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河北省保定市高碑店市2023-2024学年八年级上学期道德与...

更新时间:2024-02-05 浏览次数:13 类型:月考试卷
一、选择题,下列各小题均有4个选项,其中只有1个选项符合题意,请将正确答案写在题后的括号里。每小题2分,共40分。
  • 1. (2023八上·高碑店) “神舟十六号”升空,全球首架国产大飞机C919正式开启商业载客飞行,金沙江白鹤滩水电站全面投产发电……听闻祖国取得的这些重大成就,我们应有的感受是( )
    A . 作为中国人,我骄傲,我自豪 B . 未能亲临仪式现场,没有感觉 C . 我们的社会生活都是绚丽多彩的 D . 要关心国家发展,为国家分忧
  • 2. (2023八上·高碑店) 以下是学生小乐为自己设计的周六活动计划:                                               

    活动目的亲近社会,养成亲社会行为

    活动方式?

    如果请你为小乐的周六活动计划中的“?”处选一个合适的项目,你会选择( )

    A . 和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶 B . 和好友约定一起上网畅玩网络游戏 C . 独自在家看《红楼梦》以体验阅读的乐趣 D . 积极参与县里组织的护绿志愿活动
  • 3. (2023八上·余姚期中) 人的身份是在社会关系中确定的。在社会关系议题学习中,老师出示了三幅图片。你认为它们共同反映的社会关系是( )

    A . 血缘关系 B . 业缘关系 C . 地缘关系 D . 友谊关系
  • 4. (2023八上·临湘期中) 马克思指出,“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。这告诉我们( )

    ①个人是社会这张“大网”上的一个“结点”

    ②社会生活是丰富多彩的

    ③个人是社会的有机组成部分

    ④社会发展不需要每个人的积极参与

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 5. (2023八上·高碑店) 在学习了《我与社会》一课后,同学们就个人与社会的关系问题展开讨论。以下观点正确的是( )
    A . 小红:宇航员在太空独立生存,说明了个人也能离开社会 B . 小张:“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C . 小丽:我喜欢一个人独处,感觉个人生活与社会的发展没什么关系 D . 小华:鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会
  • 6. (2023八上·高碑店) 八年级(3)班的同学在班会上分享自己暑假的生活:小敏给参加社区托管的孩子辅导功课觉得很有成就感;小云到田间参加劳动增长了许多见识;小华到爸爸的工厂参观,感受到了工作的辛苦……这主要表明( )
    A . 人人都能成为合格的社会成员 B . 个人是社会的有机组成部分 C . 人们对社会生活的感受是一成不变的 D . 积极融入社会能促进我们成长
  • 7. (2023八上·高碑店) 走进社会,我们能感受到社会的绚丽多彩。下列情境与此相符合的有( )

    ①王芳早上和妈妈逛早市买蔬菜

    ②李强与同学去公园画画写生

    ③李莉关上房门,一心完成作业

    ④张敏宅在家里,拒绝结交朋友

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 8. (2023八上·高碑店) 为积极投入文明城市创建活动,小明利用周末跟父母一起参加志愿者活动,在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小明这样做的意义在于( )

    ①融入社会生活,获得金钱奖励

    付出时间精力,为了赢得路人称赞

    ③投身公益活动,提高实践能力

    ④获得他人和社会的接纳与认可

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
  • 9. (2023八上·荣县月考) 作为青少年学生,我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事。这有利于我们( )

    ①增长知识,提高每门课程的成绩

    ②增强关心社会、热爱祖国的情感

    ③积极融入社会,倾力奉献社会

    ④一定能考上理想的学校

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 10. (2023八上·高碑店) 河北某中学学生通过项目化学习,向政府提出三项建议被采纳。这充分展现了新时代中学生( )

