湖北省黄冈市启黄中学2023-2024学年九年级上学期12月...

更新时间：2024-02-03 浏览次数：21 类型：月考试卷

一、选择题（1-12每题1分，13-16每题2分，共20分）

1. (2025九上·汕尾期中) 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（）

A . 铜雕锈蚀 B . 枯木腐朽 C . 冰雪消融 D . 火山烈燃

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2. (2024九上·黄冈月考) 下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是（）

A . 导管连接 B . 胶塞塞紧 C . 气体验满 D . 气体收集

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3. (2025九上·英德期中) 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是

A . 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B . CO₂是植物光合作用的重要原料 C . SO₂排放是导致酸雨的原因之一 D . PM_2.5的含量越高空气质量越好

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4. (2024九上·黄冈月考) 下列关于金刚石、石墨、 $\text{[math]}$ 的说法中正确的是（）

A . 它们都是由原子构成的物质 B . 石墨具有滑腻感，可用作电极 C . 金刚石和石墨物理性质不同的原因是因为碳原子排列方式不同 D . 它们之间的转化属于物理变化

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5. (2024九下·武威开学考) 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是（）

A . 结构观：H₂O和H₂O₂化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B . 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C . 变化观：在一定条件下，CO₂和CO可以相互转化 D . 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的

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6. (2024九上·黄冈月考) 分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是（）

A . 氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁 B . 单质：氢气、臭氧、水 C . 混合物：空气、澄清石灰水、五氧化二磷 D . 纯净物：冰水混合物、洁净的自来水、天然水

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7. (2024九上·黄冈月考) 下列对宏观事实的解释错误的是（）

A . 品红在热水中扩散的更快——温度升高，分子运动加快 B . 铁在空气中只发生红热现象，在氧气中剧烈燃烧——氧气含量不同 C . 活性炭能除臭——活性炭能吸附有毒有色素有异味的物质 D . 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——原子种类不同，性质不同

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8. (2023九上·岳阳月考) 下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧会生成大量白雾，放出热量 B . 在一氧化碳还原氧化铜实验中，固体由黑色变为红色 C . 在电解水的实验中，将燃着的木条放在正极端玻璃管口，发现产生的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰 D . 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成 $\text{[math]}$ 气体

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9. (2024九下·重庆市模拟) 下列说法正确的是

A . SO₂中含有氧分子 B . 2H表示两个氢分子 C . O₂中氧元素的化合价为-2价 D . CO表示一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成

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10. (2024九上·黄冈月考) “笔墨纸砚”，被称为文房四宝，承载着优秀的中华传统文化。下列说法不正确的是（）

A . 笔尖在氧气中点燃产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则笔尖中含有碳元素 B . 墨汁的主要成分是骨胶和炭黑，所以墨汁属于纯净物 C . 墨棒加水在砚台上研磨可得墨汁，说明墨棒的硬度小于砚台 D . 宣纸制作过程中有道工序是从纸浆中用竹帘捞纸，该过程利用了过滤的原理

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11. (2023九上·漳州月考) 食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如下所示。下列说法不正确的是（）

A . 乙酸的化学式为CH₃COOH B . 乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6∶1 C . 乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 D . 乙酸中氧元素的质量分数最大

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12. (2024九上·黄冈月考) 密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
4
10
3
4
反应后质量/g
6
4
x
8
关于此反应说法正确的是（）

A . 该反应是化合反应 B . 丙一定是该反应的催化剂 C . x=0 D . 反应中乙、丁变化的质量比3∶2

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13. (2024九上·黄冈月考) 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是（）

A . 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B . 离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定都是离子 C . 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质 D . 同种元素的原子具有相同的质子数，则具有相同质子数的原子属于同种元素

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14. (2024九上·黄冈月考) 鉴别CO₂、O₂、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（）

A . 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B . 分别加入石灰水并振荡 C . 分别滴入紫色石蕊试液 D . 分别加入水并振荡

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15. (2024九上·黄冈月考) 某同学根据如图几个实验，获得如下认识，其中不正确的是（）

A . 图a中气球的作用是平衡内外气压，防止胶塞弹开 B . 图b中反应结束要等集气瓶完全冷却后再打开弹簧夹 C . 图c中没有观察到预期实验现象的原因，可能是塑料瓶质地过硬 D . 图d中集气瓶里预先放少量水的目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底

