. (2) 对这首诗赏析有误的一项是( )。
      A . 题目中的“左迁’’指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗。 B . 首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,写明媚春景,为后面的抒情作了铺垫。 C . 第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D . 后两句将无知无情的明月当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
  • 6. (2023七上·青龙期中) 文言文阅读

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

    1. (1) 下列加点词解释有误的一项是(   )
      A . 人不知而不  愠:生气、恼怒 B . 三省吾身   日:每天 C . 矩        逾:越过 D . 思而不学则   殆:松懈
    2. (2) 下列各项中加点词意义和用法都相同的一项是(   )
      A . 人不知不愠/博学笃志 B . 学而不思罔/是无礼 C . 择其善者而从/左将军王凝妻也 D . 可以师矣/人谋而不忠乎
    3. (3) 下列对所学文章理解有误的一项是(   )
      A . 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。 B . “吾日三省吾身”强调的是随时反省自己,提高自身修养。 C . “逝者如斯夫”是对死亡者的感叹,劝人珍惜生命。 D . 孔子认为学习和思考是辩证关系,要学思结合,才能有所得。
  • 7. (2023七上·青龙期中) 阅读下文,完成下面小题。

    月夜梨花白

    李朝德

    ①“一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻叙落在我们身上……”《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界,滋养着无数年轻的心灵,纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意,如山野之风吹拂月夜的梨花。

    ②2005年,我离开教师岗位到云南省作家协会工作,也有了与彭老接触的机会,在多年的相处中逐渐了解作为作家的彭荆风真实的样子。

    ③记得第一次见面是在一次会议上,作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后,就站在“彭荆风”的席位卡边上等待,我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子。会议还没有开始,一位精神矍铄的老人进来。很多人与他打招呼,他总走笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上,他看见我这个陌生的面孔,对我微微笑了笑坐下来。我一时不知道说什么好,恰在这时,省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动,慌忙说:“彭老师,我原来是教师,教过两遍您的《驿路梨花》。”彭老呵呵一笑说:“那很好啊,来到作协,应该多读点书和写点东西。”我有些惭愧。没有来得及答话,又有人与他打招呼,他忙着回应。会议将开始,大家陆续入座,彭老落座前不忘转身问了我一句:“叫什么名字?改天我送你本书。”我忙告知自己的名字。

    ④下一次见面,真没想到,彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我,扉页早已写好:

    赠李朝德同志

    彭荆风

    2005年9月8日

    ⑤那一刻,我的确很意外。我一新人,上次见面匆匆,环境嘈杂、寥寥数语,时间也隔着两三个月,他却用心记下这件事。纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书,为我打开了一扇窥见历史的门,也引导我从门外迈入门里。

    ⑧我喜欢封底上的字:记录战争是为了珍惜和平。

    ⑦没有狭隘的民族主义,只是对历史的回望和沉思。

    ⑧最后一次见面是2017年12月底,中国作协主席到昆明看望云南文艺名家,彭鸽子与我及省作协的同志站在小区的路口等候。小区外一片开阔,远山苍茫,丽日蓝天下一只戴胜鸟飞来飞去,起起落落。车辆还没来,我们在路口大树下闲聊,又说起彭老的作品,谈起《驿路梨花》,惊觉我竟然三次学过这篇课文,分别是当学生时,实习时,当老师时,还做过课件。临时冒出个念头,想请彭老写下“驿路梨花”四字相赠,鸽子老师满口答应。

    ⑨找们一行人引导着车辆到达彭老家门口,才下车,彭老就高兴地迎上来,主席如见故乡亲人,热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站,彭老远远地对我们摇了摇手。

    ⑩没有想到,这竟然是彭老留给我最后的影像。

    ⑪2018年7月26日,彭老静静躺在鲜花丛中,我握着彭鸽子老师的手,鸽子老师泪眼朦胧,对我说:走得那么急,他答应给你写的字都还没有写呢! 

    ⑫一个月后的某天,鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候,发现彭老早己为我写下“驿路梨花”,鸽子老师在电话里哽咽着说,他答应的事情,从来都会做到。几个月后,我从鸽子老师手里接过了这辐彭老遗留于世最后的珍贵手迹,打开一看,毛笔书写的“驿路梨花处处开”几个大字跳入眼帘,落款为“彭荆风二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿!

    ⑬我一直在思考,彭荆风是功成名就的大家,小说、散文得心应手,而晚年的他,却避虚就实,更多作品用纪实手法去书写,不顾年迈,与自己对弈,与有限的时间角力。

    ⑭每部作品都是作者内心煎熬与时间角力的结果,《滇缅铁路祭》,是作者沿着铁路线走访十几个县,前后修改12稿才写出:当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学奖”的奖杯时,他已经是81岁高龄,这部长篇纪实文学《解放大西南》,前后历时12载,10易其稿才写成。老骥伏枥,壮心不已,86岁又写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》……

    ⑮如有诗书藏于心,芳华终会成至真。回想在彭老的追悼会上,深情告别厅里弥漫的不是哀乐,而是根据他短篇小说《当芦笙吹响的时候》改编的电影《芦笙恋歌》的电影插曲《婚誓》,这首家喻户晓的歌曲是那么深情。

    ⑯“阿哥阿妹的情意长,好像那流水日夜响……”

    (选自《文学教育》2021年第2期)

    1. (1) 作者回忆了“我”与彭荆风老人交往的四个片段,请简要概括出片段二和片段四的内容。

      片段一:与彭老初次见面,他鼓励“我”并决定送书给“我”。

      片段二:

      片段三:最后一次见而,向彭老索字,彭老挥手送别。

      片段四:

    2. (2) 文章开头部分引用《驿路梨花》中的句子有什么作用?
    3. (3) 联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。

      而晚年的他,却避虚就实,更多作品用纪实手法去书写,不顾年迈,与自己对弈,与有限的时间角力

    4. (4) 文中的彭老给你留下了怎样的印象,请结合文章内容具体分析。
  • 8. (2023七上·青龙期中) 名著阅读

    骆驼祥子(节选)

    ①整整的三年,他凑足了一百块钱!

    ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好接着一百块钱说了。不能再等;万一出点什么事再丢失几块呢?恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多;本来值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点。祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见一个心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了;保六个月:除非你把大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!”

    ③祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸萁的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意:头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门,其次是东安市场。拉到了,应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完,有好买卖呢就再拉一两个;没有呢,就收车;这是生日!

    ④自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!

    ⑤可是,希望多半落空,祥子的也非例外。

    1. (1) 祥子为什么把买新车的日子当作他的生日?
    2. (2) 请按要求赏析下列句子 。

      的三年,他足了一百块钱!(对加着重号词语进行赏析。)

      ②祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”(从人物描写的角度进行赏析)

    3. (3) 从选文第④段来看,祥子是怎样的一个人?
    4. (4) 结合全书内容,说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
  • 9. (2023七上·青龙期中) 阅读下面一段话,按要求作文。

    或许是一次付出,或许是一种坚守,或许是一次尝试,或许是……当我们回眸时,发现它展现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了阅历……于是我们无怨无悔,并为之深深回味。请以“这样做,值得”为题,写一篇记叙文。

    要求:①写自己的经历和生活,情感真挚。

    ②文章中不得出现真实的校名、班名、人名。

    ③字数不少于600字。

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