A. 测定空气中氧气含量 | B. 检查气密性 | C. 探究可燃物燃烧的条件 | D. 证明CO2密度比空气大 |
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 氮气和二氧化碳 | 使用燃着的木条 | 通入紫色石蕊试液 | |
B | 硬水和软水 | 加入肥皂水,振荡 | 加入明矾,振荡 | |
C | 过氧化氢溶液和水 | 加二氧化锰 | 观察颜色 | |
D | 食盐和碳酸钙 | 滴加稀盐酸 | 加水 | |
生活超市中出售的高钙牛奶、含铁酱油中的“钙、铁”指的是(填“元素“、“原子”或“物质)。
①乙烷中碳元素与氢元素质量比为。
②乙烷在空气中完全燃烧的化学反应方程式是。
①图1中“6.941”表示。
②图2中X的数值为。
③化学反应中,锂原子容易(填“得”或“失”)电子,形成(写微粒符号)。
a.空气 b.氧气 c.氢气
【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置:
【讨论与探究】
①乙组实验结束后可观察到天平(填“能”或“不能”)平衡,此反应(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
②丙组过氧化氢溶液(少量)分解反应前后各物质质量总和的测定,得出参加化学反应的各物质的质量总和(填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起作用。
化学反应的过程是重新组合的过程。从微观角度分析,化学反应前后一定不变的是(填数字序号)。
①原子种类②分子种类③原子数目④分子数目⑤原子质量
两位同学通过交流反思得到启示,在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于的化学反应,定要在密闭装置中进行。