一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）
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A . 氮气
B . 氧气
C . 稀有气体
D . 二氧化碳
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A . 分子
B . 元素
C . 离子
D . 原子
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A . 沉淀
B . 过滤
C . 吸附
D . 蒸馏
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A . O
B . Si
C . Al
D . Fe
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A . 利用太阳能照明
B . 利用风力发电
C . 使用燃气热水器
D . 使用暖水袋取暖
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A . 滴加液体
B . 点燃酒精灯
C . 取用固体粉末
D . 氧气的验满
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A . 积极植树造林
B . 随意焚烧垃圾
C . 双面使用纸张
D . 生活污水经处理达标后再排放
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A . 墙内开花墙外香：分子在不断地运动
B . 热胀冷缩现象：分子间有间隔
C . 氧气和液氧都能供给呼吸：同种分子的化学性质相同
D . 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起：水分子体积变大
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A . 玻璃棒的作用是引流
B . 过滤时，需要的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒
C . 过滤时，滤纸边缘应低于漏斗边缘
D . 过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损
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A . 氧气可以作燃料
B . 稀有气体可制成多种用途的电光源
C . 氮气可作保护气
D . 明矾可吸附水中悬浮的杂质
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A . 铁
B . 水
C . 二氧化碳
D . 硫酸铜
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A . -1
B . +1
C . +2
D . 0
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A . 2H+ ：2个氢离子
B . 2O3：2个臭氧分子
C . Cl2 ：2个氯原子
D . Mg2+ ：1个镁离子带两个单位正电荷
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15.
(2023九上·防城期末)
秋冬季是支原体肺炎感染的高峰期，红霉素（C
37H
67NO
13）是治疗支原体肺炎的有效用药。下列有关红霉素的说法，正确的是（ ）
A . 红霉素中氢元素的质量分数最大
B . 红霉素的相对分子质量为733
C . 红霉素由碳、氢、氧三种元素组成
D . 红霉素由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
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A . 净化后的空气、五氧化二磷
B . 四氧化三铁、珍珠奶茶
C . 矿泉水、稀有气体
D . 液氮、水银
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A . 分子一定比原子大
B . 分子可分，原子不可再分
C . 原子核都是由质子和中子构成的
D . 一个镁原子和一个镁离子的质量几乎相等
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A . 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子
B . 由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物中一定含有不同种元素
C . 由同种分子构成的物质为纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D . 质子数相同的一类原子统称为元素，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
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19.
(2023九上·南宁月考)
为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管（导管容积忽略不计）与容积为20mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置。下列说法错误的是（ ）
A . 实验过程中，观察到白磷燃烧冒出大量的白烟
B . 实验结束后，必须等到装置冷却至室温后才能读数
C . 若不使用弹簧夹，实验结束后，活塞前沿最终停在12mL刻度处
D . 若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，活塞前沿最终停在12mL刻度处
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20.
(2023九上·南宁月考)
小军同学取质量相等的两份氯酸钾a和b，其中一份a中加入少量的高锰酸钾，将它们同时加热，绘制出放出氧气的质量与加热时间关系的图象。其中正确的是
二、填空题（本大题共5小题，每个符号表达式或化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
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（3）
如图是电解水的实验装置图。若管a产生
气体，则管b中产生约
气体。
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23.
(2023九上·南宁月考)
气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。部分含氧家族的“关系树”如图1所示。
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（1）
图1中“果子”标注的物质中，属于空气污染物的是 （写化学式）。
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（2）
图2是氧气的性质实验的一部分装置。
① A、B、C集气瓶底部均盛有少量水，能将水换成细沙的是 （填字母序号）。
② 图2中发生的化学反应都属于（填基本反应类型）。
③ C中反应的符号表达式或化学方程式为 。
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（4）
C图所示元素的原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，形成（填粒子符号）。
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（1）
原子序数为14的元素的相对原子质量为，它位于元素周期表中的第周期。
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（2）
请画出原子序数为15的元素的原子结构示意图 。
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（3）
元素在周期表中处于同一周期的原因是它们的原子的。
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（4）
现有等质量的钠、镁、铝三种金属，含有原子数目最少的是（填“钠”“镁”或“铝”）。
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（5）
具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似结构和性质。
下列各组粒子属于等电子体的是 ____ （填字母序号）。
A . NH3和H2O
B . CO和N2
C . HF和OH-
D . SO42-和PO33-
三、简答题（本大题有2小题，每个符号表达式或化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
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27.
