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湖南省永州市新田县2023-2024学年五年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-27 浏览次数:19 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. (2023五上·新田期中) 我能把字写正确、漂亮。

    盛年不重来,一日难再晨。

  • 2. (2023五上·新田期中) 看拼音,写词语。

    shāng  yì

    wàng què

    yǐn  bì

    xiāo huǐ

    lǎn  duò

    dīng zhǔ

  • 3. (2023五上·新田期中) 下列加点字的读音全部正确的一项是(     )
    A . 调(xié) 大(chéng) 平(héng) 好(sì) B . 隔(jiàn) 眼(jiǎn) 堡(lěi) 阔(chuò) C . 弱(xuē) 皮(xiāo) 归(huó) 坑(xiàn) D . 道(chà) 勉(qiáng) 抵(yù) 垂(wàn)
  • 4. (2023五上·新田期中) 下列词语中,没有错别字的一项是(      )
    A . 同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数 B . 难以置信 无穷无尽 不可估量 千真万确 C . 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D . 金壁辉煌 亭台楼阁 鬼计多端 完璧归赵
  • 5. (2023五上·新田期中) 下面对加点字词的解释不正确的一项是(   )
    A . 有作其(光芒) B . 万马齐(暗淡无光) C . 把杭州作汴州(简直) D . 西湖歌舞几时(罢休)
  • 6. 下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是(    )
    A . 矿产资源并不是无穷无尽的,我们要合理开发。 B . 上次是我做得不对,今天我负荆请罪来了,还请你原谅我。 C . 在关键时刻,我们终于协调有序地胜利了。 D . 种子的力量竟然能顶开一块大石头,真是令人难以置信
  • 7. (2023五上·新田期中) 下列关于班级公约的说法,不正确的一组是( )
    A . 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 B . 班级公约应根据班级的实际情况来制定。 C . 班级公约应该由班级干部共同讨论,逐条表决,形成班级公约。 D . 班级公约应针对学习、纪律、卫生等方面来制定。
  • 8. (2023五上·新田期中) 下列说法中,不正确的一项是(      )
    A . 《搭石》一文意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息 B . 《桂花雨》一文以“桂花”为主线贯穿始终,语言清新质朴。 C . 《冀中的地道战》介绍了冀中平原上地道战的斗争方式创造的奇迹。 D . 《圆明园的毁灭》应该围绕题目重点写圆明园的毁灭,没必要介绍其昔日辉煌。
  • 9. (2023五上·新田期中) 关于阅读方法,下列说法有误的一项是(      )
    A . 为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读。 B . 读得快,还要想得快,要做到一边读一边想。 C . 为了提高阅读速度,可以不必用笔圈画出关键词句。 D . 阅读时尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。
  • 10. (2024五上·钱塘期中) 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(  )
    A . 织女想了想,说:“你说得很对,咱们结婚,一块儿过日子吧。” B . 它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。 C . 我问了两个问题:一,足球赛什么时候举行?二,哪些人参加? D . 父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……
  • 11. (2023五上·新田期中) 与“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是 (      )
    A . 忽然,像被一阵风吹来似的,天空中掠过一群小鸟。 B . 梦像一片雪花,在空中飘舞,我想抓住它,它却已经融化了。 C . 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意,满脸绯红,像一朵醉了的芍药花。 D . 清脆的泉声,婉转的鸟声,微风轻吹树叶的声音,汇成了悦耳的交响曲。
  • 12. (2023五上·新田期中) 按要求写句子。
    1. (1) 蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”(改为第三人称转述句)
    2. (2) 他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。(缩句)
    3. (3) 声音传播的速度大约是 1050 千米左右每小时。(修改病句)
    4. (4) 用“生气”的不同意思写句子。

      ①生气(形容不愉快):

