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新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州博湖县2023-2024学...

更新时间:2024-01-15 浏览次数:18 类型:期中考试
一、积累与运用(52分)
  • 1. (2023五上·博湖期中) 下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )
    A . (hèng) 亲(qì) (tī)透 B . (wǎn)联 (nuò)言 (cè)瑚 C . (héng) 依(wēi) 执(niù)
  • 2. (2023五上·博湖期中) 看拼音,写词语。

    绿水青山是大自然给我们的ēn huì,我们理应dǒng dé珍惜。可美中不足的是,随着工业发展,越来越多破坏生态píng héng的行为在发生。这导致xùn qī到来,山洪爆发,破坏极大。

  • 3. (2023五上·博湖期中) 给加点字选择正确的解释,把序号填在横线里。

    浸:①泡在液体里;②液体渗入或渗出;③逐渐。

    1. (1) 衣服让汗湿了。 
    2. (2) 友情厚。 
    3. (3) 工人把轴承没在油中,防止生锈。 
  • 4. (2023五上·博湖期中) 在横线里写出下列加点词语的近义词。
    1. (1) 秦王双手捧住璧,一边看一边称赞 , 绝口不提十五座城的事。 
    2. (2) 流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 
    3. (3) 老师一再叮嘱我们,过马路要注意安全。 
    4. (4) 大家看见海力布变成了石头,都非常后悔 , 非常悲痛。 
  • 5. (2023五上·博湖期中) 将句中画线部分换成一个词语。
    1. (1) 我们要努力学习,按道理应当这样
    2. (2) 一声炮响,声音很大,震动了天地 , 我们赶紧握住自己的耳朵。
    3. (3) 他讲的这件事让人不容易相信
    4. (4) 在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。
  • 6. (2023五上·博湖期中) 按要求写句子。
    1. (1) 前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法,使句意不变)
    2. (2) 请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。

      贬义:

      褒义:

    3. (3) 它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)
    4. (4) 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(缩句)
  • 7. (2023五上·博湖期中) 积累应用。
    1. (1) 及时当勉励,
    2. (2) ,不弃功于寸阴。
    3. (3) 《将相和》一文中,“将”指 ,“相”指 ,将相不和是因为 ;将相和好是因为 
    4. (4) 漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,林升“”的讽刺与警告,陆游“”的爱国情,都体现在诗句中。
  • 8. (2023五上·博湖期中) 为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时

    ”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?”丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。

二、阅读理解(28分)
  • 9. (2023五上·博湖期中) 课内阅读。

    摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    1. (1) 文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?

      第①句:

      第②句:

    2. (2) 这段文字讲的是,一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。
    3. (3) 下列说法正确的一项是____
      A . 作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。 B . 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C . 作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
  • 10. (2023五上·博湖期中) 课外阅读。

    村槐 (节选)

    我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

    清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股,打了结,绑了一截棍儿,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,像无数欢乐的眼睛。

    傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下

    槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

    几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

    曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

    1. (1) 在文中找出下列词语的近义词和反义词。

      近义词:绑﹣大方﹣

      反义词:光滑﹣索取﹣

    2. (2) 文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是
    3. (3) 下列说法不正确的一项是____。
      A . 文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B . 本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式 C . 本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋 D . 文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
    4. (4) 第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
三、习作(20分)

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