(2023九上·南宁月考)
请阅读以下资料，分析后解答下列问题：
保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜品周围O2和H2O的含量，从而起到保鲜作用。目前市场上常见的保鲜膜主要是聚乙烯保鲜膜，它是以石海中提炼出的乙烯（C2H4）为主要原料制成的，不易降解，用从海藻中提取的海藻酸钠制成的保鲜膜具有良好的可降解性。在可降解测试中，海藻酸钠保鲜膜20天后基本降解完毕，而聚乙烯保鲜膜基本没有变化。
科研人员以4℃环境下储藏的鲜切西瓜为样品，测试了海藻酸钠保鲜膜对西瓜品质的影响并研究其保鲜效果。其中，用海藻酸钠保鲜膜和聚乙烯保鲜膜分别包裹的西瓜，储藏期间微生物生长的情况如下图（纵坐标数值越大，代表微生物数量越多）；用海藻酸钠保鲜膜包裹的100g西瓜每天减少的质量见下表1。
附表1：【100g西瓜每天减少的质量】
测定时间 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
质量/g | 3.5 | 2.7 | 3.1 | 2.4 | 2.5 | 1.5 |
-
（1）
乙烯（C2H4）中C、H原子的个数比为 （填最简整数比）。
-
（2）
海藻酸钠由钠、碳、氢、氧四种元素组成，其中属于金属元素的是 （填元素符号）。
-
（3）
判断下列说法是否正确，填写在空格上。
① 保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性。（填“对”或“错”）
② 海藻酸钠保鲜膜比聚乙烯保鲜膜易降解。（填“对”或“错”）
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-
（5）
微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因。图中数据可作为海藻酸钠保鲜膜的保鲜效果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一，理由是 。
四、实验探究题（本大题有2小题，每个符号表达式或化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
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-
（2）
实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中选择装置（填字母序号）。
-
（3）
若用
装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的地方是
，
其反应的符号表达式或化学方程式为 。
-
（4）
若用图二中的装置收集氧气，应从
选填“a”或“b”
端通入气体，检验氧气是否 集满的操作方法是
。
-
（5）
甲烷（CH
4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是
（填字母序号）。
a． 无色无味 b．密度小于空气 c．可燃性 d．难溶于水
-
29.
(2023九上·南宁月考)
化学研究小组发现：氯酸钾与氧化铜、氧化铁混合加热，也能较快产生氧气，于是他们进行了如下实验探究：
【查阅资料】
氯酸钾的熔点为356℃，常温下稳定，在400℃以上则分解产生氧气。酒精灯加热温度为400℃∼500℃。
【提出猜想】
除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验并测定分解温度。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度 |
1 | 3.0 g氯酸钾 | 460℃ |
2 | 3.0 g氯酸钾和0.5 g二氧化锰 | 248℃ |
3 | 3.0 g氯酸钾和0.5 g氧化铜 | 267℃ |
4 | 3.0 g氯酸钾和X g氧化铁 | 290℃ |
【分析数据，得出结论】
-
（1）
阅读资料后分析，同学们从图1中选择该实验的最佳发生装置是 。
-
（2）
实验4中X的值应为 ，由实验 与实验4对比，证明猜想合理。
-
（3）
通过该实验探究中，得到的结论有 ____（填字母序号）。
A . 催化剂可在一定程度下降低化学反应的温度
B . 催化剂可改变生成物的质量
C . 一个化学反应可以有多种催化剂
D . 以上三种催化剂中，二氧化锰对氯酸钾分解催化效果最好
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（4）
经过实验证明，氧化铁可作为氯酸钾分解的催化剂，请写出该反应的符号表达式或化学方程式
。
【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后 和 不变。
五、计算题（共6分）
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30.
(2023九上·南宁月考)
某品牌补钙剂的部分说明如图，请回答以下问题：
××牌儿童钙片 主要成分：碳酸钙（CaCO3） 维生素D 规格：2g/片，其中含碳酸钙1.5g （钙片中的其他成分不含钙元素） 食用方法：嚼食，每日一片 |
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（2）
碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
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B . 点燃酒精灯
C . 取用固体粉末
D . 氧气的验满
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