      ②生气(指活力): 。

  • 13. (2023五上·新田期中) 积累填空。
    1. (1) 我国古代爱国诗人同样关心着祖国。“。”述说着林升对当政者醉生梦死、不思收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧。
    2. (2) “。”是《蝉》的“点睛之笔”,表现了诗人高洁品质。
    3. (3) 《示儿》是诗人的绝笔,诗句“ 。”写出了诗人的遗愿。 
    4. (4) 我国四大民间故事是《》 《》《》《》。
    5. (5) 丢了西瓜捡芝麻—— 肉包子打狗——
二、阅读理解
  • 14. (2023五上·新田期中)  文言文阅读,课内阅读,回答问题。

    《少年中国说(节选)》

    故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

    1. (1) 这篇课文的作者是
    2. (2) 选段采用了总分的结构方式。请找出选段的中心句填写在答题卡上。
    3. (3) “故今日之责任”中的“故”与选项( )中的“故”意思相同。
      A . 事故 B . 故意 C . 病故 D . 故而
    4. (4) 阅读【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界,也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候,有同学说“为知书明理”,有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。

      思考:作为当代少年,你觉得你与国家之间是什么关系呢?谈谈你的看法

  • 15. (2023五上·新田期中) 现代文阅读

    敲掉不要的李子

    ①暑假一开始,我就赶回乡下老家,帮父亲母亲采摘李子。

    ②今年村里李子泛滥成灾,李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是,摘了不过10天,大部分乡亲就停止采摘了。

    ③父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候,他和母亲也决定不摘了,因为实在不值,也没人收购了。歇工的第一天,父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过,全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

    ④“不是说不摘了吗?”我问母亲。

    ⑤母亲回答:“谁知道呢?但你爸做事一向有分寸,他那么做应该有他的道理。”

    只见父亲走向一棵长满李子的李树,伸出竹竿,“梆梆梆”,三下两下,就把红彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起劲,一棵接着一棵。不到两个小时,他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来,他是又心疼又愤怒。

    ⑦收工回到家里,父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子,我不禁问:“爸,这么多李子不要了,您不心疼啊?”

    ⑧父亲说:“当然会心疼。但今年李子价格低,并且村里所有人都这样,我有什么好抱怨的?我们还只丢了2000斤,你陈大伯家可整整三片李树园没动,得有上万斤李子扔掉呢。”

    ⑨“那李子不要就不要了,您让李子挂树上不就得了,怎么还要费劲把它们敲下来?”

    ⑩父亲说:“孩子,你记住,就算不要,也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢?因为李子烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分,损伤树干,后者却能化成肥料滋润树根,助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实,但我们还得往前看,为明年的收获作准备,你说是不是?”

    ⑪我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得,人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子,就狠狠敲掉,别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看,如果总活在过去,就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。 

    ——有删改

    1. (1) 大部分乡亲停止采摘李子的原因是
    2. (2) 文中画横线的句子中的“红彤彤”表现出作者(    )的情绪。
      A . 激动 B . 愤怒 C . 伤心 D . 心疼
    3. (3) 父亲为什么费劲地把李子敲下来?在文中找出表示原因的句子。
    4. (4) 父亲是一个怎样的人?请至少写出两个特点,并说说你是从哪里看出来的。
  • 16. (2023五上·新田期中) 分类阅读

    笔下犹能有花开

    肖复兴

    ①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候,我爱到这里来画画。

    ②那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很大,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子。她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的。

    ③老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不以为然?

    ④我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我呢?”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉。我很尴尬,赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判。她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,看到我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”

    ⑤我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说:“您给我画一个。”她接过杂志,又接过笔,说:“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花。”我指着杂志对她说:“那您就给我画个花,就在这上面,随便画。”她拧开笔帽,对我说:“我不会使这种毛笔我都是拿铅笔画。”我说:“没事的,您随便画就好!”

    ⑥架不住我一再请求,老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说:“好什么呀!不成样子了。以前,我和你一样,也爱到这里画画。我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。”我说:“您就够棒的了,都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了,伸出手冲我比划:“八十八啦!”

