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浙江省金华市金东区傅村镇初级中学2023-2024学年七年级...

更新时间:2024-03-30 浏览次数:5 类型:月考试卷
一、单项选择题(每题2分,共40分)
二、材料分析题(每题12分,共60分)
  • 21. (2023七上·金东月考) 等高线地形图是地面上高度相同的点连成的曲线。下图是某地一张局部等高线地形图,请你根据图例,分析、回答下列问题。

    1. (1) 此图的等高距是米。A、B点之间相对高度是米,图中①⑤两个山峰比较,海拔更高的是
    2. (2) 图中数字代表的山地部位名称是:②,③,⑥
    3. (3) 测得李庄与周庄的图上距离是3.5厘米,李庄与周庄的实际距离是千米。
    4. (4) 某日中午,周庄的炊烟纷纷飘向李庄此时该地的主要风向是。这是根据定向法来确定方向的。
    5. (5) 小河有数条支流,其中(甲、乙、丙)的标注是错误的,原因是
  • 22. (2023七上·金东月考) 读图,回答下列问题。

    材料一:

    材料二:彩陶形制美,画纹亦多殊。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已聚居。护壕深二丈,其广亦相如。奈何遗址中,独不见文书。——郭沫若

    1. (1) 处于长江流域的原始农耕文明的代表性原始居民是谁?种植的农作物主要有什么?居住的房屋样式是图2还是图3?造成图2和图3两处原始居民建筑特点差异的主要原因是什么?
    2. (2) 材料二是郭沫若对哪一原始居民生活的描述?你判断的理由是什么?
    3. (3) 综合材料,请你说说原始农业兴起和发展的重要标志有哪些?原始农业对人类文明发展有何意义?
  • 23. (2023七上·金东月考) 在中华民族悠久的历史长河中,有着灿若群星的杰出人物,他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。阅读材料,探究问题。

    材料一:

    轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命……帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。

    ——司马迁《史记·五帝本纪》

    材料二:

    华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

    ——梁启超《饮冰室合集》

    材料三:

    1. (1) 材料一中的“轩辕”指谁?主要生活在哪一大河流域?当时谁和他一起打败蚩尤?
    2. (2) 请列举“轩辕”的发明三例。
    3. (3) 从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点?
    4. (4) 材料三反映出禹有何美德?大禹的父亲采用堵塞的办法治理洪水失败,大禹接受教训,终于获得成功。大禹的成功给我们什么启示?
  • 24. (2023七上·金东月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    儒家“民为贵,社稷次之,君为轻。”
    墨家墨子
    庄子“顺物自然而无容私焉,而天下治矣。”
    法家“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”

     

    材料二

    陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”,其结论是“诸子学术实有共同之主题,即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二:一是外在客观原因,礼乐崩坏;二是内在主观原因,知识阶层自觉承担历史使命。……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标,那就是重建有序社会,救民于乱世,不同的是实现目标的途径和手段。

    ——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》

    材料三

    “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。

    ——摘自侯外庐《中国思想史纲》

    1. (1) 上表为某中学历史兴趣小组以“战国时期诸子百家”为主题进行研究性学习的成果。请你在表格①②③④处填上相应的内容,帮助他们完成学习任务。
    2. (2) 根据材料二,概括“诸子学术”的共同主题。结合所学知识,分别指出儒家、法家“实现目标的途径和手段”
    3. (3) 根据材料三,概括“百家争鸣”的影响。
  • 25. (2023七上·金东月考) 秦国本是春秋时期偏居一隅、相对落后的诸侯国,而恰恰是这个诸侯国成为一统江山的胜利者。阅读材料,回答问题。

    材料一

    商鞅认为,农、战是富国强兵的基石。为此,他实行“分户令”,把劳动力全部挖掘出来以投身农、战;依据军功大小授予爵位;对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。此外,他还招揽移民,开发秦国土地。

    ——摘编自袁方《商鞅的强秦之计与秦国的政治发展》

    材料二

        李冰带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程(如左图)。两千多年来该工程一直发挥着巨大作用。据《华阳国志·蜀志》记载,这一工程建成后,“水旱从人不知饥馑。时无荒年,天下谓之'天府’也”。
    1. (1) 根据材料一,指出商鞅为“强秦”而采取的措施。结合所学,分析概括商鞅变法的影响。
    2. (2) 根据材料二,指出该水利工程的名称。结合所学概括其作用。
    3. (3) 综合上述材料,分析归纳一个国家走向富强的因素。

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