当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

湖北省武汉市硚口区2023-2024学年六年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-27 浏览次数:18 类型:期中考试
一、基础知识
  • 1. (2023六上·硚口期中) 电影《长津湖》中的每一位战士,面对páo xiào的北风和xiǎn yào 的地形,没有丝毫的jīng huāng和退缩。冲锋号吹响时,战士们以pái shān dǎo hǎi向敌人发起进攻。他们与敌人英勇fèn zhàn的 háo mài气概和bù qū的意志让人rè xuè fèi téng

  • 2. (2023六上·硚口期中) 在翻阅革命资料时,我发现下列划线字的读音、字形全部正确的一项是(    )
    A . (chàn)  (chōng)憬    疙瘩 B . 蕾 (lěi)    笨(zhuō)    拒离 C . jūn)一发    (shuò)大无朋    悬崖
  • 3. (2023六上·硚口期中) 展览中的“悦读”分享区精彩纷呈,下而成语运用不正确的一项是(    )
    A . 在战斗的紧要关头,团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B . 他居高临下观察着山顶敌人的动向,然后迅速带领战士们冲了上去。 C . 两位战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
  • 4. (2023六上·硚口期中) 同学们在“红色阅读厅”进行了摘抄学习。下列分号的运用不正确的一项是(    )
    A . 回首昨天,我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程;展望未来,我们的祖国以让世人瞩目的姿态叩响了新世纪的钟声。 B . 革命先烈们为了新中国的缔造;为了全国人民的解放;在战火纷纷的年代,用浩然正气和崇高理想,谱写了激动人心的不朽篇章。 C . 有一种感动,叫“中国红”;有一种骄傲,叫“五星红旗”;有一种表白,叫“我爱你中国”。
  • 5. (2023六上·硚口期中) 参观革命纪念馆以后,同学们在留言簿上写下感言。下列句子中有语病的一项(  )
    A . 我们作为新时代的青年,肯定要勇于做先锋,勇于追梦,勇于向前。 B . 通过这次参观活动,使我懂得了现在的幸福生活是多么来之不易。 C . 他们无私的奉献精神是如此让人敬畏。
  • 6. (2023六上·硚口期中) 这次特别活动的报道中,下列句子运用的表达方式与其他两项不一样的一项是(  )
    A . 革命信仰是灯,指引方向;革命信仰似火,点燃希望;革命信仰如山,岿然不动。 B . 革命精神是前进道路的探照灯;革命精神是保持定力的压舱石;革命精神是战胜艰难的动力源。 C . 精神缺“钙”,就会得“软骨病”;基因缺“铁”,就会得“贫血症”。
  • 7. (2023六上·硚口期中) 这次活动中我们了解了很多的英雄事迹,下列描述不正确的是(    )
    A . 黄继光为完成爆破任务,托举炸药包炸毁了碉堡,为战斗的胜利付出了年轻的生命 B . 郝副营长用生命换来了后代幸福和安宁的生活,为理想而献身。 C . 邱少云执行潜伏任务时,为避免暴露目标,任凭烈火烧身纹丝不动,最后壮烈牺牲。
  • 8. (2023六上·硚口期中) 在“红色漂流图书馆”,有这样一本书,根据下面三点提示,可以判断这本书是(   )

    ①作者是苏联作家高尔基。②以孩子的视角来讲述故事。③书中的外祖母让主人公保持了生活的勇气和信心。

    A . 《战争与和平》 B . 《我的大学》 C . 《童年》
  • 9. (2023六上·硚口期中) 参观完革命纪念馆后,同学们打算办一期“爱我中华”的小报,我们可以摘抄几句关于歌颂爱国人士和赞美祖国河山的诗句名言:
    1. (1) 【追忆爱国志士】1宋代名臣李纲非常爱国,外敌侵略国土,他是这样说的:“祖宗疆土, 。”曹植“ ”为国捐躯的豪气让人感动。
    2. (2) 【赞美祖国河山】苏轼在望湖楼上欣赏到“”的雨后奇丽景色;孟浩然拜访故人,看到小山村的迷人风光,称赞道“
  • 10. (2023六上·硚口期中) 我们准备以“革命精神”为主题举行一次演讲比赛,我很想参加,但妈妈认为参加演讲比赛会耽误学习,我可以这样说服妈妈支持自己参加比赛:

    理由一:

