B . 
C . 
D . 
①螃蟹 ②野骆驼 ③灰野鸽 ④墨斑蛙 ⑤华南虎 ⑥雉鸟 ⑦壁虎 ⑧蝾螈 ⑨扬子鳄
B . 
C . 
D . 
①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。
材料一：蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，有些蚁群中还有不能生殖的兵蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；工蚁的主要职能是负责筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁等；兵蚁则专司蚁巢的保卫。
材料二：庞大的蜜蜂群体中，蜂后是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂后交配，它们之间可以通过复杂的“舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离。
材料三：从树丛到草间，从屋檐到墙角，常能找到形形色色的蛛网。这是蜘蛛的住所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”、“婚房”和育幼室。有人观察到，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。
①根据仓鼠大小制作迷宫。
②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。
④让仓鼠重复多次实验进行取食，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图所示。
⑥分析图中数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越。
⑦再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验。
实验启示：学习时，通过增加练习次数，可以更加熟练。
实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁。
②设计如图所示的实验装置：将石块A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根木棒相连，作为中转站，石块B、C与A也通过木棒a、b相连（两根木棒长度一致），C不作任何处理。
③将十只蚂蚁同步置于巢穴口，经过15分钟后，统计木棒a和木棒b处的蚂蚁数量。
④清空装置中木棒和石块的蚂蚁，调换a、b木棒位置，连接方向保持不变，15分钟后再统计木棒a和木棒b处的蚂蚁数量。
⑤清空装置中木棒和石块内的蚂蚁，向木棒a、b上涂抹食醋，将同一批次的蚂蚁置于巢穴口
步骤③：较多蚂蚁选择进入木棒a，而较少蚂蚁选择进入木棒b。
步骤④：发现木棒a和木棒b上蚂蚁的数量关系是：木棒a木棒b（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
步骤⑤：蚂蚁在木棒上的分布无明显规律。
①捕获的蚂蚁应来自于，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②考虑到本实验研究的行为是蚂蚁的取食行为，实验开始前，应保持蚂蚁处于状态。C起到作用，两根木棒的长度、大小一致是为了。
③在巢穴口放置10只蚂蚁而不是1只蚂蚁，其目的是。
