①中学时代可为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证从少年到青年的生命进阶
③中学生活为我们的发展提供了多种机会
④新的目标激励我们实现自我超越
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越上进，敢于表达，超越自我
④越来越以自我为中心， 自以为是
①对未来要有美好的憧憬
②实现梦想要有积极的行动
③必须树立终身学习理念
④学会反思才是真正的学习
①成功要靠坚强意志和不懈坚持
②少年梦想天真无邪
③努力是梦想与现实之间的桥梁
④只要抓住机遇就能取得成就
①每个人都有自己的学习方式，每种方式各有特点
②只要马上能提高分数，就是好办法
③我们必须找到适合自己的学习方式
④掌握正确的学习方法才能更好地应对初中的学习任务
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③学而不已，阖棺（即盖棺）乃止
④知之为知之，不知为不知，是知也
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
①欣赏自己是在认清自己后的欣喜，是对自己由衷的肯定和珍惜
②欣赏自己的人，会展示自己的风采，看不到自己的缺点
③欣赏自己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自己充满信心
④欣赏自己的人，就是骄傲自大和目中无人和我行我素自以为是
①努力放大自身的优点，掩饰不完美
②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己
③正确认识自己，学会调节情绪
④爱美之心人皆有之，但也要内外兼修
材料 一 ：享誉世界的中国农业科学家袁隆平院士说过：“ 我曾经做了 一 个梦 ，梦见水稻长得像高梁 一 样高 ，稻穗长得像扫把 一样长， 米粒长得像花生米 一样大 。 几个朋友坐在水稻下面乘凉 … … ” 为了 实现这个梦， 奋斗了 一 辈子。
材料二： 习近平总书记说：“ 共青团要在广大青少年中深入开展‘ 我的中国梦 ’主题教育实践活动， 为每个青少年播种梦想 、 点燃梦想， 让更多青少年敢于有梦 、 勇于追梦 、 勤于圆梦， 让每个青少年 都为实现中国梦增添强大青春能量 。 ”
片段 一： 金色的九月， 我们来到了新的学校， 开始了新的初中生活 。 我小时候 一直梦想自己能做 一 名音乐家，可是初中的学习压力大了，我还能坚持自己最初的梦想吗？ 坚持自己的梦想还有意义吗？
片段二： 第 一 单元考试后， 我的成绩很糟糕 ，妈妈狠狠地骂了我 一 顿 。 我现在回想， 进入初中后每 天有那么多的课程 ，做不完的作业 、 还要应付社团 、 社会实践活动， 真不知道这样的学习有什么意 义……
片段三： 进入初中后， 每天放学回家我都忙着复习功课 、 做练习题 。 尽管我 一 直很努力 ，但是成绩 还是没有明显进步 。 我该怎么学习才好呢？
2022年9月1日，小冀踏入中学校门，成为了一名初中生。
镜头一：小冀自我介绍时说：我又高又瘦，爱打篮球，爱学习，我在小学时是班长，有领导能力，就是有时候说话有点“冲”，不喜欢妈妈的唠叼，经常与她" 吵架 ”。他的《中小学生素质评价手册》 是这样描述的：性格开朗，动手能力强， 学习认真， 不过要注意与他人沟通的技巧。
镜头二：为了实现成为宇航员的梦想，小冀更加发奋学习，认真锻炼身体。可是中学阶段知识 量增加了，知识难度也加大了 ，学习枯燥乏味 。按照之前的学习方法 ，学习效果非常不理想。后来，他积极与同学交流，共享学习经验，并且充分运用思维导图法， 将各科知识绘制成图， 不仅直观性
强，而且知识点之间的联系也很形象，对提高学习效率大有裨益。