    理由二:

  • 11. (2023六上·硚口期中) 终于说服了妈妈同意自己参加演讲比赛,我搜集了下列内容,准备对其进行筛选,其中不符合本次“革命精神”演讲主题的故事是(    )
    A . 红军长征 B . 文天祥英勇就义 C . 刘胡兰牺牲 D . 井冈山会师
二、现代文阅读
  • 12. (2023六上·硚口期中) 革命战争年代,漫漫长征路上留下了多少不可磨灭的光辉事迹!阅读下列选文,按要求完成学习任务。

    【材料一】

    七律·长征

    红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,____。

    【材料二】

    ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷,战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

    ②“打倒日本帝国主义!”

    ③“中国共产党万岁!”

    1. (1) 主席诗词我会背:请将材料一中的诗句补充完整。
    2. (2) 作品概况我了解:请你给材料二取一个小标题: 
    3. (3) 材料一中“逶迤”一词的意思是( )
      A . 山脉广大无边 B . 道路弯曲绵长 C . 山势险峻
    4. (4) 重点事件巧分析:阅读材料一,“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中,作者遇到的艰难险阻具体指什么?请根据诗句补充思维导图。

    5. (5) 表现手法我分析:下面说法不正确的一项是( )
      A . 材料一采取总分的构段方式,先总写“红军不怕远征难”,然后选取几个典型事件概括了长征途中遇到的一切艰难险阻,这种点面结合的手法,充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 B . 材料二运用了点面结合的方式,不仅强化了描写的层次感,而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。 C . 两篇材料都运用了点面结合的方式,但材料一运用的是多点一面,材料二则运用的是一点一面,一点一面的表达效果相对弱一点。
    6. (6) 关键语句细品味:下面对重点句子的分析不正确的一项是 ( )
      A . 材料一中“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”一句,这一“暖”一“寒”,形成了鲜明的对比,既表达出红军渡过金沙江后的喜悦,又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。 B . 材料一“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一句中,作者运用了比喻、夸张、排比的修辞手法,显示出红军藐视一切困难的态度。 C . 材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写,重点表现了他勇于牺牲的精神。
    7. (7) 选择:诵读情感定基调:以下语句应读出怎样的情感呢?

      A.坚定、无奈    B.坚定、豪迈       C.喜悦、激动

      ①更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

      ②“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”

  • 13. (2023六上·硚口期中) 阅读选文,参加故事会,把科学家邓稼先的事迹介绍给更多人!

    “两弹元勋”邓稼先

    ①1985年7月的一天,在解放军三〇一医院的走廊上,国防部长张爱萍正焦急地等待医院的化验结果。几天前,他的亲密战友、中国的“两弹元勋”邓稼先同志被诊断为癌症。他多么希望这只是误诊哪!

    走到生命的尽头却十分平静,表现了他                                                                                                                                    

    ②几分钟后,化验结果再一次击碎了他和人们的美好期盼。在场的人都哭了。邓稼先却平静地对妻子说:“我知道这一天总会到来的,只是没想到它来得这样快。”

    ③三个月后,北京红叶正浓,到处是秋天的景色,到处洋溢着国庆的欢乐气氛。邓稼先来到久违的天安门广场,他走走停停,一切都那么让他陶醉,让他迷恋,也不由得勾起了他对往事的回忆。

    ④那是1950年,他只有二十六岁。那一年,他通过了博士论文答辩。取得学位的第九天,他就踏上了回国的路程。那一次,他只带了两样礼物:几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。一件是要给他朝思暮想的父亲,另一件准备送给他日夜思念的祖国。

    ⑤八年后,他真的用上了这些知识一研究原子弹。从那时起,他告别了妻儿,离开了温暖的家。为遵守国家保密制度,他不能同亲人通电话,也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他实际工作内容,只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈爱的母亲不知道他的真实去向,只知道儿子是在尽忠报国。他多次表示:研制核武器,是中国人民的利益所在。国外对我们封锁,专家也撤走了,现在只有靠我们自己!我们要甘心当一辈子无名英雄,还要吃苦担风险。但是,我们为这个事业献身是值得的!