    ①勇于承担社会责任

    ②全面做好人生规划

    ③主动参加社会实践活动

    ④为了追求物质回报

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 11. (2023八上·高碑店) 互联网将地球缩成一张小小的“网”。在这张“网”里,你可以发布信息,浏览新闻,寻医问药,甚至在线购物……这表明( )
    A . 互联网改变了世界,已成为我们生活的全部 B . 有了互联网,我们的一切愿望都能顺利实现 C . 离开互联网,人们的生活就会陷入一片混乱 D . 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
  • 12. (2023八上·临湘期中) “朋友们请帮忙投票。谢谢!谢谢!请投26号!26号!26号!重要的事情说三遍!谢谢!”“投票有重赏,大家快来抢。”在网上看到这些信息时,你的正确判断和选择是( )
    A . 网络投票惹人烦,我们要坚决抵制 B . 冷静思考,理智对待,以免上当受骗 C . 大胆尝试,积极合作,也许能赚到钱 D . 信息无价,机会难得,要善于抓住机遇
  • 13. (2023八上·高碑店) 在课堂上,老师开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学。对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况,我们需要高度警惕的有( )

    ①村(社区)工作人员上门进行人口普查

    ②通知“中奖”却要你先缴纳税款

    ③父母以手机转账方式给上大学的孩子生活费

    ④陌生人通过电话索要你的个人信息

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 14. (2023八上·临湘期中) 中国5G技术的快速发展,给故宫博物院的发展带来了极大的变化。近年来,故宫博物院推出了《故宫回声》《古画会唱歌》、云游故宫等十多个项目,让我们从多角度欣赏故宫、了解故宫。这些做法说明( )
    A . 网络为文化传播搭建新平台 B . 网络为经济发展注入新的活力 C . 传播文化不应受规则的约束 D . 互联网大大促进了资本的流动
  • 15. (2023八上·高碑店) 八年级学生小强是一名十足的“网络发烧友”,老师劝他上网应有节制,他却说:“上网可以使我大开眼界,可以查询信息,学习一些前沿的科学知识,第一时间玩最新的网络游戏,而且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……”小强的话中体现了网络的益处的有( )

    ①可以查询信息
    ②学习一些前沿的科学知识

    ③玩最新的网络游戏 
    ④在网吧结交“铁哥们儿”

    A . ②③ B . ①③ C . ①② D . ②④
  • 16. (2023八上·高碑店) 15岁少年黄某,早上从家里搭乘客车和认识仅10多天的网友见面,不料却被网友骗走了手机、社保卡以及身上仅有的150多元现金,最后只能向警察求助。这启示我们,在网络交往中( )

    ①可以结交比现实生活中更多的朋友

    ②一定要慎重

    ③不必承担现实生活中的压力

    ④要具有一定的自我保护意识

    A . ①④ B . ①③ C . ②③ D . ②④
  • 17. (2023八上·汝城期中) 网络是把双刃剑,有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应正确的是( )                                                                                                                                                                                   

    选项

    影响

    典型事例

    A

    促进民主政治的进步

    建设智慧城市

    B

    个人隐私容易被侵犯

    贩卖用户信息

    C

    信息传递和交流变得方便迅捷

    网络诈骗

    D

    为文化传播和科技创新搭建新平台

    设立“市长信箱”

    A . A B . B C . C D . D
  • 18. (2023八上·高碑店) 小菲正和爸爸浏览网络信息。爸爸说:“《教育部办公厅关于广泛开展全民终身学习活动的通知》是好文,我得点赞、转发!”小菲说:“怎么这么多八卦新闻?太无聊了!不看!”下列对以上情境认识正确的有( )

    ①网络信息庞杂冗余,无法取舍

    ②点赞、转发好文,能传播网络正能量

    ③我们要学会主动过滤网络无聊信息

    ④我们可以随意点赞、转发文章

    A . ①④ B . ①② C . ③④ D . ②③
  • 19. (2023八上·高碑店) 淄博烧烤火爆“出圈”。从“大学生组团到淄博吃烧烤”到“烤炉小饼加蘸料,烧烤灵魂三件套”,多个话题在网络上热度飙升,让淄博成为“网红”城市。据此回答下面小题。
    1. (1) 天南海北的网友专程坐高铁到淄博感受“不一样的烟火气”,烧烤店门前排起“大长龙”,也挡不住网友一定要撸串的热情。这说明( )
      A . 互联网开辟了快速致富的新道路 B . 互联网时代,网络的效应不容忽视 C . 网络促进民主政治的进步 D . 网购彻底代替了原有的通信方式
    2. (2) 小北国庆要去淄博旅游,她通过网络,查到了合适的车次,又把淄博的热门烧烤摊点浏览了一遍,还在地区聊天室里认识了一名淄博的朋友,这位朋友为她解决了交通住宿等方面的问题。小北的淄博之行非常顺利。这说明了( )
      A . 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B . 网络可以解决生活中的任何问题 C . 通过网络结交朋友是最可靠的方式