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16. (2024九上·黄冈月考) 现有N₂、CO和CO₂的混合气体100 g，其中碳元素的质量分数为12%。使该混合气体依次通过：足量的灼热CuO、过量的澄清石灰水，得到沉淀的质量为x g。下列说法错误的是（）

A . 混合气体中N₂的质量分数可能为50% B . x的数值为100 C . 混合气体中CO质量一定<28 g D . 气体通过灼热的CuO后得到44 g CO₂

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二、填空题（每空1分，共15分）

17. (2024九上·黄冈月考) “宏观—微观—符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方式。
1. （1）请将适当的数字和化学符号按要求填写在下列横线上。
  ①2个水分子；
  ②标出三氧化硫中硫元素的化合价；
  ③金刚石、氯化钠、水三种物质中，由离子构成的是（写化学式）。
2. （2）石灰石用途非常广泛。可用来吸收火力发电厂煤燃烧时产生的二氧化硫废气，反应的化学方程式为： $\text{[math]}$ ， X的化学式为。
3. （3）我国科学家研制出的复合光催化剂在可见光下将A和B转化为C和D，该反应对缓解人类能源危机有重要意义。根据反应的微观示意图，写出反应的化学方程式：。
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18. (2024九上·黄冈月考) 化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题
1. （1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，这是因为。
2. （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后又白又硬，这是因为。（用化学方程式表示，下同）
3. （3）一氧化碳的还原性可用于冶金工业，如黑色固体变为红色固体发生的反应是。
4. （4）倾倒二氧化碳实验中（如图）可观察到的现象是，说明 $\text{[math]}$ 具有的性质，可用于灭火。
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19. (2024九上·黄冈月考) 有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
元素名称
钙
氧
氮
碳
氢
元素符号
Ca
O
N
C
H
1. （1）能引起温室效应的气体单质为。
2. （2）若某氧化物常用于实验室制氧气，该物质的化学式为。
3. （3）有两种氧化物生成的分解反应，而且各元素的化合价均不变，则反应的化学方程式为。
4. （4）煤炉里煤层上方出现蓝色火焰，原因是（写出化学方程式）。
5. （5）甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，部分反应物、生成物和反应条件均已略去）。下列说法正确的
  a.若乙是一种液体，丙是单质，则甲可能是过氧化氢
  b.若甲、乙、丙都含有同种元素，则甲→乙一定是分解反应
  c.完成甲、乙、丙三种物质的转化关系，甲不可能是气体单质
  d.若甲是一种黑色固体，乙和丙可能是组成元素相同的两种气体
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三、计算题（本题5分）

20. (2024九上·咸宁期末) 化学兴趣小组的同学为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取50g石灰石样品，与足量稀盐酸反应，收集到二氧化碳13.2g，计算该样品中碳酸钙的含量。

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四、实验和探究题（每空1分，共10分）

21. (2024九上·黄冈月考) 实验室制取气体所需装置如图所示。
1. （1）写出仪器a的名称：a。
2. （2）如果用装置A来制取氧气，反应的化学方程式为。
3. （3）实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是，验满的操作及现象为。
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22. (2024九上·黄冈月考) CO₂能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满CO₂的集气瓶中（如图所示），并观察到紫色纸花变红。接下来，请你参与以下探究：

【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？
1. （1）【作出猜想】
  猜想I：水使纸花变红。
  猜想II：使纸花变红。
  猜想III：CO₂与水反应的生成物使纸花变红。
  根据老师的演示实验，猜想Ⅰ一定不成立，原因是。
2. （2）【实验探究】请完成下表。
  实验步骤
  实验现象
  结论
  取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，
  纸花不变红
  猜想Ⅱ不成立
  【得出结论】通过以上实验探究说明是CO₂与水反应的生成物使纸花变红。写出二氧化碳与水反应的化学方程式。
  【实验拓展】用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳。
3. （3）【查阅资料】柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精：常温稳定，熔点153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175℃：柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。
  甲同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入试管中。观察到试管内溶液变红色，甲同学认为可以证明该汽水中含有二氧化碳。
  
  乙同学质疑甲同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对乙同学提出的质疑进行了如下探究：
  甲同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是，可观察到。由此可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。
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