    ⑥1964年10月16日,中国的罗布泊腾空升起了一朵蘑菇云,全世界都为中国原子弹的成功爆炸所震惊。此后,他又马上投入到氢弹的艰难研制工作中去了!两年零八个月后,氢弹试验成功。这同法国用了8年零6个月、美国用了7年零3个月、苏联用了6年零3个月的时间相比,创造了世界上最快的速度。

    ⑦1979 年在一次失败的核试验中,为了查明真正原因,必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去,找回一些重要的部件。他说:“谁也别去,我进去吧。你们去了也找不到,白受污染。我做的,我知道。”他一个人走进了那片地区,那片“死亡之地”。他很快找到了核弹头,用手捧着,走了出来,最后证明是降落伞的问题。也就是这一次,埋下了他死于射线之下的死因。

    ⑧1985 年,邓稼先在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。距第一颗原子弹爆炸,整整20年,邓稼先指挥他一生中最后的一次核试验,他高兴地写下:“红云冲天照九霄,千钧核力动地摇。二十年来勇攀后,二代轻舟已过桥。”

    面对国旗,此时的他却如此兴奋,与前面的平静形成了反差,表现了他                                                                                                                                 

     

    ⑨一晃三十五年过去了,往事像昨天刚刚发生的一样,还是那么新鲜,那么让他激动不已。站在天安门广场前,他望着五星红旗低声轻唱:“起来,不愿做奴隶的人们……”他举手致意,把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国旗。这是一颗科学家的心,永远鲜红,永远跳动。国旗,这是他的心中之旗。

    1. (1) 以研究时间为序,我用导图梳理了邓稼光的研究历程:

    2. (2) 通过对材料的整理,我对“元勋”一词有了更深刻的理解,我认为元勋的意思是
    3. (3) 为了突出故事重点部分,在介绍邓稼先研究原子弹时,我会提取关键信息讲述研究时遇到的困难。困难有:要吃苦担风险。在介绍他研究氢弹时,我会关注文章的写法,这部分运用了    的写法,突出了
    4. (4) 为了讲述更生动,我会关注描写人物心情的词语,并在文中做批注。
    5. (5) 我还会关注描写人物语言的语句,揣摩人物的情感,让人物形象跃然纸上。反复读画线句子,最恰当的理解是(    )
      A . 邓稼先认为武器是他主导研发的,只有他知道,也只有他能做,十分自信。 B . 划线句子语句较简短,表现了邓稼先此时内心的复杂:既坚定又忐忑。 C . 邓稼先以核武器是自己主导研发为理由,毅然站在了危险的前面,有献身精神。
  • 14. (2023六上·硚口期中) 搜集资料悟精神

    资料袋:邓稼先为了进行研究,常年在新疆的戈壁滩、神秘罗布泊无人区等地驻扎。唐代李华的《吊古战场文》就是这些地区的真实写照。

    《吊古战场文》(节选)

    [唐]李华

    浩浩乎!平沙无垠,复不见人。河水萦带[1] , 群山纠纷[2]。黯兮惨悴[3] , 风悲日曛[4]

    蓬断草枯[5] , 凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群[6]

    注:[1]萦带:弯曲萦绕的带子。[2]纠纷:重叠交错的样子。[3]惨悴:凄凉的景象。[4]曛:形容日色昏暗。[5]蓬:草名,蓬蒿。[6]铤:疾走的样子。

    1. (1) 了《吊古战场文》这段古文节选,我知道这段话是对古战场的描写,读到“蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。”我想象到的画面是。由此可以感受到邓稼先工作环境,感受到他    的精神。
    2. (2) 在整理、讲述邓稼先的事迹时,他的精神让人感动。在新中国的建设、发展过程中,还有许多和邓稼先一样的共和国脊梁、新时代楷模。比如:杂交水稻之父袁隆平、药学家屠呦呦、老师妈妈张桂梅……你想到谁呢?请选择一个人物,用简洁的语言概括其感人事迹,

      体现人物品质。

三、书面表达
  • 15. (2023六上·硚口期中) 习作。

    为了向不同时代的英雄致敬,学校准备开展“时代英雄宣讲会”,请你来参加。在革命奋斗的历程中,涌现出了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物,他们都为祖国的发展做出了巨大的贡献。只要你善于寻找,我们身边还有很多这样的平凡而伟大人物,如医护人员、社区工作人员、人民警察……请你选择身边的一个人,以“厉害了,            ”为题,写一写他(她)的感人故事,注意用具体的事例突出人物特点,表达你对他(她)的敬意,不少于450字。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息