①梦想能不断激发生命的热情和勇气
②有梦想的日子，就有希望在生长
③少年的梦想虽然不切实际，但都能实现
④编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
①学习点亮生命，激发前进动力
②学习开拓视野，关键时刻一定能发挥作用
③养成读书习惯，树立终身学习理念
④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
①立刻还击，当着其他同学的面指责小清
②不予理睬，依旧给予小清学习上的帮助
③与小清开门见山地坦诚交流，了解缘由
④用勇气和智慧选择宽容小清或结束友谊
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友影响
②因为会有不好的影响，所以最好不结交朋友
③我们应结交对我们产生良好影响的朋友
④我们只能结交完美无缺的朋友
也许你长相平凡，小个子、胖、成绩平平、学习一般
① | 无需在意别人的眼光
② | 每个人都无法成为完美的人
③ | 卸下内心沉重的包袱
④ | 不断提升自己成为那个最闪亮的自己
⑤ |
①小志：有时心情不好，向网上的朋友倾诉
②小美：学习遇到困难和网友在网络上讨论
③小刚：准备和在网上刚交到的朋友在现实生活中见面
④小丽：在网络上晒出照片、学校、家庭地址等信息
小蕊：在课上即使感到枯燥，我也努力听讲
小夏：我学会了用思维导图和时间轴来学习历史
小梦：我在学习中找到了志趣相投的同伴
小凯：临近期中考试，我压力重重，晚上失眠
序号 | 微行为 | 微点评 |
① | 好朋友的作业没有完成，我把自己所有的作业都借给他抄 | 我做到了对朋友毫无保留 |
② | 好朋友弄坏了教室里的地球仪，他害怕被老师批评，我帮他撒谎隐瞒 | 我能体会到朋友的迫切需要 |
③ | 我看到自己的好朋友受伤，上前帮她搬东西，并送她一盒创可贴 | 我能以行动表达对朋友的关心 |
④ | 好朋友的书包破旧，在他被人嘲笑时，我为他解围、安慰他 | 我能细心呵护友谊，及时给予支持 |
①莉莉：每个人都有自己的长处，也有自己的不足
②成成：只管找出别人的缺点，没必要反思自己的不足
③瑶瑶：有缺点的人是不完美的，我们不应该向他们学习
④佳佳：我们应该取人之长，补己之短
问题 | 选项 | 统计结果 |
1．你是否能够自主学习，主动搜集学习资料？ | A．是B．否 | A：47%B：53% |
2．当你遇到无法解决的难题，是否愿意向老师或同学请教？ | A．是B．否 | A：34%B：66% |
3．你是否能够联系生活实际，参与课堂探究学习？ | A．是B．否 | A：22%B：78 |
4．你是否定期参加社会实践活动，拓展学习空间？ | A．是B．否 | A：48%B：52 |
…… | …… | …… |
①学会合作学习，体味学习乐趣
②参与社会实践，丰富学习体验
③积极主动学习，培养探究兴趣
④放弃所有难题，保持学习热情
我羡慕别人能够站在舞台中央，放声歌唱；我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我因为害怕失败，总会逃避困难，对自己没有任何信心；我没有朋友，性格懦弱，因为不敢说出自己的想法而暗自哭泣…… |
假如你要给这位同学跟帖留言，你会告诉他 （ ）
①欣赏自己，学会欣赏自己的优点
②挑战自己，做自己不擅长的事情
③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进
④打开心扉，成为内涵更丰富的自己
随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。以下是中学生雯雯生活中的四个情境，请你运用所学知识，对下列问题进行探究，并完成相应任务。
雯雯应该。
这是因为。
这说明雯雯。
从雯雯的变化中我们感悟到。
从雯雯的烦恼中可以看出学习中。
你会建议雯雯。
雯雯的想法对吗？。
你会告诉雯雯。
某校七年级（8）班组织开展了以“美好的友谊”为主题的探究性学习活动，请你参与其中，并完成相关问题。
第一小组同学在网络上搜集了相关资料并制成展板：
请你观察展板一的内容，结合自己的实际情况，回忆你与“益友”之间难忘的小故事，说说“益友”带给你的幸运。（答出三点即可）
第二小组同学制作的展板如下：
请你将展板左侧的内容补充完整。
展板二中右侧的栏目里贴满了同学们写给朋友的真情寄语，你有哪些真心话想对你的朋友说？或者，你是否曾经和朋友之间产生过矛盾或误解，你想对他/她说些什么？
结合习近平总书记多年的读书历程，谈谈你对"学习是人生成长之梯"的理解。（答出三点即可）
习近平少年的读书历程对我们学会学习有什么启发？（答出三点即可）
从以上材料中，可以看出习近平对学习有怎样的认识？（答出三点即可）
