①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③不同的社会关系中,我们具有不同的身份
④不同的社会关系中,我们具有相同的身份
①网络为文化传播和科技创新搭建新平台
②网络为经济发展注入新的活力,成为经济贸易的新途径
③生活因网络而变得更加丰富多彩,网络给我们无限自由
④网络让信息传递和交流变得方便迅捷
①提高媒介素养 ②远离网络生活
③防范网络诈骗 ④合理表达情绪
①激发了各类市场主体的活力
②说明诚信经营可赢得良好信誉
③实现了淄博经济高质量发展
④巩固了公有制经济的主体地位
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼的人一定能取得成功
③文明有礼促进社会和谐,有利于形成安定有序的社会
④文明有礼体现民族的尊严和国家的形象
材料一:漫画《网络谣言》。
材料二:
倡议书网络谣言时有发生,为营造良好的校园网络环境,享受健康的网络生活保证青少年学生健康成长,远离网络危害,特向全体学生发出如下倡议: ①____。 ②____。 ③____。 ××× ×年×月×日 |
材料一:教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
材料二:为响应教育部的《通知》,某校制定了《学校手机管理规定》(以下简称《规定》)。《规定》出台后,同学们互相监督和提醒,自觉做到不把手机带入校园。但也有同学向学校反映,希望学校优化手机统一保管的流程,保证在离校时能够快速、便捷领取到手机。学校听取了同学们的建议,修改完善了《规定》。
【所闻】全国人大常委会通过的刑法修正案(十一)规定,已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣 , 经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
【所见】李果跟张强在上学的路上看到同学王明跟一群社会青年在破坏路灯 , 张强跑过去制止,但他们不仅没有停止破坏行为,还嘲笑张强多管闲事,围攻张强。李果上前极力劝说,但劝说无效,这时李果……
【所感】晚上回到家,李果感慨万千:同学王明在小学是个品学兼优的好学生,上初中后却结交了一群不良社会青年,经常跟他们一起在街上晃荡,去网吧玩游戏,无心学习,三次被学校纪律处分,甚至进过派出所。今天竟然还想动手打张强,按照他这样发展下去,后果不堪设想。
根据违反法律的类别,说说材料中画横线的行为分别属于哪一种违法行为。
看见张强被欺负,李果的正确做法是什么?请说明你的理由。
上述材料对未成年人加强自我防范、做合格公民有何启示?