      D . 网络里面的信息都是虚假的、不真实的
二、非选择题(共60分)
  • 20. (2023八上·高碑店) 阅读材料,完成下列要求。

    下列情境是学生李铭与大家分享的摘自人民日报公众号的消息片段。

    片段一:高考前夕,一张刷屏网络的图片仿佛是送给考生的寄语。画面中是一个穿着宇航服的背影,站在满是奖状的简陋小屋里。有人为这幅图写下一句很美的注脚:“一张张奖状是他奔赴星辰大海的船票。”图片中的主角是36岁的大学教授桂海潮,此刻正以航天员身份遨游太空。

    片段二:外卖小哥崔师傅在送餐途中,看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着,小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩,发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了10多分钟,始终没有家长过来,由于崔师傅急着送餐,便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所……

    1. (1) 学生李铭是通过哪一方式了解社会生活的?除此之外,我们还可以通过哪些方式了解社会?
    2. (2) 据片段二,请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为?
    3. (3) 结合所学知识,谈谈我们应如何养成片段二中的这一行为。
  • 21. (2023八上·高碑店) 阅读材料,完成下列要求。

    现实生活中,很多人常常手机不离手,沉迷网络,因不分场合,随时随地低头玩手机,被称为“低头族”,其中,行走在公共道路上也一门心思看手机的“低头族”,不仅给个人安全埋下隐患,也可能给他人带来影响。

    围绕“低头族”这一话题,青年甲和青年乙表达了自己的看法。

                                                                      

    青年甲

    马路“低头族”已成为交通领域的新隐患,在诸多不分场合、随时随地低头玩手机的人群中,有的因为走路分心而排倒甚至掉进沟里,有的“看丢”了孩子,还有的逼停了机动车甚至引发了交通事故

    青年乙

    由于手机社交成为一种习惯,部分年轻人不知如何更得体地与人面对面交流,逐渐脱离了社会

    1. (1) 青年甲的发言表明了沉迷网络的马路“低头族”会产生哪些危害?
    2. (2) 你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人。请联系生活实际,提出合理化的建议,帮助他们摆脱困扰。
  • 22. (2023八上·高碑店) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:自助停车“先离场后付费”;公园的智慧设备自动记录健身数据;红绿灯实时感知车流量并优化配时,提高车辆通行效率;政务平台集合各项便民服务功能,“数据跑”替代“群众跑”……一个个让人们生活更舒心的场景,折射出各地数字化建设的探索创新。

    材料二:从捏造事实、主观臆断的虚假信息,到歪曲解读、蓄意炒作的不堪言论……网络上时不时会出现一些影响经济发展、影响人们生活、抹黑营商环境的奇谈怪论。这些违法违规行径给全社会的发展信心和稳定预期造成了破坏。

    1. (1) 据材料一,结合相关知识,归纳网络的积极作用。
    2. (2) 材料二印证了哪些教材知识?
    3. (3) 综合材料中的信息,概括两个关于网络的主题。
  • 23. (2023八上·高碑店) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:近日,由中央网信办主办的2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动持续进行中。“五个一百”活动自开展以来,影响力持续扩大,在网络空间掀起宣传正能量、唱响新时代主旅律的新浪潮。“五个一百”厚植家国情怀。家国两相依,有国才有家。赛场飞驰勇夺金牌、太空漫步再创高峰、边关戍守青春无悔……新一代的答卷人与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展,把满腔的爱国热情体现在报效祖国的实际行动中,不断创造出新的成绩。“五个一百”忠实记录的这些感人瞬间,不仅点燃每一个国人的热情,也映照出整个国家的自信与担当,真正让爱国主义充盈网络空间。

    材料二:武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示,在调研的中部省份中,有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机,其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导,进而影响未成年人身心健康,危害不容小觑。防范短视频沉迷,是保护青少年身心健康的应有之义。

    1. (1) 材料一带给我们哪些启示?
    2. (2) 传播正能量,我们还可以利用网络平台进行哪些有意义的活动?试举三例。
    3. (3) 结合材料二,请你为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。

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