    ⑦八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了,心中未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的人并不多。(选文有改动)

    1. (1) 下列对第①段中白色藤萝架的描写,理解不准确的是(     )
      A . 表达了作者对藤萝架的喜爱。 B . 这属于环境描写。 C . 点明了事件发生的时间和地点。 D . 为下文的描写作了铺垫
    2. (2) 第④段中作者列举了两个事例,其作用是(     )
      A . 点明中心。 B . 使表达简洁明了。 C . 使表达形象生动。 D . 埋下伏笔。
    3. (3) 短文中的老太太虽然年纪大了,但还有一股孩子气。下面哪一情节不能表现老太太的孩子气?(      )
      A . 老太太歪戴着棒球帽,显得很俏皮。 B . “我”问老太太的年纪,她让“我”先猜。 C . 老太太画牡丹时画得很仔细,手一点儿也不抖。 D . 老太太扫了一眼 “我”的画,只说了句:“我也会画画。”
    4. (4) 文中“我”的心理发生了一系列变化根据提示,完成填空。

      ①偶遇老太太“我”

      ②画像被发现“我” 

      ③老太太画画“我” 

      ④得知其年龄“我”

    5. (5) 为什么老太太“笔下犹能有花开”?请结合文本说说你的理解。
  • 17. (2023五上·新田期中) 阅读理解

    歪儿

    ①那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀——”

    ② “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。

    ③然而最苦的还要算是歪儿!他站在街中央,寻着空铁罐左盼右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢!

    ④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚,啪的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了,要找到它可费点劲!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。

    ⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉,原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。

    ⑥歪儿回到了我们中间。

    ⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。大家相互配合,心领神会,做假成真。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。

    ⑧是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。(选自冯骥才《灵魂的巢》)

    1. (1) 玩“踢罐电报”游戏的顺序是(      )
      A . 白粉画圈——坐庄——淘汰——摆铁罐子 B . 摆铁罐子——白粉画圈——坐庄——淘汰 C . 坐庄——摆铁罐子——白粉画圈——淘汰 D . 白粉画圈——摆铁罐子——淘汰——坐庄
    2. (2) 对第②段中“苦差事”一词的理解正确的是(       )
      A . “手心手背”分批淘汰 B . 抓住躲藏的孩子 C . 玩游戏时轮流坐庄 D . 边抓人边防备罐子被踢跑
    3. (3) “一切都奇妙又美好地发生了变化。”这句话中的“变化”不包括(      )
      A . 大家尽力不叫歪儿坐庄 B . 大家互相配合,让歪儿玩得开心 C . 玩的时候有人情愿被歪儿捉住 D . 歪儿坐庄时大家把罐子踢得很远
    4. (4) 随着事情的发展“我”的心理变化是怎样的?请你用简单的语言概括出来。
  • 18. (2023五上·新田期中) 文言文阅读

    截竿入城

    鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出 。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。(选自邯郸淳《笑林》) 

    【注释】①计无所出:想不出办法来。②老父:对老年男子的尊称。③中截:从中间截断。

    1. (1) 下列选项中“之”的意思与其他三项不同的一项是( )
      A . 初竖执之 B . 横执之 C . 不速之客 D . 遂依而截之
    2. (2) 下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
      A . 鲁/有执长/竿入城门者 B . 初/竖执之/不可入 C . 俄/有老/父至 D . 何/不以锯中/截而入
    3. (3) 下列描述正确的一项是( )
      A . 执长竿者要出城 B . 过了好久,老人才出现 C . 执长竿者是个聪明人 D . 执长竿者最后把竹竿截断了
    4. (4) 你觉得执长竿者是个怎样的人?试着写写你的看法。
三、书面表达
  • 19. (2023五上·新田期中) 习作与表达

    每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它是什么样子的?

    选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等,想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍。要求:

    ⑴题目自拟,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。

    ⑵字迹工整,语句通顺,能运用恰当的修辞手法,不少于400字。

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